План-конспект урока "How to be healthy" 6 класс
План-конспект урока английского языка
Класс: 6
Модель обучения: базовая
УМК : «New Millennium English - 6» под ред. Н. Н. Деревянко
Тема цикла: « Keep fit and healthy »
№ урока по теме: 5: « How to be healthy »
Тип урока : урок закрепления ( комплексного применения знаний и умений)
Цель урока: совершенствование лексических навыков говорения
Задачи: 1) практиковать говорение в советах о том, как быть здоровым
2) развивать творческое мышление, воображение
3) воспитывать ответственное отношение к своему здоровью, уважительное отношение к высказываниям
одноклассников
Ожидаемый результат : учащиеся смогут сформулировать советы о том, как быть здоровым, задумаются о сознательном
отношении к здоровому образу жизни
Формируемые УУД: Личностные: формировать личностные качества учащихся, необходимые во взаимоотношениях с
одноклассниками (терпение, взаимопомощь); Регулятивные: определять цель деятельности на уроке совместно с
учителем, самостоятельно; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; анализировать результаты
своей деятельности Познавательные: перерабатывать полученную информацию, структурировать знания, осознанно
строить речевые высказывания в устной и письменной форме; Коммуникативные: развивать умения работать в паре,
группе.
№
Этап урока
Время
Содержание этапа
Режим
работы
Оборудо-
вание
Контроль
Формируемые
УУД
1.
Мотивационно-
целевой
0,5
1-2
1. Орг. момент
2. Речевая разминка
3. Постановка цели урока
совместно с учащимися
(беседа по пословицам)
T- S, S
проектор
Регулятив.
Познават.
2.
Актуализация
знаний
Проверка домашнего задания.
Воспроизведение изученных в
качестве домашнего задания
лексических единиц по картинкам
на экране
class
проектор
Личностные
Регулятивные
3.
Практика в
использовании
(говорение и
письмо)
1. Игра «Корзинки из
магазина» (учащиеся
распределяют продукты в 2
корзины и говорят о их
пользе, вреде)
2. Советы Мr Lazy как быть
T- S, S,
S,
Корзинки,
продукты
питания,
напитки
Личностные
Регулятивные
Познавательные
T- S, S,
S,
проектор
4-5
Личностные
Регулятивные
Познавательные
здоровым
3. Практика письма в ходе
написания советов о том, как
быть здоровым
pairs
Конверт ,
распечатки
2-3
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
4
Динамичная пауза
Выполнение комплекса
упражнений под музыку
class
Компьютер
проектор
Регулятивные
5
Применение знаний
в говорении и
аудировании
1. Практика говорения: Цель:
выбрать наиболее значимую
картинку и сформулировать
совет
2. Практика аудирования с
извлечением специальной
информации. Цель: назвать
причину по которой мальчик
не пришел в школу
3. Практика диалога «На
приеме у врача»
group
доска
листы с
картинками
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
Т- S, S,
Компьютер,
диск
1-2
Регулятивные
Познавательные
pairs
.
Личностные
Регулятивные
Познавательные
Коммуникативные
6
Рефлексивно-
оценочный
1. Подведение итогов урока
2. Выставление оценок
3. Запись домашнего
задания (написание 10
советов о том, как быть
здоровым или
изготовление постера)
4. Исполнение песни
сlass
Регулятивные
Познавательные
«Неаlthy habits song»
