План-конспект урока английского языка "Лондон" 6 класс
План-конспект урока английского языка по теме «Лондон»
Класс: 6
Учитель: Кузнецова Е.Д.
Тема: «Лондон»
Тип урока: обобщающий
Цель урока: повторение изученной темы, повторение изученного лексического
материала, изучение и закрепление нового лексического материала, формирование
лексических, фонетических и грамматических навыков речи на уроке ИЯ.
Задачи урока:
-образовательные – углубление полученных ранее знаний, отработка нового лексического
материала, применение знаний в речи, расширение кругозора учащихся, формирование
навыков устной речи;
- развивающие – развитие мышления, наблюдательности, памяти, творческого
воображения;
- воспитательные – воспитание культуры поведения, дисциплины, общения на
английском языке;
- практические - формирование навыков устной речи, навыков чтения, обеспечивающих
основные познавательно-коммуникативные потребности учащихся на каждом этапе
обучения и возможность приобщения к культурным ценностям народов-носителей
изучаемого языка.
Формы работы: индивидуальная,фронтальная,групповая.
Формы взаимодействия: учитель – учащиеся; учащийся – учащийся.
Методы и приемы воздействия: беседа, монологическая речь, фронтальный опрос, КТД,
одобрение, похвала, ТСО
Литература: Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Трубанева Н.Н. «Enjoy English» 5 - 6 классы
План урока
1. Организационное начало урока
2. Основная часть
- Повторение изученной лексики (фонетическая зарядка)
- повторение изученного материала (вопросно-ответные
упражнения, монологические ответы)
- Творческая групповая работа
3. Домашнее задание, объяснение
4. Подведение итогов
*Good morning, children!
(Good morning, teacher!)
*I’m glad to see you? Sit down, please.
You have shared into two teams. Choose the captain of your teams.
Also we have three judges. For right answers today you’ll get points.
The team of winners will get the best marks.
Today we’ll speak about Great Britain, look at the blackboard. You can
see a list of the words which we’ll use at the lesson.
to consist of – состоять из
to be famous for – быть известным за
to imagine – представлять себе
to be situated – находиться
to visit – посетить
to be buried – быть похороненным
an antiquity – антиквариат
a capital – столица
an entertainment –развлечение
a sight – достопримечательность
a residence – резиденция
a palace – дворец
a monarch – монарх
a square – площадь
a double-decker – двухэтажный автобус
a church – церковь
an abbey – аббатство
a coronation – коронация
a building – здание
a tower – башня
an exhibition – выставка
Using these words we can describe something:
different /various – разнообразный
boring/dull – скучный
wonderful – чудесный
magnificent – изумительный
imposing – внушительный
impressive – впечатляющий
admirable – восхитительный
charming – чарующий
unforgettable – незабываемый
marvelous – удивительный
royal – королевский
traditional - традиционный
*Do you know the full name of the country? Look at the screen. (The
United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)
*What countries does Great Britain consist of? (England, Scotland,
Wales, Northern Ireland)
Let’s match the flags with the names of countries:
England’s flag is represented by a red cross set on a white background.
This cross is known as the St George’s Cross.
The flag of Scotland features the cross of the Christian martyr St.
Andrews, which is also known as the Saltire. The Saltire is placed on a
blue background.
The Wales flag is an extraordinary looking flag which is divided into two
halves green and white with an image of a red dragon located right at
the center.
Traditionally Northern Ireland’s flag consists of the white background,
the red cross of Saint George and a red hand. But since 1973 Union
Jack, the official flag of the UK is a flag of the NI.
What are these countries famous for? (symbols, nature, outstanding
people)
*Let’s look at the list of different cities. Read them. What cities are not
situated in Britain? Where is it situated? What can you tell about the
rest cities?
*London is the capital not only of England but also of all the UK. Samuel
Johnson, famous English poet, said “If you tired of London you tired of
life”. What do you think about it? What is your conception of the
statement? (He meant that London is the city of contrasts, it can be
various, there are a lot of entertainment and different kinds of
amusement. It’s not so boring city as we can imagine with the first
sight.)
*What can you tell about London?
First of all, London is the city, where the Queen and the Parliament are
situated. Now we check, what you know about English Queen.
1) _____is the official Queen’s residence in London.
a) Buckingham Palace
b) Westminster Abbey
c) The Tower of London
2) Elizabeth II is the Queen of the UK for _____ years.
a) 34
b) 60
c) 12
3) The Queen married _______in 1947.
a) Prince Philip, Duke of Edinburgh
b) King Georg IV
c) William the Conqueror
4) ______ is the residence of Royal Family.
a) The Tower of London
b) Houses of Parliament
c) The Buckingham Palace
5) Elizabeth II has ___ grandchildren.
a) 8
b) 4
c) 2
6) ________ will be the next British monarch after Elizabeth II.
a) Charles, Prince of Wales
b) Prince William, Duke of Cambridge
c) Henry Charles Albert David Mountbatten-Windsor
*The population of London is about 9 million people. Every year London
is visited by thousands of tourists. The city is famous for its sightseeing
tours. Let’s remember the most interesting sights in London. Look at
the screen.
(просмотр слайдов презентации)
Westminster Palace
The Tower of London
The Houses of Parliament
Big Ben
Trafalgar Square
The British Museum
Madame Tussaud’s Museum
Tower Bridge
Double-decker
The London Underground
*Now, looking at the pictures, you should answer, what London’s sight
is it.
* Now I’ll give you all necessary for making your own notion about
London. You should stick some pictures and draw an image of the city.
Then a captain of your team will explain your vision of London.
*Let’s count who will be the winner.
* Your home task is to write a little essay about London.
What new have you learnt at the lesson? Was it interesting?
