Ученики на Учителя.com


Конспект урока "США. Планируемая поездка по стране" 6 класс

План-конспект
открытого урока в 6 классе
с углубленным изучением английского языка
учителя английского языка ГБОУ СОШ №1200
ВАО ДО г. Москвы
Покотило Русланы Владимировны
Учебник : English VI
Авторы: Афанасьева О.В., Михеева И.В.
Тема урока: «США.Планируемая поездка по стране»
Тип урока : Урок применения знаний на практике (с использованием ИКТ).
Цели урока:
активизация и тренировка новой лексики по теме урока.
тренировка навыков аудирования, чтения, диалогической и монологической
речи.
формирование лингвострановедческой компетенции.
Задачи урока:
Обучающие: применение полученных знаний на практике, оперирование
имеющимся потенциалом в конкретной ситуации, закрепление умения и
навыков монологической речи, практика аудирования и чтения.
Воспитательные: воспитание уважительного отношения друг к другу,
взаимопомощи, воспитание позитивного отношения к культуре страны
изучаемого языка, формирование мотивации к изучению английского языка.
Развивающие: развитие умения работать индивидуально, в парах, в
коллективе, развитие познавательного интереса к культуре другой страны,
закрепление умения наблюдать, сравнивать, развитие творческих
способностей.
Компенсаторные: пользоваться языковой и контекстуальной догадкой
(интернациональные слова, вычленение ключевых слов текста)
Тип урока: Урок применения знаний на практике (с использованием ИКТ).
Формы работы на уроке:
индивидуальная работа;
работа в парах;
групповая работа.
Оснащение урока:
компьютер (с колонками)
экран
презентация «The USA»
видео фрагмент (“Youtube” “People of the USA”
карточки (слова + дефиниции)
песня “America, the beautiful”
Ход урока.
Этапы
урока
Деятельность
учителя
Деятельность
ученика
№ слайда,
функции
интеракт
ивной
доски
Время
(мин.)
1.
Приветствие
учеников:
- Hello, boys and girls.
- I’m glad to see you.
- Sit down, please.
Приветствие учителя:
- Hello, teacher.
- We are glad to see you
too.
Слайд № 1
«Places of
the USA »
2 мин.
– We start our lesson, which is connected with planning
our trip to the USA, the country of striking differences.
I hope you’ll enjoy our English lesson and be friendly to
each other. I wish you a good luck! Let’s start.
2.
-I want to know how
much you remember
about the USA and what
you can tell your
American friends about
Russia. In 2 teams ask
and give information
about:
-main cities
-symbols
-history
-people
Учащиеся разделены на 2
команды, обсудив
информацию, 1-я группа
задает вопросы о США, 2-
я о России и отвечают.
В это же время один из
учеников выполняет
задание у
компьютера,(экрана)
которое затем проверяют
остальные учащиеся.
Complete the sentences
about the American flag.
Слайд № 1
« Places of
the USA »
Слайд № 3
«Match »
4 мин.
(Match)
The American flag is often
called the … . It has
…stripes and … stars, one
for each … .
(функция
Фломаст
ер)
3.
- It’s important to know
about people while
planning a trip. Now we
are going to watch an
interview about
American people. What
adjectives do people use
to describe them?
Учащиеся записывают
прилагательные, слушая
диалог ( с Youtube) и
сверяют в парах а затем
фронтально.
(friendly, busy, sociable…)
(Использование
языковой догадки,
вычленение ключевых
слов)
Youtube
Диалог
4 мин.
4.
- At home you read the
dialogue and prepared
some questions to ask a
visiting professor from
the USA. Now one of
you is a student from
Russia and the other a
professor from the USA.
Try to role - play the
dialogue.
- Well, I’m sure that
most of you would like
to go to the USA. Think
of several good reasons
to go there.
Учащиеся разыгрывают
диалоги в парах, затем 2-3
пары – фронтально.
- I would like to go the
USA to study (to do
the sights of …, to
visit my relatives etc)
6 мин.
5.
– And now I want you to
relax your eyes, to look
at the board and to
follow some objects with
your eyes.
Учащиеся следят глазами
за движущими
предметами на экране.
Слайд № 6
«Физкуль
тминут
ка»
2 мин.
6.
- We should remember
some words we learnt the
previous lesson . In 3
groups you will try to
match the words and
their definitions and then
check the others.
( a chain, mighty, a
skyscraper, a melting
Учащиеся выполняют
задание в подгруппах,
затем –взаимопроверка
(ученик из 1 подгруппы
читает дефиницию, а
учащийся из 2 подгруппы
отгадывает слово и т. д.).
В это же время один
ученик выполняет задание
9 мин.
pot, a mixture, to rise, a
desert)
( different things put
together, a very high
building, to begin, sandy
country with little water
and few plants, strong
and powerful, a place
where there is a mixing
of different races and
nationalities)
на доске, которое затем
проверяют остальные
учащиеся.
Complete the sentences
using the new words.
(mighty, shore, rises)
1 Do you know where the
Moskva River …?
2 We could see a boat
about a mile from the … .
3 The eagle flew up to the
sky on its …wings.
7.
-Now we are going to
listen and read the text
about the USA and
choose the places you
would like to visit .
First, look at the map of
the USA, please. Let’s
learn how to pronounce
the proper names and
then listen and read the
text.(Упр. 17,18)
Ученики хором читают
названия за диктором.
Ученики слушают и
читают текст
Слайды №
8 «Rivers.
Mountains
.
Grand
Canyon »
9 мин.
8.
– We have found out a
lot about the USA. It’s
all very interesting. Now
it’s time to plan our
future trip. Choose the
place in the USA you
would like to visit and
explain why it attracts
you.( You can use
information from the text
and presentation).
While listening to your
friends try to write the
suggested plan of the
route of your future trip
and some key words
explaining the choice.
Учащиеся рассказывают о
понравившемся месте,
обосновывая свой выбор
фактами из текста и
материала презентации.
(Ex. I would like to go to
the Grand Canyon. It is one
of America’s tourist
attractions. I would like to
see it at sunrise or sunset
because the red, gold, brown
colours are especially clear
and bright.)
Остальные записывают
ключевые слова, слушая
предложения
одноклассников по
будущей поездке.
Слайд № 9
«Places.
People »
6 мин.
9.
You were in an
imaginary trip across the
USA. Your home task is
Звучит
песня
“America,
1 мин
to sum up and write
about all your and your
friends’ suggestions of
the trip to the future
leader of the group
.Write at least about 5
places and explain your
choice, using your notes.
the
beautiful”
10
.
Учитель подводит
итоги урока и
оценивает работу
учеников.
Учащиеся высказывают
свое мнение об уроке
2 мин.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: