Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Мой дом" 5 класс

Внеклассное мероприятие по теме «Мой дом»
5 класс
Цель: Создание условий для формирования у учащихся умений по всем видам речевой
деятельности.
Задачи:
- Активизировать лексику по теме «Мой дом – моя крепость»;
- Совершенствовать грамматические навыки ( употребление конструкци
there is / there are , предлогов места);
- Совершенствовать навыки монологической речи;
- Воспитание доброжелательного отношения к окружающим, уважения к культуре
и традициям других людей.
Ход занятия:
1. Организационный этап.
- Good afternoon, dear children. I’m glad to see you. How are you?
2. Постановка задач. Мотивация деятельности.
- Today we’ll have a competition. Our topic is “My home”. Let’s divide into two groups*. Ваша
задача- построить дом. Команда, которая сделает это раньше- побеждает.
Учащиеся делятся на две команды и выбирают капитанов.
Разминка. Вопросы для учащихся:
Do you live in a house or in a flat?
Is your house/flat big or small?
How many rooms have you got in your house/flat?
What are they?
What is your favourite place?
I.Активизация лексики по теме.
1 Задание.
- Let’s remember the names of the rooms. Listen to my stories. I will describe different rooms.
Guess the words.
1. People can cook breakfast or lunch in this room. There is a fridge, a sink, a table, a cooker
there. (a kitchen)
2. There are beds or a sofa in this room. You can see a small table and a wardrobe there. People
sleep in this room.(a bedroom)
3. This room is not very large. We can clean teeth, wash hands and face there. (a bathroom)
4. Families get together to have breakfast or dinner in this room. There are some chairs and a
table there. (a dining room)
*Диалоги между учителем и учащимися, инструкции учителя произносятся на английском языке.
5. There is a TV, chairs and a sofa in this room. Some people have a fireplace there. There is
always a carpet on the floor. It is usually the biggest room in the house. (a living room)
6. This room is not very large. People take off their coats, hats, shoes there. There is usually a
mirror there. (a hall)
Команды по очереди называют комнаты, получают за каждый правильный ответ 1 балл.
Команда, набравшая больше баллов, получает карточку с изображением части дома
( крыша, дверь, окно итд )
2 Задание. Proverbs (Пословицы).
- I think you like proverbs. Now we’ll have the possibility to check up your knowledge.
You must match the parts of the proverbs.
На слайде написаны 4 пословицы о доме, начало и конец пословиц перепутаны.
Задача учащихся соединить их правильно. Выигрывает команда, сделавшая это
быстрее и без ошибок.
Home
like home
There is no place
my castle
My house is
home is best
sweet home
Ответ:
Home, sweet home.
My house is my castle.
East or West home is best.
There is no place like home.
3 Задание. Найти лишнее слово:
- Circle the odd word:
-kitchen, dining room, hall, bathroom, carpet
-table, armchair, shelf, garage, chair
-fridge, sink, cooker, bed, table
-bookcase, garden, desk, lamp, computer
II. Активизация грамматического материала.
- Are you good at grammar? Let’s see...
1. Задание . Употребление предлогов места.
- The next task is for the captains.
Конкурс капитанов. Капитан каждой команды получает карточку с описанием
комнаты и расположением мебели в ней. Его задача нарисовать эту комнату на
маркерной доске, правильно расположив предметы мебели.
Тексты для иллюстрации:
1. On the left there is my bed and desk. On the right there is a sofa and a wardrobe. In the
right corner there is a comfortable arm-chair. Beside it there is a lamp. There are some
shelves with books in my room. There is a big thick carpet on the floor. There are some
posters on the wall. There is also a round mirror on the wall and a small table under it. I
also have a big desk with a table lamp on it.
2. In the middle of the room there is a round table. To the right there is a bed with four
pillows and a blanket. Opposite the bed there is a wardrobe with clothes and to the left of
the wardrobe there’s a bookshelf on the wall. There are some flowers in the vase on the
table. There is a cat under the table.
II. Построение монологического высказывания по теме «Мой дом – моя
крепость».
- You must describe the place you live in.
Каждая команда получает картинку с изображением комнаты. Задача учащихся
составить рассказ об этой комнате с использованием конструкций there is/are.
Примерный рассказ:
I live in the house. It is big and nice. There are 5 rooms in my house. They are a
living room, my parents’ room, a kitchen, a nursery and my room.
My favourite place is my bedroom. It is cosy and lovely. I have got a bed, a
desk, a computer, an armchair, a wardrobe and a TV-set in the room. The desk is in
the corner of the room. There is a computer on it. I like to play computer games. Next
to the desk there is an arm-chair. It is soft and comfortable. My bed is at the wall. I
have got a TV-set between the bed and the wardrobe. I can watch interesting films
and cartoons in the evening.
I like my house very much. There is no place like home.
Итог :
- Thank you very much for your work. I hope our lesson was very interesting for you. What is
your score? The team … is the winner.
My best congratulations!
Учитель подводит итоги урока, благодарит учащихся за хорошую работу.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: