Конспект урока "Собираемся на пикник" 3 класс
Конспект открытого урока английского языка в 3 классе по теме
“Собираемся на пикник”
Учитель Шаповалова Виктория Сергеевна
МОУ СОШ №40 г.Твери
Тема: Собираемся на пикник
Цель урока:
Обучающие: Знакомство с местоимениями much, many, a lot of; развитие
навыков монологической речи
Развивающие: развитие мыслительных способностей (сравнение, анализ)
Воспитательные: воспитание культуры умственного труда, совместной
деятельности в группе, воспитание доброжелательности.
Урок обобщения и систематизации.
Задачи урока:
1. Активизация навыков монологической речи.
2. Употребление в речи слов much, many, a lot of.
3. Тренировка техники чтения.
4. Воспитывать у детей интерес к изучению английского языка
5. Развивать психические процессы: память, внимание, мышление, воображение.
Ход урока
1. Организационный момент- слайд 1
Teacher: Hello, dear friends!
Children: Hello, Victoria Sergeevna!
Teacher: Sit down, please.
Teacher: I’m glad to see you again! What day is it today?
Children: It is Wednesday.
Teacher: What is the weather like today?
Children: It is warm
Teacher: Do you like such a weather?
Children: Yes, I do. / No, I don’t.
Teacher: Fine, let's begin our lesson.As usual, let’s train our tongues. Фонетическая
зарядка слайд 2
Мотивация учащихся, постановка задачи. –
Teacher: Look at the screen, what can we see? Ребята, что вы видите на экране?
Слайд 3
Children: - I can see food, I can see forest, I can see bread.
Teacher: Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?
Children: – о продуктах, о еде, о прогулке на свежем воздухе
Слайд 4
Teacher: That’s right! Верно. Look at the screen! Посмотрите на экран. А теперь,
ребята, давайте отгадаем тему нашего урока, но для этого нам потребуется
выполнить следующее задание: вспомнить названия продуктов и назвать первую
букву, с которой начинается слово, записав ее на доске. Лера, ты будешь записывать
на доске.
Дети называют слова: potato, ice-cream, corn, nuts, ice, cake.
Teacher: Masha, read this word.
-PICNIC – слайд 5
Teacher: Fine! The topic of the lesson is "Picnic".
Teacher: Ребята, что такое пикник? Аня, прочитай,пожалуйста
Слайд 6
Ученик: Пикник - Загородная прогулка компанией (обычно с закуской на открытом воздухе).
Пикник — это прекрасный вид отдыха,
Teacher: Ребята, это слово, как и многие другие, пришло в нашу речь из
английского языка. Давайте вспомним, какие еще мы знаем слова
заимствованные у англичан. Look at the screen!
Children: football, tennis, volleyball Слайд 7
Teacher: ОК. В эти игры мы можем поиграть на пикнике.
Слайд 6
Teacher: Ребята, давайте и мы сегодня начнем собирать корзину для пикника, чтобы
пойти в гости к нашему любимому герою мультфильма Мише. Сопровождать нас
будет Машенька. Но для того, чтобы собрать корзину мы должны выполнить
несколько заданий: 1) вспомнить правило чтения некоторых буквосочетаний,
которые встречаются в названиях продуктов. Ребята, а ведь домашним заданием у
вас было повторить все изученные ранее буквосочетания. Вот и проверим как вы
справились с домашним заданием. Look at the screen! Называем буквосочетание и
звук, который они дают.
Children: ee – [i:], ea – [i:], oo – [u:]
Teacher: Let's read words. (слайд 8-9)
Teacher: Well done!
Слайд 10
Teacher: The next task for you. Следующее задание для вас. Перед вами лежат
карточки со словами по теме «Продукты». В словах пропущены буквы, которые вы
должны вставить.
Teacher: Are you ready? Готовы? Perfect! Сравните свои ответы с ответами на экране.
Если есть ошибки, исправьте их и оцените себя. /Слайд 11 Я предлагаю прочитать и
перевести эти слова по цепочке.
Teacher: Very good!
Teacher: А теперь приступим к сбору продуктов, которые понадобятся нам на
пикнике.
Teacher: Ребята, как вы думаете нам хватит столько еды, не забывайте, что нас
много и мы идем к Мише. А он любит покушать. А сколько нужно?
Children: Много!
Teacher: повторим правило образования множественного числа. Слайд 12
Teacher- Children: apple – apples, tomato – tomatoes, sweet – sweets.
Teacher: Very good. Ребята, в английском языке для того, чтобы сказать «много»
используют два слова «many» и «much». Look at the screen!
На экране Слайд 13
Teacher: Обратите внимание на картинки. What can you see?
Children: I can see …
Teacher: Как вы думаете, почему с одними словами используется much, а с другими
- many? Обратите внимание на количество продуктов.
Children: Одни предметы мы можем посчитать, другие – нет.
ПРОЧИТАЛИ ПРАВИЛО.
Teacher: Я предлагаю вам поделить эти слова на два столбика. В 1 столбик отнесем
слова, с которыми можно употребить слово «many», а во второй столбик - слова, с
которыми можно употребить слово «much». Но будем брать только те слова,
значение которых можно использовать в нашей теме «Пикник».
Физкультминутка
Teacher: Well done! Молодцы! Вы отлично справились с заданием!
It’s time to have a rest. Stand up, please. (Head, shoulders!)
Слайд 14
Teacher: Ребята, завершаем сбор нашей корзинки для пикника. Но прежде, уточним
кто из вас что любит покушать. Work in pairs. Поработаем в паре. Вспомните как мы
задаем вопрос, когда хотим узнать что любит наш друг. – слайд 15
Children: Do you like…?
С1:Do you like some cheese?
С2: No, I don’t.
С1:Do you like some meat?
C2: Yes, I do. Etc.
Teacher: Nice work!Ребята, мы узнали кто что любит. Продуктов мы положим в
корзину побольше.
Teacher: Well done! Корзинка для пикника наполнена. Я думаю, Мише очень
понравится то, что мы принесем. Слайд 16
Рефлексия. Слайд 17
Teacher: - Ребята, мы проделали большую работу. Выскажите о ней свое мнение.
Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из
рефлексивного экрана на доске:
1. сегодня я узнал… 2. было интересно… 3. было трудно…
4. я выполнял задания… 5. я понял, что… 6. теперь я могу…
7. я почувствовал, что… 8. я приобрел… 9. я научился…
10. у меня получилось … 11.я смог… 12. я попробую…
13. меня удивило… 14. урок дал мне для жизни… 15. мне захотелось…
Подведение итогов урока
Teacher: Well done. Итак, давайте вспомним, что мы сегодня сделали на уроке:
Children: повторили звуки, названия продуктов питания. Научились
употреблять слова much и many. Собрали на пикник корзину для Мишеньки.
Teacher: Our lesson is over. Thank you for your work at the lesson. Masha, your mark is
….. Etc
I think you can do your homework well. Write it down. Do Ex.3 on P.27 (объясняю
дом.задание) слайд 18
Good-bye, children! See you soon! слайд 19
