Ученики на Учителя.com


Воспитание патриотизма на уроках английского языка

1
Статья: «Воспитание патриотизма на уроках
английского языка»
Автор: Паньшина Елена Юрьевна
учитель английского и немецкого языков
МБОУ СОШ № 44 имени народного учителя
СССР Г.Д.Лавровой
2
«Воспитание патриотизма на уроках английского языка»
Если у человека нет матери, нет отца,
но есть Родина — он ещё не сирота.
Всё проходит: любовь, горечь утрат,
даже боль от ран проходит,
но никогда — никогда не проходит и не гаснет
тоска по Родине...
В. П. Астафьев
Приближаясь к дате празднования 75-летия со дня победы в
Великой Отечественной войне проходило, и проходят много
мероприятий различного уровня и во внеклассной работе с
учащимися, и на уроках изобразительного искусства, истории,
обществознания. И, как бы, английский язык отодвигается на
второй план. И, на первый взгляд, что тут скажешь? Какая речь
может идти о патриотическом воспитании на уроках английского
языка? Но это на первый взгляд. На самом деле, когда мы говорим
об особенностях западной культуры, мы упоминаем и традиции и
обычаи своей.
Например, упоминая на своих уроках чопорный Лондон с
великолепным Букингемским дворцом или знаменитым Биг Беном,
мы не можем не упомянуть и о «визитных карточках» наших
столиц (настоящей и культурной). Совершая интерактивное
путешествие по «туманному Альбиону», мы начинаем вспоминать
картины родной природы.
3
Знакомя учащихся с католическими праздниками, мы
обязательно сравниваем с нашими традиционными,
православными: Католическое Рождество - Христианское
Рождество, День Святого Валентина - День Святых Петра и
Февронии, день семьи, Хэллоуин - Святочная неделя с её
ряжеными.… Список сравнений можно продолжать, но одно важно-
коммуникативная направленность предмета, его обращенность к
изучению быта, обычаев, традиций и языка другого народа
помогает учителю в воспитании гражданственности и чувства
патриотизма.
Как уже упоминалось, текущем 2020 году исполняется 75 лет со
Дня Победы и очень актуальными получаются интегрированные
уроки, включающие в себя такие предметы как английский,
русский языки, география и история. Учащиеся понравятся такие
«Уроки Победы» на английском языке, так как хорошо знакомая им
информация выражается средствами иностранного языка и
привносит в урок нотку новизны. Более того, демонстрация
советских военных песен на английском языке также не оставит
учащихся равнодушными и заставит гордиться культурным
наследием родной страны.
В рамках патриотического воспитания можно подготовить
интегрированный урок, на котором в рамках проекта ко Дню
Победы, учащиеся готовят презентации и краткие доклады о своих
прабабушках и прадедушках, которые приближали победу на
фронте и в тылу.
Экскурсии по историческим местам нашей области помогают
в становлении гражданской позиции, а результат можно отразить
в докладе и презентации на английском языке. Краеведческий
4
материал играет особую роль в патриотическом воспитании,
изучение регионального компонента способствует развитию
уважения и любви к своей малой родине, позволяет учащимся
владеть информацией о своем крае и употреблять ее в учебных
диалогах. К тому же знание собственного края приближают
учащихся к реалиям настоящего времени, позволяет производить
сравнительный анализ собственной и иноязычной культур.
Таким образом, можно выделить основные формы
патриотической деятельности на уроках английского языка и во
внеклассной деятельности:
- игровая (брейн-ринг, умники и умницы, кто хочет
стать миллионером…)
- научно-познавательная (конференции,
интегрированные уроки, доклады, исследования…)
- литературная (стенгазета, рассказы, очерки,
публикации…)
В этом году все ученики работали над проектом “ Heroes with us”
ученики собрали материал об истории улиц, носящих имена героев,
о людях, воевавших на фронтах великой отечественной войны.
В феврале ученики 5-7 классов приняли участие в викторине “
World War II“(«Вторая Мировая Война»), ученики 8-10 в конкурсе
«Письмо Другу», где писали своим англоязычным друзьям о своих
бабушках и дедушках-ветеранах. Для учеников старшей школы это
была одна из форм подготовки к сдаче ЕГЭ, ведь одна из частей
этого экзамена включает написание письма другу.
5
Традиционно в апреле месяце в школе проходит неделя
английского языка. Ребята начальной школы принимают участие в
празднике “ We like Russian and English fairy-tales”(«Мы любим
русские и английские сказки»), ученики 5-9 классов участвуют в
проекте “ Welcome to Russia”(«Добро пожаловать в Россию»), где
делают брошюры или презентации для друзей-иностранцев о
достопримечательностях нашей страны. Познавательным аспектом
этой работы является увеличение объема знаний об особенностях
культуры родной страны, знакомство с достопримечательностями и
историей родного края. Для учеников 10-11 классов проходят
круглые столы, в прошлом году тема круглого стола “ British and
Russian relationships”.
По опыту, могу сказать, что наибольшей популярностью у детей
пользуются интеллектуально-развлекательные мероприятия
страноведческой направленности. Например, интеллект-игра
«Clever heads» (аналог русской игры «Умники и Умницы»),
посвящённая Дню Народного Единства, интеллектуально-
познавательная игра «What? Where? When?» (Что? Где? Когда?) на
тему «Русские и английские праздники», различного рода квесты с
заданиями о культуре родной страны и стран изучаемого языка.
Ученики старшей школы в большей степени любят принимать
участие в уроках-конференциях и уроках-диспутах, посвящённых
какой-либо актуальной проблеме (например, тема «Environmental
Problems»(«Проблемы окружающей среды») формирует у детей
понимание необходимости бережного отношения к природе родной
страны и всего мира в целом).
Таким образом, можно сделать вывод, что воспитание
думающих, осознающих свою национальную идентичность,
6
уважающих традиции и обычаи своих предков, чувствующих свою
ответственность за будущее Отечества выпускников, является
одной из основных задач, стоящих перед современным
образованием. Формирование патриота происходит на всех
ступенях образования и посредством изучения всех учебных
дисциплин. Особое внимание при этом, заслуживает изучение
дисциплины «Иностранный язык», все наполнение которой
направлено на формирование и развитие личности патриота
Отечества путем сопоставления культуры родной страны и стран
изучаемого языка.
7
Литература
1.Бондаренко, Е.А., Петрова, О. Г. Патриотическое
воспитание сегодня. Анализ, проблемы, перспективы.
[Текст] / Е. А. Бондаренко, О. Г. Петрова — Министерство
образования и науки Российской Федерации, ООО
«Современные образовательные концепции» — М.: АС.
Траст, 2009. — 240с.
2.Ваторопина Е.В. Внедрение метода проектов в учебную
деятельность по английскому языку // Языковое
образование – векторы развития. Материалы III
международной научно-практической конференции-
форума. Екатеринбург, 2012. – 232 с.
3.Клюева Н. Н. Патриотическое воспитание на уроках
английского языка в кадетских классах. [Текст] /
Н. Н. Клюева — Педагогическое обозрение. -2012 — № 1–
2
4.Трубинова Е. А. Патриотическое воспитание на уроках
английского языка и во внеурочной деятельности //
Молодой ученый. — 2015. — №9. — С. 1050-1053.
8
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: