Ученики на Учителя.com


Открытый урок английского языка "The USA. Visiting New York" 6 класс

МБОУ «Хабарская СОШ №2»
Открытый урок английского языка в 6 классе по теме «The USA. Visiting New York »
Дата 05.02.2019г
Учитель Пеннер А. И
Цели урока:
1. Совершенствование умений и навыков устной речи.
2. Расширение лингвострановедческих знаний учащихся.
3. Формирование у учащихся дальнейшей мотивации к изучению английского
языка.
Основные задачи:
1. Обучающие:
– активизация умений и навыков монологической речи по теме “США”,
сформированных на предыдущих уроках;
– закрепление знаний лексических единиц по теме;
- введение грамматического материала «to be going to do smth»
2. Развивающие:
– развитие логического и аналитического мышления;
3. Воспитательные:
– воспитание уважительного отношения к истории и культуре других стран;
– формирование умения работать в группах, воспитание чувства
коллективизма.
Оборудование урока:
– компьютерная презентация, компьютер, проектор, экран;
Методы и формы обучения: парная, фронтальная, индивидуальная работа.
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность
учеников
Формирование
УУД
примечание
1.
Организационный
этап
- Приветствие
What date is it today?
What day is it today?
Who is absent?
Дети отвечают
The 5 – th of February,
Tuesday
Коммуникативны
е (умение вести
беседу)
2. Актуализация
полученных
знаний
Today we are going to
have a competition-lesson.
Look at the screen!
What is it? What number
is it? Right.
What are these?
What can you say about
50 stars?
Where can you see them?
Дети отвечают на
вопросы
50
The stars
American flag.
50 stars mean 50 states,
13 stripes mean 13
colonies.
Коммуникативны
е (умение
отвечать на
вопросы)
Фронтальна
я работа
3. Постановка
целей и задач
What is this country?
What will we speak
about today?
What is the aim of our
lesson today?
What will we do ?
You are right, But not
only about it, today we’ll
remember everything
we’ve already learnt and
will learn something about
New York.
-Each of you have a small
flag of the USA. For each
right answer you will get a
star (a state) which helps
you to complete the flag.
At the end of the lesson
We’ll count how many
states you have got.
Угадывают какая
страна
The USA
Ставят цель и задачи
урока
- изучение
достопримечательност
ей, новой лексики
Личностные
(умение
поставить цель и
задачи)
Фронтальна
я работа
4.Актуализация
знаний.
Brainstorming.
Беседа с учащимися
по теме: «История
Америки»
Now, answer my
questions: “The History of
the USA”
1.
1.What does the word
“America” mean?
2. What continents of
America do you know?
3. Is North America an
island?)
4.Who discovered
America?
5.When did he discover
America?
6. Where was Christopher
Columbus born?
D 7. Did he live in Italy all
his life?
8. Where did he live?
1.
Дети отвечают на
вопросы, и получают
звезды за правильный
ответ
(…the name of the
country and the name of
the 2 continents
( North America and
South America)
No, it isn’t. It is a
continent)
Christopher Columbus)
(1492)
Italy)
No
? ( in Spain)
Коммуникативны
е (умение
отвечать на
вопросы)
Фронтальна
я работа
2. 9. Who gave him money
to go to India?
3.
4. 10. What did he discover
in 1492 in fact?
5.
6. 11. How many states are
there in the USA?
7. 12. What is the capital of
the USA?
8.
9. 13. What countries are its
neighbours?
10. 14. What oceans are the
USA washed by?
(…the king and the
queen of Spain…)
11. (Central America “The
New World”)
(50)
(Washington)
12. Canada and Mexico)
13. ( the Atlantic and the
Pacific )
5. Актуализация
лексико –
грамматического
материала
прошлых уроков.
«Волшебное дерево
Now I want you to look at
the blackboard. There is a
tree with the magic leaves.
You are to tear away them
and translate the
sentences.
1. Вашингтон расположен
на берегах реки
Потомак.
2. Если погода будет
хорошей, я пойду в парк.
3. Джон поступит в
университет после того,
как закончит школу.
4. Если Том принесет
книгу, я прочитаю про
индейцев.
5. Калифорния
расположена на
побережье
Атлантического океана.
6. Когда я поеду в Нью-
Йорк, я увижу статую
свободы.
Снимают листья с
доски и переводят
предложения
Коммуникативны
е
Карточки на
доске
6.Введение нового
материала
Аудирование
ex 1 p 34.
The next task for you is
Listening.
You listen to the text
attentively and find
Which activity is not in
the text. ( watch a circus
show)
Учащиеся слушают
текст, и выполняют
задание.
Познавательные
(развитие
навыков
аудирования)
Физическая
минутка
In New York you can
• Go to the theatre
• Listen to music
• Watch a ballet
• Watch a circus show
• Watch a film
• Enjoy jazz or rock
•
Чтение. Ex 4 p 35
Now it is time to read the
text.
Please, open your books
on page 35. Read the text.
The 1 st task is find in the
text
1. Важная часть
города
2. Улицы и авеню
обычно прямые
3. Пятое авеню
популярно среди
туристов
4. Имеет
замечательную
коллекцию
картин
5. Знаменит
ресторанами и
вкусной едой
6. Зеленый остров в
середине острова
7. Город
небоскребов
8. Статуя свободы
знаменитый
символ Америки
9. Подарок
французов
американцам
Now let's read the text
about New York.
Введение нового
грамматического
материала и его
первичное
закрепление.
Выражение будущего
времени
Future simple
To be going to do smth
Present progressive
Дети читают текст и
находят в тексте
выражения и
словосочетания
Дети выполняют
движения
Познавательные
(умение работать
с текстом)
Познавательные
7. Закрепление
полученных
знаний
On your desks you can see
the cards. The task is to
translate into English.
Работа в парах.
Переводят
предложения
Коммуникативны
е (умение
работать в парах)
На столах
карточки
8. Итог урока
Will you count your stars,
please.
Thanks a lot for your
work. I give fives to
………….
You were very active and
helpful at the lesson. And I
give fours to…………
Good work, but there
were some mistakes in
your English. And ……..,
let me see you your work
more often at our English
lessons.
Подсчитывают свои
звезды
Регулятивные
(умение оценить
свои
представления
9. Домашнее
задание
St. book
P 39 ex 8 on 3
p 39 ex 8, 9 on 4,
p 39 ex 11 on 5
Записывают домашнее
задание
Дифференци
ация
домашнего
задания
10. Рефлексия
Look at the blackboard,
mark your work
Фишки 3 цветов,
оценивая свою работу
Регулятивные
(умение
объективно
оценивать свою
работу)
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: