Презентация "Дружная семейка"

Подписи к слайдам:
«Новые воспитательные технологии»
  • Воспитатель пришкольного интерната
  • Павлова Фаина Ивановна
  • МБОУ «Чихачевская средняя школа»
  • Бежаницкий район
  • "Дружная семейка"
О сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель...
  • О сколько нам открытий чудных Готовят просвещенья дух И опыт, сын ошибок трудных, И гений, парадоксов друг, И случай, бог изобретатель...
  • А.С. Пушкин
Квест (quest), или приключенческая игра один из основных жанров компьютерных игр, представляющий собой интерактивную историю с главным героем, управляемым игроком.
  • Квест (quest), или приключенческая игра один из основных жанров компьютерных игр, представляющий собой интерактивную историю с главным героем, управляемым игроком.
  • Квест — задание в ролевых играх, которое требуется выполнить персонажу (или персонажам) для достижений игровой цели.
  • Квест
  • Web Quest
  • web [web] - веб, сеть, (всемирная) паутина
  • quest [kwest] - поиск
  • проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы сети Интернет
  • Bernie Dodge, профессор образовательных технологий Университета Сан-Диего (США), создатель Web Quest концепции
  • в педагогике
Путешествуя в Интернете, Вы найдете несколько определений образовательного веб-квеста. Вот некоторые из них:
  • Путешествуя в Интернете, Вы найдете несколько определений образовательного веб-квеста. Вот некоторые из них:
  • Web-квест определяют как проект с использованием интернет-ресурсов.
  • Образовательный веб-квест - это сайт в Интернете, с которым работают учащиеся, выполняя ту или иную учебную задачу.
  • Что такое веб-квест?
  • Квест
  • Развитие читательских
  • компетенций
  • Тренировка и развитие
  • навыков информационной
  • деятельности
  • Способ формирования
  • мотивации
  • Междисциплинарность
  • Развитие
  • творческого
  • потенциала
  • Развитие
  • коммуникативных умений
  • Введение
  • Оценивание
  • Заключение
  • Задание
  • Выполнение
  • Использованные материалы
  • Рефлексия
  • Структура веб-квеста
  • Живём, любовь свою храня, 
  • Мы сможем всё -ведь мы СЕМЬЯ!
  • Девиз веб-квеста
  • Для кратковременной работы
  • цель:
  • формирование интереса воспитанников к своей семье, укрепление взаимоотношений в семье, осознание себя членом семьи, сохранение семейных традиций.
  • Тип веб-квеста
  • Три
  • недели
  • «Что? Для чего? Для кого?» Определили тему, цель и задачи квеста.
  • «Все дороги ведут… на сайт». Создали сайт Веб-квест «Дружная семейка» на котором размещали информацию о квесте, порядок выполнения, задания , ответы, вели обсуждение.
  • «В любом месте всегда хорошо вместе». Воспитанники объединились в группы, придумали название, распределили роли, задания и отправились по маршруту.
  • «Путешествуем осознанно и избегаем опасностей!» (источники информации всегда «под рукой»).
  • «Творим вместе!» Создавали плэйкасты, альбомы, коллажи, писали сочинение, составляли синквейны, делали открытки, подарки для семьи, прокладываем маршруты и т.д. Результаты выполнения заданий размещали на сайте Веб-квест «Дружная семейка»
  • С чего начали?
Вопросы, на которые мы искали ответ
  • Основополагающий вопрос:
  • Зачем человеку семья?
  • Проблемные вопросы
  • Когда возник праздник "День, семьи, любви и верности"?
  • Зачем нужно создавать семью?
  • Что говорит о семье народная мудрость?
  • Учебные вопросы 
  • Что такое семья?.
  • Что мы называем семейными традициями?
  • Как появилось слово семья?
  • Каковы достижения, успехи "Дружной семейки"?
  • Какие пословицы, загадки о семье вы знаете?
Начальный этап (командный)
  • Начальный этап (командный)
  • Ролевой этап
  • Заключительный этап
  • Этапы работы над квестом
  • п
  • о
  • и
  • с
  • к
Виды задания для веб-квеста
  • Пересказ
  • Демонстрация
  • понимания темы
  • на основе
  • представления материалов из разных источников в новом формате: создание презентации, плаката, рассказа.
  • Планирование и проектирование
  • Разработка плана или проекта на
  • основе заданных условий
  • Творческое задание
  • Творческая
  • работа в определенном
  • жанре - создание, стихотворения, песни, видеоролика
  • Аналитическая задача
  • Поиск и систематизация информации
  • Журналистское расследование
  • Объективное
  • изложение
  • информации
  • (разделение мнений и фактов)
  • Убеждение
  • Склонение на
  • свою сторону
  • оппонентов или
  • нейтрально настроенных лиц
  • Если ты…
  • Хочешь:
  • То эта группа для тебя!
  •  Собрать информацию об истории возникновения праздника "День семьи, любви и верности".
  • Ответить на вопрос: "Кто живет рядом с тобой?".
  •  Найти значение  слова семья в различных толковых словарях и энциклопедиях;
  • Составить синквейн о семье.
  • Историки
  • роли
Результаты работы «Историческая»
  • История праздника «День семьи, любви и верности»
  • Презентация «Семья»
  • Презентация «Наш воспитатель»
  • Что такое семья?
  • Если ты…
  •  
  • хочешь:
  • То эта группа для тебя!
  • Рассказать о традициях
  • "Дружной семейки", а так же об успехах семьи.. 
  • Создать газету
  • "Что в имени твоем".
  • Составить синквейн
  • о семье
  • Журналисты
  • роли
Результаты работы Газета "Дружная семейка"
  • Традиции «Дружной семейки»
  • «Русские посиделки»
  • Презентация «Наша дружная семейка»
  • Наши достижения
  • Фото «Дружная семейка»
  • Фото «Наша семья»
  • То эта группа для тебя!
  • хочешь:
  •  
  • Если ты …
  • Написать сочинение на тему
  • "Моя семья".
  • Собрать "Копилку мудрости" – загадки, пословицы и поговорки о семье.
  • Составить синквейн о семье.
  • Литераторы
  • роли
Результаты работы «Литературная комната»
  • Газета: "Дружная семейка"
  • Копилка «Мудрости»
  • Синквейн «Семья»
  • Что в имени твоем?
Результаты работы «Литературная комната»
  • Если ты…
  • То эта группа для тебя!
  • Желаешь взаимодействовать
  • с людьми.
  • Мечтаешь приготовить открытку или подарок для своей семьи.
  • Составить синквейн о семье.
  • Мастера
  • роли
Результаты работы «Выставочный зал»
  • Кружок «Волшебные ручки»
  • Выставка работ, открытки День Учителя
  • Выставка «Открытки для Вас»
  • Составьте синквейн о семье
  • Если ты…
  • Хочешь рассказать:
  • какие любимые песни в вашей семье?
  • Выяснить, какие песни
  • написаны о семье,  любви и верности
  • То эта группа для тебя!
  • Музыканты
  • роли
Результаты работы «Музыкальная страничка»
  • Плейкаст «День семьи, любви и верности»
  • Плейкаст «Дружная семейка»
  • СемьЯ
Ключевым разделом любого веб-квеста является подробная шкала критериев оценки, опираясь на которую, участники проекта оценивают самих себя, товарищей по команде. Этими же критериями пользуется и воспитатель. Веб-квест является комплексным заданием, поэтому оценка его выполнения должна основываться на нескольких критериях, ориентированных на тип проблемного задания и форму представления результата.
  • Ключевым разделом любого веб-квеста является подробная шкала критериев оценки, опираясь на которую, участники проекта оценивают самих себя, товарищей по команде. Этими же критериями пользуется и воспитатель. Веб-квест является комплексным заданием, поэтому оценка его выполнения должна основываться на нескольких критериях, ориентированных на тип проблемного задания и форму представления результата.
  • работа в группе
  • Как оценивали?
  • До начала квеста
  • В ходе веб-квеста
  • После зав. квеста
  • Беседа по материалам вводной презентации воспитателя.
  • Мозговой штурм.
  • Обсуждение вопросов, разделение на группы.
  • Карта З-И-У
  • Изучение потребностей учеников
  • Входная анкета
  • Наблюдение групп, неформальные наблюдения
  • Обсуждение промежуточных результатов деятельности.Стратегия развития самостоятельности и заимодействия:Памятка работы в группахБланк оценки навыковКонтроль метапознания
  • ДневничокИнструмент контроля
  • Стратегия мониторинга прогрессаКритерии оценивания хода исследованияВзаимодействие в группе
  • Стратегия развития самостоятельности и взаимодействия взаимодействие внутри Критерии оценивания презентации
  • Критерии оценивания Плэйкаста
  • Лист контроля итогового продукта (газета)
  • Критерии оценивания синквейна
  • Представление проекта на конкурсе школьных проектов. Оценивание работы группы.
  • Лист самооценки
  • Рефлексия
  • Итоговая рефлексия
  • Рефлексия "Дружная семейка"
  • График оценивания
Участие в веб -весте подарило нам увлекательное путешествие в нашу "Дружную семейку", познакомились с традициями, праздниками, достижениями и успехами. Попытались ответить на вопрос: "Что такое семья?" Узнали, когда возник праздник "День, семьи, любви и верности". В этом путешествии познакомились с различными сервисами веб 2.0., которые позволили нам творить чудеса в сети Интернет!
  • Участие в веб -весте подарило нам увлекательное путешествие в нашу "Дружную семейку", познакомились с традициями, праздниками, достижениями и успехами. Попытались ответить на вопрос: "Что такое семья?" Узнали, когда возник праздник "День, семьи, любви и верности". В этом путешествии познакомились с различными сервисами веб 2.0., которые позволили нам творить чудеса в сети Интернет!
  • Научились:
  • Находить и обрабатывать информацию из литературных и интернет – источников.
  • Анализировать, систематизировать и обрабатывать полученные результаты.
  • Работать в команде, принимая на себя разные роли и обязанности.
  • Вести дискуссию.
  • Организовывать собственные выступления.
  • Создавать презентации, газеты, плэйкасты и различную печатную продукцию (буклеты, памятки).
  • Научились:
  • Веб-квест «Дружная семейка»
  • Воспитатель пришкольного интерната
  • МБОУ «Чихачевская СШ»
  • Павлова
  • Фаина Ивановна
  • С Вами путешествовала
  • Виртуальная экскурсия
Мы с любовью в сердце вырастаем,
  • Мы с любовью в сердце вырастаем,
  • Если ею полнится семья.
  • Свои чувства верностью питаем,
  • Если рядом верные друзья.
  • (А. Мальцев)
«Если мы будем учить сегодня так,
  • «Если мы будем учить сегодня так,
  • как мы учили вчера,
  • мы крадём у наших детей завтра».
  • Джон Дьюи
Информационные ресурсы
  • Dodge B. Creating WebQuests. 1999. -http://webquest.org/
  • Горбунова О.В. Использование технологии веб-квест в образовательном процессе http://inshakovaox.jimdo.com/методические-работы/повышение-квалификации/использование-технологии-веб-квест-в-образовательном-процессе-вариативный-модуль-72-часа/
  • Веб-квесты http://idee.ucoz.ru/publ/kvest/idei_sozdanija_kvesta/veb_kvesty/3-1-0-4
  • Картинки:
  • http://1.s3.envato.com/files/57324957/Cinematic.jpg
  • http://www.proshkolu.ru/content/media/pic/std/2000000/1168000/1167507-0784685f56231b62.png
  • http://kraj.by/img/content/news/2012/08/15/134501323380939-i0.jpeg
  • http://psyfeo.ru/mod_textEditor/files/group_session_400_wht.png
  • http://art-prazdnik.dn.ua/images/stories/knopka_detective.png
  • http://openclipart.org/image/800px/svg_to_png/172076/dick.png
  • http://images.quickblogcast.com/0/8/8/6/8/295420-286880/TVINTERVIEWWOMAN.jpg?a=5
  • http://images-aus.reachsite.com/48b379c0-436d-4556-826d-12b3823f1861/media/38838/medium/38838.PNG?gen=1
  • http://stat21.privet.ru/lr/0c26a3cf9d19904c6e7e2a422953768d
  • http://i057.radikal.ru/1207/84/102a4c143e11.jpg