Фонетическая разминка как способ активизации учащихся на уроках английского языка

Фонетическая разминка как способ активизации

учащихся на уроках английского языка

Новикова Мария Валентиновна,

учитель английского языка

ГБОУ СОШ №2

пгт. Усть-Кинельский Самарской области

Каждый учитель иностранного языка постоянно сталкиваются с таким понятием как

фонетическая разминка или зарядка. Что такое фонетическая разминка, для чего она вообще

нужна на уроках английского языка и когда её следует проводить.

Фонетическая разминка является важной частью каждого урока. С помощью речевой

разминки можно «запустить урок», придавая занятию нужный ритм и психологический

фон, соответствующий состоянию учащихся, мотивируя обучаемых на иноязычную

речевую деятельность.

В младших классах фонетическая разминка очень оживляет ход урока, способствует

повышению активности учащихся, развивает языковые и творческие способности, снимает

напряжение. Она еще нужна для того, чтобы свободно, легко и плавно заговорить на

иностранном языке.

Этот вид учебной деятельности может быть применен для заполнения паузы. Он

также может служить логичным завершением урока.

Профессиональный педагог должен очень серьёзно относиться к фонетической

разминке и обязательно должен давать её как подготовку к основному занятию. Всем нам

известно, что даже любой спортсмен прежде чем приступить к выполнению сложных

физических упражнений должен размяться, разогреть свои мышцы и настроиться. Таким

же образом и нам необходимо разогреть и настроить свой речевой аппарат, прежде чем

говорить на иностранном языке. Вы спросите, а зачем это нужно? Ведь когда мы говорим

на родном нам языке, мы же не делаем фонетической разминки. Да, это так. Дело в том, что

артикуляционный аппарат у людей говорящих на разных языках, устроен по-разному:

исходное положение языка, интенсивность и скорость движения органов участвующих в

произношении звуков. Наш речевой аппарат создан для родного языка, и мы можем внятно

произносить звуки родной речи даже в расслабленном состоянии, чего не скажешь о звуках

иностранных. Поэтому нам нужна фонетическая разминка, чтобы подготовить органы речи

для произношения несвойственных нам звуков, настроиться на восприятие английского

языка, улучшить произношение отдельных звуков, сочетаний звуков, отработать

интонационный рисунок отдельных фраз и выражений, развить языковые способности.

Итак, что же может выступать в качестве фонетической разминки. В качестве

фонетической разминки я использую английские скороговорки (tongue twisters). С их

помощью можно хорошо размять речевой аппарат в начале урока английского языка,

отработать сложные для учеников звуки, а еще они интересные и забавные.

Так же можно легко подобрать скороговорку, подходящую к теме урока. В среднем

звене можно использовать различные стихотворение для отработки каких либо

грамматических конструкций. Как показала практика, скороговорки и стихотворения это не

только фонетическая разминка, они также оказывают неоценимую помощь в изучении

иностранного языка, а именно:

• являются средством более прочного усвоения и расширения лексического

запаса, т.к. включают новые слова и выражения

• помогают усваивать и активизировать грамматические конструкции

• содействуют эстетическому воспитанию учащихся, сплочению коллектива,

более полному раскрытию творческих способностей.

Далее представлены некоторые любимые скороговорки из моей коллекции.

1. Roberta ran rings around the Roman ruins.

2. Why do you cry, Willie?

Why do you cry?

Why, Willie? Why, Willie?

Why, Willie? Why?

3. Thirty three thousand people think that this Thursday is their thirtieth birthday.

4. I wish to wish the wish you wish to wish, but if you wish the wish the witch wishes,

I won't wish the wish you wish to wish

5. How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood?

6. Seven sleazy shysters in sharkskin suits sold sheared sealskins to seasick sailors.

7. She sells seashells on the seashore of the Seychelles.

8. A noisy noise annoys an oyster.

9. I thought a thought. But the thought I thought wasn't the thought I thought I thought.

А также стихотворение на отработку конструкции Present Perfect:

The Beaches of Mexico

Have you ever seen the beaches of Mexico?

Have you ever walked the streets of San Juan?

Have you ever been to Haiti?

Have you ever been to Spain?

Have you ever walked barefoot in a heavy rain?

Have you ever been in trouble?

Have you ever been in pain?

Have you ever been in love?

Would you do it all again?

Well, I've never seen the beaches of Mexico.

I've never walked the streets of San Juan.

I've never been to Haiti.

I've never been to Spain.

I've never walked barefoot in a heavy rain.

But I've sure been in trouble,

I've sure been in pain,

I've sure been in love,

I'd do it all again.

Таким образом, фонетическая зарядка – это своего рода тонизирующая разминка,

выполнение которой является залогом эффективного проведения предстоящего урока, а

использование скороговорок на этапе фонетической разминки при обучении английскому

языку позволяет учащимся улучшать произношение, запоминать новые слова, а так же

развивать языковые и творческие способности.

Скачать материал

Фонетическая разминка как способ активизации учащихся на уроках английского языка

Английский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы