Конспект урока "Чаепитие по-английски" 5 класс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБЛАСТНОЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ
(МГОГИ)
Факультет информатики
Конспект зачетного урока
по английскому языку
на тему «Чаепитие по-английски».
Подготовила и провела
студентка 4 курса 2 группы
факультета информатики
Дианова Евгения
Дата:25.03.2015 г.
Oценка:
Подпись учителя:
Подпись методиста:
Орехово-Зуево
2015 год
Класс: 5
Предмет: английский язык
Учитель: Дианова Е.А.
Тема урока: Чаепитие по-английски.
Использованные источники литературы: УМК “Enjoy English” 5-6 кл. М.З. Биболетова,
Н.В. Добрынина, Н.Н. Трубанева, изд-во “Титул”.
Основные понятия: strong tea, a piece of, a slice of, sandwiches.
Цели урока: познакомить учащихся с различными видами английских сэндвичей;
тренировать лексику по теме.
Задачи:
Обучающая:
формировать навыки письменной речи;
формировать навыки восприятия на слух, отработки услышанной информации;
вспомнить правила употребления Present Simple и Present Continuous.
Развивающая:
развитие самоконтроля развитие познавательных интересов;
Воспитательная
воспитать доброжелательное отношение к культуре другого народа.
Тип урока: Комбинированный урок
Формы учебной деятельности учащихся: индивидуальная, фронтальная,
фонетическая и речевая разминка.
Оборудование:
- ПК;
- мультимедийный проектор и экран;
- рабочие тетради;
- учебник;
- презентация;
Ход урока.
Этапы/
коммуникативная
задача
Содержание работы
Форма работы
Примечание
Деятельность ученика
1. Начало
урока.
Эмоциональная
рефлексия
-Good morning, teacher!
-I’m fine, thank you. And you?
1 мин.
Речевая
разминка.
Отвечают на вопросы.
Фронтальная
3 мин.
Фонетическая
зарядка.
Повторяют за учителем, стараясь
копировать артикуляцию.
Фронтальная
3 мин.
Проверка
домашнего
задания
Workbook, p.62 ex.44
1. Pie
2. Biscuits
3. Sandwiches
4. Salad
5. Pizza
6. Drinks
7. Sugar
Фронтальная
5 мин.
2. Основная
часть урока.
Повторение
изученного
материала.
Учащиеся смотрят на карточки с
изображением еды и называют
слова.
Учащиеся отвечают на вопросы
Фронтальная,
парная,
индивидуальная.
7 мин.
учителя, задают вопросы своим
одноклассникам.
Учащиеся читают предложения с
доски, переводят, отвечают на
вопросы:
Я не ем торт каждый день.
В первом предложении речь идет о
действии, которое не происходит
каждый день. Это время Present
Simple. Есть вспомогательный
глагол do и словосочетание-
подсказка – every day.
Я ем торт сейчас.
Во втором предложении действие
происходит в данный момент,
есть слово подсказка - now. Это
время Present Continuous.
Используется вспомогательный
глагол am, у глагола есть окончание
ing.
Present Simple используется в том
случае, если происходящее
действие является обычным,
привычным, постоянным
(регулярным), происходящим в
настоящее время. Используются
вспомогательные глаголы do,does.
Отличием Present Simple от
Present Continuous является то,
что во втором времени действие
длительное процессе) или
происходящее в данный момент
речи. В первом же времени речь
идет о действии вообще. Чтобы
узнать, какое время нужно, нам
помогают наречия (спец. слова). В
Present Simple - always, usually, of-
ten, seldom, sometimes, never.
Present Continuous - now, at this
moment.
Изучение нового
учебного
материала,
развитие
фонематического
слуха, навыков
чтения.
Учащиеся читают текст,
переводят и отвечают на вопросы
учителя.
Yes, I like/ No, I don’t like.
Учащиеся читают выражения в
рамке, пытаются перевести и
понять чем они отличаются друг
от друга.
Кусок хлеба
Ломтик лимона
Учащиеся письменно в тетрадях
пишут свои примеры.
Учащиеся внимательно слушают
стихотворение.
Фронтальная,
индивидуальная.
20 мин.
Учитель читает каждую строчку,
учащиеся повторяют за ним.
Каждый из ребят по очереди
читают стихотворение, потом
вместе переводят стихотворение.
Динамическая
пауза.
Учащиеся повторяют все действия
за учителем.
Фронтальная
3 мин.
3. Закрепление
учебного
материала.
Используется, когда действие уже
совершилось.
- have/has + V
3
/ed
Учащиеся выполняют письменно и
у доски задание.
Фронтальная,
индивидуальная.
5 мин.
Домашнее
задание
Записывают домашнее задание в
тетрадях.
Фронтальная
2 мин.