Ученики на Учителя.com


Сценарий медиаурока "Обобщающий урок по теме «Visiting the USA»" 8 класс

1
Сценарий медиаурока
Авторы – Еремина Людмила Васильевна, учитель английского языка
Образовательное учреждение – МОУ « Глубоковская средняя общеобразовательная
школа Завьяловского района» Алтайского края
Предмет – английский язык
Класс – 8
УМК: УМК О.В. Афанасьева, И.В. Михеева Новый курс английского языка для
российских школ, 4-й год обучения
Unit 1: Visiting the USA
Тема : Обобщающий урок по теме «Visiting the USA».
Время реализации занятия – 45минут
Авторский медиапродукт: Презентация слайдов (среда Power Point, Word).
Вид медиапродукта: наглядная презентация учебного материала.
Технологический сценарий занятия: карта урока, презентация, описание
медиаприложений.
Целесообразность использования медиапродукта на занятии:
▪ Систематизация информации, полученной в результате исследовательской
деятельности учащихся (Интернет, дополнительные источники) и в
существующих учебно-методических пособиях;
▪ Повышение эффективности усвоения учебного материала за счет
одновременного изложения учащимися и учителем необходимых сведений и
показа демонстрационных слайдов;
▪ Развитие наглядно-образного мышления за счет повышения уровня
наглядности;
▪ Повышение мотивации к изучению английского языка и истории США.
Схема взаимосвязи кадров презентации: Последовательная.
Задачи медиаурока:
Образовательные:
▪ Способствовать формированию навыков устной речи, аудирования, чтения,
письма;
▪ Проверить усвоение учащимися изученного материала по теме «VISITING THE
USA»;
▪ Обобщить знания по английскому языку по теме «The USA»;
▪ Обучать навыкам исследовательской деятельности и представлять свой опыт
аудитории.
Образовательные:
▪ Обобщить знания о географическом положении; совершенствовать умения
слушать, читать с извлечением нужной информации, создать условия для
обсуждения учащимися полученных знаний по теме «Visiting the USA»
Развивающие:
2
▪ Способствовать развитию способностей к репродуктивной и продуктивной
речевой деятельности. Оперативной памяти, любознательности, воображения,
объема памяти через постепенное увеличение речевых единиц на аудитивной и
зрительной основе.
Воспитательные:
▪ Развивать толерантность и интерес к изучению культуры и истории США;
▪ Формировать коммуникативную и информационную компетенции;
Необходимое оборудование и материалы для урока:
▪ компьютер;
▪ проектор;
▪ CD-диск;
▪ карта США;
▪ флаг США;
▪ классная доска;
▪ мини тест на каждого ученика.
Карта урока по теме «США»
№ этапа урока
Деятельность учителя
№
слайдов
Деятельность
учащихся
1.
Организационный
момент
• Good morning,
children. The bell has
rung and we are ready
to begin our lesson.
Who is on duty today?
• What is the topic of our
lesson?
• At our last lessons we
spoke about the
geographical position
of the USA and got
some interesting
information about this
country and today we
are going to summarize
and consolidate your
knowledge on the topic
«Visiting the USA».
• Can you tell me, please,
Слайд №1
Слайд№2
Слайд№3
Беседа дежурных
The topic of our lesson
is «Visiting the USA»
We are going
3
what we are going to do
at our lesson?
• Why do we speak about
this country?
✓ We’d like to know about
the USA as much as
possible.
✓ It is one of the largest
countries in the world.
✓ At our lessons we learn
English language and it is
an official language of
the United States of
America.
✓ It’s always very
interesting to know some
new information about
the people, traditions,
culture of the USA.
✓ Today many people go
abroad and some of them
visit this country. That’s
why everyone should
know about the USA as
much as possible.
✓ It’s beautiful and unusual
county
2.
Этап повторения
и обобщения
изученного
материала
Фонетическая зарядка
• To discuss this topic
successfully we should
pronounce some
geographical names
properly. Try to do it in
chain.
Речевая зарядка
• What do you know about
the the United States of
America?
P1-P2-P3…
Учащиеся по цепочке
произносят
представленные на
слайде географические
названия
Учащиеся отвечают на
вопросы
4
1. What is the official
name of the USA?
2. On what continent is the
USA situated?
3. What oceans wash the
coasts of North
America?
4. What countries does the
USA border on?
5. How many states are
there in the USA?
6. What names of
American states do you
know?
7. What is the capital of
the USA?
8. On what river does
Washington stand?
9. Is Washington and
Washington DC the
same place?
10. What is Washington?
11. What is Washington
DC?
12. What big cities in the
US do you know?
13. Are there any mountain
chains in the North
America?
14. What’s the name of the
lakes situated in the north
of the countries?
5
15. What is the longest
river in the USA?
16. Where are the Great
Plains situated? (They are
situated in the western
central part of the country)
17. What is the name of the
American flag?
18. How many stars and
stripes are there on the
American flag?
19. What do they stand for?
20. Who is the US
President at the moment?
21. What is the American
symbol of freedom? (the
Statue of Liberty)
22. Where is the Statue of
Liberty situated?
Yes, it is. You know that
New York is the largest city
of the US. Washington and
San Francisco are very
important and beautiful
cities of this country.
Развитие речевых
умений учащихся и
умения работать в
группе
• Now let’s work in groups.
Your task is to describe
New York, Washington
and San Francisco using
these word expressions.
The American flag has
thirteen stripes (the
country started from 13
states) and fifty stars
because now there are
50 states in the USA.
The flag is red, blue and
white and often called
“Stars and Stripes”.
6
You have only 2 minutes
for preparation.
Индивидуальная работа.
• What categories do they
go?- (индивидуальная
работа. Никульча Сергей
соотносит по
категориям
географические названия)
Are you ready? Please describe
the American cities.
Защита проектов
• Your home task was to do
the project about the USA.
I know that you used not
only the texts from your
student’s and activity books
but also another additional
literature and different sites
of the Internet.
It’s time to demonstrate your
collaboration.
What is the topic of your
project?
We have just made a virtual
trip around the USA and have
known some interesting facts
about life and activity of the
44
th
American President.
Работа в группах.
.
Никульча Сергей
выполняет задание с
использованием
компьютера
Gr.1-Gr.2-Gr.3
Представление групп
описания городов
Учащиеся по группам
представляют свои
проекты
7
Развитие умения читать с
целью извлечения
конкретной информации и
детального понимания
содержания.
Ex.8 p.44
• Now let’s listen to the text
about the girl who visited
the capital of the USA
Washington,D.C.
It is Kate’s letter.
Listen to the text and be ready
to find and read out what the
text sys about the Capitol and
the White House and then
answer some questions.
✓ Прослушивание текста;
✓ выполнение
послетекстовых заданий
Ex.9 p.46
1) Find and read the
sentences with the
Present Perfect Tense
2) Read out what the text
says about
✓ the Capitol
✓ the White House
3) Answer some questions
on the text.
a) Ex.10 p.46
Учащиеся
прослушивают
аудиозапись текста и
выполняют задания
8
3.
Этап проверки и
контроля знаний
учащихся по
изученной теме.
4.
Подведение
итогов урока.
Рефлексия
5.
Домашнее
задание
• At the end of our lesson I’d
like to check up you
knowledge on the topic
«Visiting the USA».
You have to choose one of
the three answers. Be
attentive and do the test
more carefully.
b)
c) Today we’ve talked about the
USA, its geography and
you’ve known many
interesting facts about the
country.
d) What was the most interesting
for you?
Your
Your hometask is to write 10
sentences about some facts
from our lesson? Which
impressed you most of all?
Учащиеся выполняют
тестовые задания
Учащиеся
высказывают свое
мнение по
проделанной работе, о
том, что узнали нового,
что произвело
впечатление
Записывают домашнее
задание
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: