Ученики на Учителя.com


Конспект урока "We are what we eat" 5 класс

Конспект урока по английскому языку
Класс: 5
Тема: «WE ARE WHAT WE EAT»
Цели урока:
1. социокультурный аспект - познакомить учащихся с термином «быстрое
питание (fast food)»; с историей возникновения первых закусок,
готовившихся на скорую руку, а также с традиционными блюдами
Великобритании;
2. развивающий аспект – развитие способности к зрительной и слуховой
дифференциации, к догадке по контексту и аналогии с русским языком,
способности к выведению языковых закономерностей, увеличению
объёма внимания;
3. воспитательный аспект – воспитание уважительного отношения к
чужим вкусам, предпочтениям в выборе еды, вежливого отношения к
себе и другим людям;
4. учебный аспект – совершенствование произносительных навыков,
навыков аудирования, чтения, лексических и грамматических навыков.
Задачи:
• лексика - познакомиться с рецептивным речевым материалом:
Cornish, Yorkshire, Cheddar, and Cumberland;
• грамматика – повторить грамматические конструкции I like to eat/
try…, I don’t like to eat/ try…;
• чтение – тренироваться в чтение заданий в тестировании и на
доске;
• аудирование – учиться воспринимать речь учителя и учащихся на
слух;
• говорение – отрабатывать грамматические конструкции и
рецептивный материал в устной речи;
• письмо – уметь употреблять лексические и грамматические
конструкции в письменной речи;
• перевод – уметь догадываться по контексту и по аналогии с
русским языком.
Оснащение урока: карточки с названиями блюд, картинки с изображением
еды.
1) Оглашение новой темы
Teacher: Today we are going to speak about healthy and unhealthy food. And how to
keep fit and healthy.
Translator: Сегодня мы поговорим о вкусной и здоровой пищи, а также о том, как
сохранить себя в хорошей форме, то есть как следить за своим здоровьем.
2) Работа над тестом
Teacher: Now, please, do the following test. Work by yourself. Write down your
answers to the questions.
Teacher gives the tests for pupils.
Translator: А теперь поработайте над тестом. Вам требуется самостоятельно
ответить на следующие вопросы.
Затем учитель раздаёт листочки с тестом, который указан ниже.
Test “What do you eat?”
1. How many meals do you eat every day?
❖ three or more;
❖ two;
❖ one.
2. How often do you eat fruits?
❖ three times a day;
❖ once or twice a day;
❖ three or four times a week.
3. How often do you eat vegetables and salads?
❖ three times a day;
❖ once or twice a day;
❖ three or four times a week.
4. How often do you eat fried food?
❖ almost everyday;
❖ three or four times a week;
❖ once or twice a week (or less).
5. How often do you drink Cola or other fizzy drinks?
❖ almost everyday;
❖ three or four times a week three times a week;
❖ once or twice a week (or less).
6. How often do you eat sweets?
❖ almost everyday;
❖ three or four times a week;
❖ once or twice a week (or less).
Children work with teacher and after that they count the number of pupils who eat
healthy food.
Дети работают вместе с учителем или самостоятельно (на усмотрение учителя). А
затем они подсчитывают количество учащихся, которые употребляют здоровую пищу.
3) Встреча гостей из далёкой Великобритании и работа над заданиями, котрые
они подготовили
Teacher: You work brilliant! Now it’s time to talk about the popular term, “fast food”.
It’s unbelievable but these small chives come from Great Britain in order to tell us a piece of
information about it. Listen to them very attentively.
Translator: Вы поработали превосходно! А теперь время побеседовать о столь
популярном термине, как «FAST FOOD». Это невероятно, но к нам пожаловали из
Великобритании маленькие поварятки, которые нам расскажут немного об этом.
Слушайте очень внимательно!
The first chef: The term “fast food” appeared in GB two or three centuries ago.
Translator: Термин «быстрое питание» появился именно в Великобритании, 2 или
3 века назад.
The second chef: Do you know the “fast” meals?
Translator: Назовите блюда, которые подаются в ресторанчиках «быстрого
питания»?
Children try to remember different meals.
At the blackboard pupils can see some cards with the following meals: pizza, sandwich,
hamburger, hotdog, and doughnut with jam, chips and fish, Yorkshire pudding, Cumberland
sausages, Scottish oatcakes, Cornish pasty.
Children should choose the meals which are associated with national cuisine of GB.
Дети пытаются вспомнить различные блюда.
На доске располагается подсказка с названиями «FAST FOOD», среди которых
есть и чисто английские блюда. Дети находят эти названия и пытаются догадаться из чего
данные блюда приготавливаются.
The third chef: Do you know some special information about these dishes? Now I think
it’s time to find it! You can see different cards in my hand. I can’t show them, but you should
choose one and read it aloud for your classmates.
Translator: А теперь самое время поближе познакомиться поближе с кухней
«быстрого питания» в Великобритании. У меня в руке есть карточки с описанием этих
блюд, я попрошу некоторых из Вас выбрать и прочитать их.
Children choose and read information about sandwich, Yorkshire pudding, Cumberland
sausages, Scottish oatcakes, Cornish pasty, Fish and chips.
Дети выбирают и читают вслух перед одноклассниками (см. Приложение №1).
The first chef: Can you answer the question these meals are good for our health?
Translator: А можете ответить на вопрос, хорошее ли действие оказывает на наше
здоровье эта еда?
Children give the answers.
Дети отвечают на данный вопрос.
The second chef: There are a lot of myths about the “fast food”. You should be very
attentively in order to say that this statement is true and the other is false.
Myths:
1. “Fast Food” is so healthy and delicious food (FALSE).
2. You should eat more fried meals (FALSE).
3. You should eat more fruits and vegetables (TRUE).
4. You should eat more sweets, cakes, doughnuts; drink more fizzy drinks such as Cola,
Fanta, Sprite, 7up (FALSE).
Translator: Существует несколько мифов о «быстром питании». Нужно очень
внимательно прослушать, для того чтобы сказать какое предложение верно, а какое нет.
The third chef: Now, please, look at the blackboard. You can see there all the things
which are very important for young pupils.
Translator: А теперь посмотрите на доску. Здесь отмечены те элементы, которые
необходимы растущему организму.
Children can see the following words: VITAMINS, PROTEIN, MINERALS, FIBRE,
WATER and the explanations.
Дети видят на доске такие слова как Витамины, Протеин, Минералы, Клетчатка,
Вода и их описание (см. Приложение №2).
The first chef: Let’s play! Try to choose the right variant. You should make the list of
healthy and unhealthy food.
Translator: Давайте поиграем! Постарайтесь выбрать правильный вариант. Вы
должны составить список блюд «быстрого питания» и блюд и продуктов, относящихся к
здоровой пище.
Children work with cads at the blackboard. They make the lists. They will be in two
different colours: RED (unhealthy) and GREEN (healthy). It’s too easy to control the answers.
Дети работают с карточками на доске, которые двух разных цветов: красные
(блюда «быстрого питания») и зелёные (здоровая пища). Очень легко проконтролировать
правильность ответов.
There are the following: “FAST FOOD” – pizza, sandwich, hamburger, hotdog,
doughnut, chips, Cornish pasty, Yorkshire pudding, Cumberland sausages, Scottish oatcakes.
“HEALTHY FOOD” – Cheddar, Fruits, vegetables, bread, orange, milk, porridge, egg, lettuce,
juice.
4) Прощание с поварятами из Великобритании.
Teacher: Marvelous! Now it’s time to say “Good Bye” to our little friends. They must
come back home.
Translator: Замечательно! А теперь пора прощаться с нашими маленькими
друзьями из Великобритании.
Children say “Good Bye” all together.
Дети все вместе прощаются с ними.
5) Знакомство с русской поговоркой о здоровом образе жизни
Teacher: You should remember that good health is our longevity. Our ancestry told us
that we should get up at 5 o’clock in the morning, should have breakfast at 9 o’clock in the
morning, should have supper at 5 o’clock in the evening, and should go to sleep at 9 o’clock in
the evening, because it could help you to live for a long time.
Translator: Вы должны также помнить, что здоровое питание и образ жизни влияет
не только на наше здоровье, но и является залогом нашего долголетия. Наши предки
говорили так: «Вставай в 5, завтракай в 9, ужинай в 5, ложись спать в 9 – проживёшь 99».
Teacher: If you were very attentively, you should remember the specific information.
Now answer the questions:
1. When should you have breakfast?
2. When should you have supper?
3. How many hours should you sleep?
Translator: Если Вы слушали поговорку очень внимательно, то должны ответить
на вопросы: 1. Когда ты должен завтракать? 2. Когда ты должен ужинать? 3. Сколько
часов ты должен спать?
Children answer the questions. Answers: через 4 часа после пробуждения, за 4 часа
до сна, 8 часов.
Дети отвечают на поставленные вопросы. Ответы приведены выше.
6) Подведение итогов
Teacher: So, I think that you will be very healthy! And you will talk to your friends and
relatives about the interesting facts which you’ve already known.
Now it's time to say good bye for you, my dear friends. You were so active today! Thank
you very much for the lesson! It was great!
Translator: Таким образом, я желаю вам быть здоровыми! И вы теперь можете
рассказать о тех фактах, которые вы сейчас узнали. Но пора прощаться, мои дорогие
друзья! Вы были так активны! Было здорово! Спасибо за урок!
Children: Thank you! Good bye!!!
Приложение №1.
В данном приложении вы найдёте информацию о первых блюдах, которые стали
прародителями современного «FAST FOOD», и о национальных британских закусках.
SANDWICH – получил название от имени Джона Монтегю, четвёртого графа
Сандвичевского (Сандвич – это место на юго-востоке Англии, в графстве Кент), который
был азартным картёжником и, чтобы не прерываться на обед, ел мясо заложенное между
двумя ломтиками хлеба. Это было одно из первых блюд «быстрого питания».
YORKSHIRE PUDDING – это блюдо готовиться очень быстро из манной крупы и
молока, с добавлением фруктов или джема. Оно популярно среди британцев всех
возрастов. Получило широкое распространение в графстве Йоркшир, а затем завоевало
популярность и в других графствах.
CUMBERLAND SAUSAGES – это своего рода сосиски на гриле, которые принято
подавать горячими с соусом из томатов и перца, но имеет свои минусы, так как очень
жирное.
SCOTTISH OATCAKES – это мясные пирожки, обжаренные в кипящем масле.
CORNISH PASTY – это пирожок с начинкой из мяса, почек, картофеля, капусты. В
графстве Корнуэлл такие пирожки рабочие брали с собой на ферму.
FISH AND CHIPS – дешёвое и популярное блюдо в Британии, подаётся в
небольших ресторанчиках, кафе и бистро.
Приложение №2.
В данном приложении Вы найдёте информацию о том, какие микроэлементы
должны входить в пищу растущего организма.
VITAMINS = for your eyes, skin, bones, hair and other parts of your body.
PROTEIN = helps to grow and gives you energy.
WATER = for blood, cleans our bodies from the inside.
MINERALS = for bones, teeth.
FIBRE = cleans the inside of the body.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: