Презентация "Устная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку" 11 класс
Подписи к слайдам:
- Устная часть КИМ ЕГЭ по английскому языку
- Задание 3
- В задании 3 предлагается выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана.
- Время на подготовку – 1,5 минуты.
- Типичные ошибки:
- - отсутствие вступительной и заключительной фраз;
- - отсутствие высказывания своего мнения о сюжете картинки;
- - отсутствие разговорных клише при описании картики;
- - фонетические и лексико-грамматические ошибки в ответе.
- Полезные советы:
- Коммуникативная задача при описании картинки — опора на умение фантазировать и воображать ситуацию коммуникации.
- В ситуации коммуникации сказано, что ты представляешь фотографию своему другу, беседуешь с ним. Это значит, что языковые средства, вводные слова должны быть разговорного плана, а не официального.
- Шаг 1: ответьте на вопрос
- Is there anything in the picture which is connected to your interests \ experience \ opinions?
- В начале: As you know...
- As I`ve told you...
- Далее:
- I`d like to show you this photo.
- I`ve brought you this photo. Look at it.
- Шаг 2: когда вы сделали данную фотографию
- When did you take the photo?
- Используйте Past Simple (приблизительное время: last month, winter...\ some weeks ago, a year ago)
- Шаг 3: обрати внимание на детали
- - Where were you that period of time?
- - Why were you there?
- - What was your attitude towards that period \ event \ time?
- * Find details in the photo which will help you to describe the situation.
- Шаг 4: надо перечислить изображения на фото и объяснить, какое отношение они имеют к вам
- - Who\what is in the picture?
- - How are the people (or other things) in the photo related to you?
- In the photo you can see...
- Behind
- In front of
- Opposite
- Face to face
- Next to
- Near
- Side by side
- Under
- Between
- Among
- In
- On
- Inside
- Outside
- Against
- Above
- at the top
- Left-hand corner
- Right-hand corner
- In the middle
- At the bottom
- In the background
- We can notice...
- This is an image of...
- There is \ are …
- My attention is drawn to...
- The photo shows ...
- Шаг 5: так как вас нет на фото, скажите
- As I`m taking this photo, you can`t see me.
- Шаг 6:Постарайся детально описать действия людей на фото
- - What is happening in the photo?
- - Give possible characteristics of the action.
- Используй Present Continuous.
- * Используй наречия, которые обогощают нашу речь.
- Шаг 7: какова идея данного фото
- - Why is it happening?
- - What is shown in this photo?
- - Can you find its idea?
- * Ответ на данный вопрос даст тебе возможность объяснить, почему ты сделал эту фотографию.
- Шаг 8: найди общие интересы с другом
- May your friend whom you are showing the picture be interested in the photo? Why?
- Используй фразы:
- I believe that you are fond of …
- I guess that you are interested in …
- I know that you are keen on ...
- Шаг 9: Вырази свои чувства к этой фотографии
- What are your emotions like when you look at this photo?
- Используй:
- It seems as if...
- I like like this picture because...
- The photo makes me think of...
- The photo makes me remember...
- В коротких паузах не молчи - используй:
- Let`s see...
- I mean...
- I guess...
- I`m not really sure...
- Well, let me think...
- Imagine that these are photos rfom your photo album. Choose one photo to present to your friend.
- 1 2
- 3
- You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes. In your talk remember to speak about:
- what/who is in the photo;
- what is happening;
- when you took the photo;
- why you took the photo;
- why you decided to show the picture to your friend.
- You have to talk continuously, starting with:
- I`ve chosen the photo number...
- start with
- “I’ve chosen photo number … .”
- Например, вы выбрали фото 2. Примерный ответ будет:
- I`ve chosen photo number2.
- As you know, my elder brother is fond of extreme sports. He always tries something new and he isn`t afraid of challenges and frightenning situations.
- I want to show you this photo. I took it last month when my brother jumped with a parachute.
- In the photo you can see him flying in the sky. I was in the field he was landing. I was taking the photo that`s why you can`t see me.
- My brother had wanted to jump with a parachute for a long time and finally his dream came true.
- He had prepared for this jump carefully and as you can note he wasn`t afraid. It seems to me that he was very relaxed during the jump. He was enjoying the sky and he looked like a bird.
- As a rule, I always join my brother when he goes in for extreme sports and I usually take photos. They show how brave he is. I took this photo because I wanted to keep his first jump in memory.
- I`ve decided to show you this picture because I want to invite us to take part in our next extreme adventure. It will be fantastic and we`ll get exciting impressions! That`s all what I wanted to say. Thank you for your attention!
- Критерии оценивания заданий 3 и 4 (описание фото и сравнение двух фото) — максимум 7 баллов
- 1 ) Решение коммуникативной задачи (содержание)*
- 3 балла
- Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развёрнуто отражает все аспекты, указанные в задании
- 2 балла
- Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (в среднем не менее двух фраз по каждому пункту плана)
- 1 балл
- Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (в среднем менее двух фраз по каждому пункту плана)
- 0 баллов
- Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и более аспектов содержания не раскрыты
- * Примечание. При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов
- 2) Организация высказывания
- 2 балла
- Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно.
- 1 балл
- Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно.
- 0 баллов
- Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершенного характера; вступление и заключение отсутствуют; средства логической связи практически не используются.
- 3) Языковое оформление высказывания
- 2 балла
- Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок)
- 1 балл
- Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых)
- 0 баллов
- Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок
Английский язык - еще материалы к урокам:
- Плановый урок "Food and Health" 10 класс
- Презентация "How did you spend your summer holidays?" 6 класс
- Конспект урока "World of work" 6 класс
- Методическая разработка "Животные в нашей жизни" 6 класс
- План-конспект урока "Ты предпочитаешь фильмы или книги?" 9 класс
- Технологическая карта урока "Главные Достопримечательности" 5 класс
