Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Computerised education" 11 класс

Конспект занятия
Преподаватель: Баулина Екатерина Евгеньевна
Предмет: Английский язык
Тема занятия: Computerised education (Компьютеризированное образование)
Используемый УМК: О.Л. Гроза Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English
В данный УМК входят:
1. Гроза О. Л. Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English: Учебник для 10 кл. – Обниск:
Титул, 2012.
2. Гроза О. Л. Кн. для учителя к учеб. Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English: Учебник для
10 кл. – Обниск: Титул, 2012.
3. Гроза О. Л. Рабочая тетрадь к учеб. Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English: Учебник
для 10 кл. – Обниск: Титул, 2012.
4. Гроза О. Л. Английский язык нового тысячелетия / New Millennium English: аудиодиск.
2
Тема учебного занятия: Computerised education (Компьютеризированное образование)
Тема раздела: Computers (Компьютеры)
№ урока в данном разделе: 5-6
Количество часов на тему: 2
Тема предыдущего занятия: Computers: friends or foes (Компьютеры: друзья или враги)
Языковая работа на прошлом уроке: Повторение видовременных форм глагола Past Simple, Past Continuous, Past Perfect,
чтение рассказа “Steve belonged to the net”, составление рассказа по картинкам.
Домашнее задание прошлого урока: Ex. 7 р. 129 (Написание рассказа на выбор: а) по картинка предыдущего
упражнения; б) своего собственного)
Цели:
Обучающая – научить выражать свое мнение, изучить выражения для аргументации своего мнения
Развивающая – развитие общих навыков чтения, развитие умения выражать личное мнение в форме написания
сравнительного эссе.
Воспитательная – развитие критического мышления об использовании компьютеров в образовании
Задачи
1) обучение и закрепление новой лексики
2) развитие навыков работы со словарем
3) развитие навыков перевода в условиях лексической недостаточности
4) развитие умения строить высказывание на английском языке
5) развитие умения выделять отрицательные и положительные факты
6) развитие умения работать по схеме.
3
Этап работы
Цель этапа
Деятельность преподавателя
Деятельность обучающихся
Планируе
мое время
Организацио
нный момент
Постановка целей,
настрой обучающихся
на учебную
деятельность, введение
в тему урока
Фонетическая разминка:
На доске выписаны названия
школьных предметов:
You know these words, but let’s
train them.
Напоминаем чтение ph – [f]
Речевая разминка:
What is your favourite subject?
Look at the peacture, try to
ansewer these questions.
This lesson we are going to talk
using computers in education.
This is our theme. And we need to
learn new words, read and discuss
the essey and then write your own
one.
Повторяют слова, обращая
внимание на произношение
My favourite subject is Physics
(Biology, Geography, etc.)
Примерный вариант ответа:
Computers is espesialy important
for Inforational technology,
because everyone should be able
to work with computers.
We shouldn’t use computers in
Literature studing as we must read
books and learn to think over.
1-2 min
2-3 min
Опрос
обучающихся
по заданному
материалу
Проверить умение
обучающихся
составлять рассказ,
развитие навыков
But firstly I check your home
assignment.
2-3 обучающихся читают свои
рассказы
10-12 min
4
письменной речи и
творческих
способностей
Изучение
нового
учебного
материала.
1. Изучение
новой
лексики (Упр.
2А)
2. Чтение и
перевод (Упр.
2В)
Формирование
словарного запаса,
умение работать со
словарем
Формирование
навыков чтения и
перевода
Let’s do exercise 2A, you use
dictionaries.
Find the phrases among in bold
ones that I’ll call:
Я не верю, например, Я уверен,
что; нет сомнений; это
действительно так, несмотря на;
это не значит что; но мне часто
кажется; я считаю, что это
смешно
Ищут перевод слов (работа в
парах)
Поочередно читают вслух текст,
затем все пытаются устно его
перевести.
Пытаются найти эквиваленты
фраз в тексте
5 min
15 min
5 min
Закрепление
учебного
материала
1. Ответы на
вопросы по
тексту (Упр.
Развитие умения
находить информацию
в тексте, умение
Работают самостоятельно, затем
идет проверка в группе.
15 min
5
2D)
2. Работа с
таблицей
(Упр. 2F)
3. Работа с
лексикой
(Упр. 3B)
строить высказывание.
Развитие умения
извлекать и
сортировать
информацию, умения
формировать свое
мнение
Закрепление новой
лексики
Заполняют таблицу (работа в
парах)
Записывают в тетрадь
предложенные выражения
вместе с переводом, пытаются
составить предложения,
используют таблицу
предыдущего задания.
12-15 min
10-12 min
Задание на
дом
Ex. 4
р. 133
Постановка целей
домашнего задания,
разъяснение
обучающимся
критериев успешного
выполнения задания
Your homework is writing the
essey about your opinion. Firstly
read the following statement. Do
you understand it? And then look
at the diagram how compose your
essey. Do you have questions?
When you will write your essey
use phrases and arguments that
you have writen in your copybook.
Обсуждение возникших
вопросов
Читают утверждение,
рассматривают схему и
формулируют свои вопросы.
5-7 min
Подведение
итогов и
выставление
Проверить достижение
поставленных в начале
занятия целей, оценить
Answer my questions, please.
What’s the theme of our lesson?
The theme is “Computerised
education”
2-3 min
6
оценок
работу учащихся
What can you do now?
I liked your work but especially ...
Now I can express my opinion
about using computers in
education.
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: