Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Busy Spots in London" 5 класс

Конспект урока
Фамилия, имя, отчество учителя: Алеева Алия Шамиловна,учитель английского
языка
Образовательное учреждение: МБОУ « Гимназия № 125» г. Казани
Предмет: английский язык
Класс: 5
Тема урока: «Busy Spots in London» (модуль 9)
Программа: В.Г. Апальков. Английский язык. Рабочие программы.
Учебник: Английский в фокусе 5, Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс,
Москва Express Publishing «Просвещение», 2009
Тип урока: комбинированный урок
Цель урока:
Формирование лексических навыков по теме «Sightseeing»; навыков аудирования;
навыков говорения; навыков смыслового чтения; навыков письма на основе написания
электронного письма англоязычному другу по переписке.
Образовательные:
1. Активизировать лексику по теме «London Landmarks»;
2. Совершенствовать навыки аудирования учащихся в работе с текстами «Seven
Top Places to See in London», «Westminster», «Buckingham Palace», «The Tower of
London», «Leicester Square»;
3. Совершенствовать навыки монологической речи учащихся по темам
«Westminster», «Buckingham Palace», «The Tower of London»;
4. Совершенствование навыков смыслового чтения на основе текста «Busy Spots in
London: Leicester Square»;
5. Тренировать учащихся в написании электронного письма.
Развивающие:
1. Развивать фонематический слух;
2. Развивать навыки и умения аудирования, чтения, говорения;
3. Развивать внимание, память, языковую догадку, воображение;
4. Формировать социокультурную компетенцию учащихся;
5. Развивать умение давать самооценку своей деятельности.
Воспитательные:
1. Воспитывать культуру языкового общения, уважительного отношения друг к
другу, организованность.
2. Воспитывать интерес к изучаемому предмету.
3. Формировать умения работать индивидуально и в парах.
Оборудование
• Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В. Эванс. Английский в фокусе 5.
Москва: Express Publishing «Просвещение», 2009
• Электронная презентация
• Мультимедийный проектор
• Материал для рефлексии (цветы)
Этап
урока
Ход урока.
Содержание
Время
Результат,
формирование
универсальных
учебных
действий,
методы
1
Организационный момент
T: Good morning, guys. Sit down, please.
How are you today?
Ps: Good morning. We are fine, thank you.
T: Today we have an unusual lesson. We have guests today.
T: Перед вами на столах лежат цветочки: красные, синие и
зеленые. Посмотрите на них внимательно и выберите тот,
который соответствует вашему эмоциональному настроению
именно сейчас. Красный цвет – вы полны энергии, готовы
активно работать. Зеленый цвет – вы спокойны. Синий цвет
– вы испытываете чувство тревоги, беспокойства.
2 мин.
2
Целеполагание
Показ картинок в презентации, звучит народная британская
музыка.
T: What is the topic of our lesson today? Look at the blackboard,
please. You can see the pictures, you hear the music.
T: What is the topic of our lesson?
Ps: London!
T: Well done, but not exactly this! What do you see in the
pictures?
Ps: Sightseeing. Landmarks. Places of interest. Busy spots.
T: Correct! But when we are in another town, we write e-mails to
our friends. On your desks you see the e-mails with gaps. While
going through the lesson, we’ll fill in the gaps and get a ready e-
mail.
3 мин.
Результатом
этого этапа
будет
определение
учебной задачи.
УУД:
личностные,
коммуникативные
3
Актуализация
T: Look at the blackboard. I invite you to London!
P: Even if you lived in London your whole life you wouldn’t
have time to see everything. But of course there are some places
that you shouldn’t miss while in London.
1. The London Eye on the Thames. It’s a huge observation
wheel and you can see as far as to 25 miles.
2. St Paul’s Cathedral. It is one the most beautiful buildings
in London. It was rebuilt several times to reach its
modern beauty.
3. Buckingham Palace, the official residence of the queen.
Lots of people come here to see the changing of the
guard.
4. Big Ben. It’s the symbol of London but it’s the name of
the bell, not the tower.
5. Trafalgar Square. There is the Nelson’s Column in the
center of the square. It’s the heart of London.
6. The Tower of London. Perhaps it’s the most haunted
place in the world.
7. Westminster Abbey. This is the place where kings and
queens were crowned.
So, London is the place where you always find something to do.
4 мин.
Результатом этого
этапа будет
формирование
ориентировочной
основы действий.
УУД:
познавательные,
регулятивные
(работа над
формированием
логических умений:
анализ, сравнение,
обобщение).
4
Первичное закрепление знаний
T: Now, guys, look at the blackboard and tell me names of the
landmarks you see.
Ps: The London Eye, St Paul’s Cathedral, Trafalgar Square, The
12 мин.
Результатом
этого этапа
будет
определение
Tower of London, Big Ben, Westminster Abbey, Buckingham
Palace.
T: Excellent! Now we start writing your e-mails. And your
friends will help with additional information. Listen to them.
P1: Buckingham Palace is the official home of the queen. It can
be visited when the Royal Family is not in the palace. There you
can see the Queen's Gallery with famous works of art. The
palace's stables can also be visited. The changing of the guard
takes place daily at 11 o'clock in front of Buckingham Palace. It
is very interesting and colourful.
T: Now, fill in the gaps in your e-mail.
P2: The Tower of London is on the river Thames. It has got four
towers. It is the history of Great Britain. The Tower of London
was a king’s home, a prison and now it is a museum. You can
see here a lot of crows. They are the symbol of the Tower of
London and they live here. And men dressed up in historic
clothes are called Yeomen. You can see the Royal Jewelers in
one of the towers.
T: Now, fill in the gaps in your e-mail.
P3: Westminster is a complex consisting of Westminster Abbey
and Westminster Palace. Westminster Palace is the place where
the British Parliament sits. The most famous part of this palace is
Big Ben. But we know that Big Ben is not the name of the tower
but the huge bell that is inside. Westminster Abbey is the place
with tombs of British kings and queens.
T: Now, fill in the gaps in your e-mai
учебной задачи.
УУД:
личностные,
коммуникативные
5
Этап проверки домашнего задания
T: One of the most visited places in London is Leicester Square.
Look at the blackboard.
Your home task was to fill in the gaps in the text about this
square. Let’s check. Open your books at page 111, exercise 1:
1 B (is)
2 A (there)
3 C (has)
4 A (a)
5 C (on)
Now, guys, answer my questions:
1. Where is Leicester Square?
2. What is it famous for?
3. How many theatres are there nearby?
4. How many seats has Odeon got?
5. What is there in the middle of the square?
6. And what id in the center of the park?
7. Who is William Shakespeare?
8. What else is there in Leicester Square?
9. When are restaurants and cafes especially busy?
10. Is Leicester Square worth a visit?
T: Thank you very much. And now fill in the gaps in your e-
mail, finish it and hand it to me.
10 мин.
Результатом этого
этапа будет
формирование
ориентировочной
основы действий.
УУД:
познавательные,
регулятивные
(работа над
формированием
логических умений:
анализ, сравнение,
обобщение).
6
Объяснение домашнего задания
T: Your hometask will be exercise 5 on page 111. I want you to
think at home tell me about any famous area in the capital of our
country. You have to speak about its name, location, what is it
famous for and what things you can see and do there. For
example…
Tsaritsyno is a big park in Moscow. It is located in the south of
Moscow. It is famous for its beautiful landscapes and amazing
palaces. It is the ideal place for having a good rest, enjoying
Russian history, feeding ducks and squirrels and taking photos.
5 мин.
Домашнее
задание
вытекает из
урока, дети к
нему
подготовлены, в
их арсенале
большое
количество
лексических
единиц, с
которыми
работали на
уроке.
7
Рефлексия
Т.: Ребята продолжите предложения:
1. Сегодня на уроке мы повторили…
2. Мы узнали…
3. Научились …
4. Самым интересным мне показался тот момент, когда …
5. Трудным для меня стало…
Выберите цветок, которому соответствует ваше
эмоциональное настроение именно сейчас.
3 мин.
Рефлексия
устная. Используя
цветовой тест,
отслеживается
эмоциональное
состояние
учащихся.
8
Оценка деятельности учащихся
T.: Everyone worked hard today.
Thank you for the lesson.
Your marks are …
Goodbye!
1 мин.
Оценивается
продвижение
учащихся в
изучении
иностранного
языка.
Использованные интернет-ресурсы:
1. www.webbaviation.co.uk
2. www.nowcast.com
3. www.youtube.com/watch?v=igTMEOdYFfA
4. www.mimi-gallery.com
5. www.thinglink.com
6. www.londontourstravel.com
7. www.britainexpress.com
8. www.parksaricino.com
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: