Конспект урока "«Вышивка атласными лентами» «Плетеная роза»" 5 класс

Открытый урок
Художественное рукоделие
«Вышивка атласными лентами» «Плетеная роза»
Цели урока: Формирование знаний, умений и навыков при выполнении вышивки лентами.
углубление знаний по декоративно-прикладному искусству,
систематизация знаний о различных приемах вышивки,
развитие творческого потенциала учащихся.
Задачи урока:
1. Познакомить с техникой вышивки лентами.
2. Создать условия для развития умений применять теоретические знания на практике, использовать
субъективный опыт в меняющихся условиях.
3. Способствовать развитию мотивации трудовой деятельности.
4. Создать условия для реализации коммуникативных способностей учащихся.
5. Способствовать коррекции, самооценки, целостного восприятия.
Методы работы
По источнику знаний: наглядные, практические.
По способы раскрытия материала: дедуктивный
По степени самостоятельности: самостоятельная работа, работа под руководством педагога.
По способу усвоения материала: проблемный.
Форма работы.
Работа в парах, индивидуальная, фронтальная
Тип урока.
Урок формирования новых знаний, умений и навыков.
Материально-техническая база:
Компьютер;
инструменты, приспособления: гобеленовая игла, пяльцы, ножницы;
материалы: канва, атласные ленты.
Дидактическое обеспечение:
дополнительная литература;
презентация учителя;
образцы объектов труда.
Словарные слова:
канва
атласные ленты
гобеленовая игла
мулине
Ход урока
1. Организационный момент
2. Вводный инструктаж. Сообщение темы и цели урока
3. Повторение материала
4. Мотивация трудовой деятельности учащихся
5. Объяснение нового материала
6. Практическая работа.
7. Подведение итогов
8. Закрепление изученного материала
9. Уборка мастерской.
Конспект урока
I. Организационный момент:
Приветствие;
Прозвенел звонок – начинается урок
Здравствуйте, садитесь. А сейчас сделайте глубокий вдох и выдох, выплеснули плохую энергию,
настроились на хорошую дружную работу.
Представление гостей;
Проверка присутствующих;
Проверка готовности учащихся к уроку.
II. Вводный инструктаж. Сообщение темы и цели урока. (слайд № 2-3)
Сегодня мы с вами научимся выполнять творческую работу в технике «Вышивка лентами»
III. Повторение пройденного материала.
Проблемные вопросы:
1. А как вы думаете, чем обычная вышивка отличается от вышивки лентами?
2. Какой пользуются иглой при вышивке лентами? (гобеленовой)
3. Как называется ткань для вышивки? (канва) Почему на этой ткани легко вышивать? (редкое
переплетение, лента легко проходит через ткань)
IV. Мотивация трудовой деятельности учащихся.
1. Как вы думаете, какой цветок мы сегодня будем вышивать? (слайд №4)
Роза - цветок из цветков. Её по праву называют "королевой цветов". Она - предмет поклонения и
пламенной любви. С незапамятных времен роза была объектом поклонения и восхищения. Ей
слагают стихи...
О ней поют поэты всех веков.
Нет в мире ничего нежней и краше,
Чем этот сверток алых лепестков,
Раскрывшийся благоуханной чашей.
Как он прохладен, холоден и чист
Глубокий кубок, полный аромата.
Как дружит с ним простой и скромный лист,
Темно-зеленый, по краям зубчатый...
С. Маршак
2. Где может пригодиться вышивка лентами?(слайд 10)
3. Пригодятся ли вам знания и умения, полученные на этом уроке?
V. Объяснение нового материала
Показ презентации:
11 слайд Посмотрите на эти цветы. Разве они не прекрасны? Давайте попробуем их вышить
12 слайд образцы вышивки. На этом слайде примеры вышитых цветов. Вам они нравятся?
Хотите попробовать вышить такую красоту? Я вам помогу.
13 слайд материалы для вышивки Для работы нам потребуются атласные ленточки, канва,
нитки швейные
14 слайд инструменты для вышивки : Ножницы, пяльцы, иглы, булавки
VI. Практическая работа:
Перед тем как преступить к выполнению работы, повторим технику безопасности при выполнении ручных
работ.
15 слайд – основные правила по охране труда-
Сели шить мы это значит Держим ровно корпус, спину.
Пальцы – дальше от иголки, Под косынки спрячем чёлки.
Давайте, повторим все вместе:
-Хранить булавки в определённом месте.
-Чтоб не болели зубы и живот,
-Не брать иголки и булавки в рот.
На стол кладу я ножницы кольцами к себе.
Передаю я ножницы кольцами к тебе.
Сомкнутыми ножницы должны лежать всегда.
Положишь их разомкнутыми – может быть беда.