Конспект урока "Оформление интерьера" 6 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа поселка Горин
Солнечного района Хабаровского края
2013 год
Подготовил: Непомнящая
Ирина Викторовна,
учитель технологии
высшей категории
Тема урока: Интерьер жилого дома.
Цели урока:
1. Повторить и закрепить пройденный материал.
2. Развивать умение и навыки творческой самостоятельности.
3. Формировать эстетический вкус.
4. Вырабатывать самостоятельность в решении поставленной задачи.
Принадлежности:
1. Учебно-наглядные пособия: цветовой спектр, таблица цветов, влияющая на
психику человека, игра “Домино”, тест с приложением слайдов, карты
самоконтроля учащихся, план задания.
2. Инструменты, материалы, приспособления: ножницы, клей, кисти, цветные
карандаши, линейки, альбом, ассортимент обоев, тюль, ткань, шаблоны развертки
комнаты.
Межпредметные связи: литература и изобразительное искусство.
Разминка.
1. Вспомнить.
2. Повторить.
3. Закрепить.
4. Обобщить.
5. Проверить.
Знаковая схема правильного ответа на тест:
ХХООХОООХО (закрыто листом чистой бумаги)
Практическая работа.
Задание: Выполнить мини-проект фрагмента комнаты, оформленного обоями и окном,
гардинами или шторами с учетом естественного освещения.
Защита проекта.
Подведение итогов.
Самооценка.
Ход урока
Этап 1. Организационно-мотивационный
Организационный момент:
1. Вступительное слово учителя: объявление темы урока, цели урока, цели
практической работы.
2. Выбор экспертной комиссии.
3. Деление класса на бригады.
На прошлом уроке мы с вами говорили, что жилище человека - это главный фактор
жизнеобеспечения и является не только защитой от климатических условий, но и создает
условия нормальной жизни каждой семьи для труда, отдыха и воспитания детей. Мы
узнали, что у каждого народа жилище имеет свою архитектурную застройку, внешнюю и
внутреннюю индивидуальность, которая отражает быт и культуру семьи. Но одно
неприложное правило действует для всех и во все времена. Каждое жилище, дом это или
квартира, со временем требует ухода, ремонта для поддержания его долговечности или
изменения внутреннего убранства, интерьера, руководствуясь модой, традициями и
материальными возможностями. Рассмотрели различные строительные материалы,
необходимые для ремонта, ткани, украшающие элементы, комнатные цветы, светильники
для обустройства интерьера, и многое другое. Все это создает в квартире уют и
неповторимость. Сегодня вам предстоит уникальная возможность на практике проявить
себя творчески и на базе имеющихся знаний выполнить мини-проект фрагмента комнаты,
оформленного обоями и шторами с учетом заданного естественного освещения. По
окончании работы каждая бригада защищает свой проект, а экспертная комиссия
оценивает проект и ваши ответы по разминке с занесением в учетную карточку. Все
ответы оцениваются по 5-ти бальной системе, итоговая оценка за урок выводится
среднеарифметическая.
Карточка учета ученицы Ф.И._____________________________________________
Разминка
Выполнить
мини-
проект
Итоговая
оценка
Вспомнить
Повторить
Обобщить
Проверить
5
4
5
5
5
5
Этап 2. Познавательно-активизирующий
Разминка.
Вспомнить.
1. Перечислите основные качества интерьера.
2. Охарактеризуйте функциональные качества.
3. Охарактеризуйте гигиенические качества.
4. Охарактеризуйте эстетические качества.
5. Какова роль и назначение освещения в интерьере?
6. Какие виды освещения ты знаешь?
7. Охарактеризуйте комбинированное освещение.
8. Что понимаете под отделкой квартиры?
9. Перечислите материалы и их назначение для внутренней отделки квартиры.
10. Техника безопасности при работе с ножницами и клеем.
Повторить.
1. Перечисли цвета цветового спектра.
2. Перечисли теплые тона.
3. Перечисли холодные тона.
4. Каково воздействие цветов на психику человека: красного, оранжевого.
5. Каково воздействие цветов на психику человека: зеленого, синего.
6. Существует ли в природе белый цвет?
Закрепить.
Игра “Домино”. Условия игры: ученикам раздается сегмент цветового спектра: красный,
оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый. Учитель загадывает загадку и
тот, у кого ответ является отгадкой, соответственно цвету его сегмента делает ход.
Ответив на все загадки и правильно расположив сегменты, получим в итоге игры
цветовой спектр в виде круга. Примечание: загадки загадывать вразброс.