Конспект урока "Диалог. Знаки препинания при диалоге (повторение)" 8 класс


Урок русского языка
8 класс
Диалог. Знаки препинания при диалоге (повторение)
Источник — материалы Г.М. Иваницкой, Л.С. Новосельской
Использовала Носкова Т.Б., учитель русского языка и литературы
Цель урока:
актуализировать полученные ранее знания о диалоге и знаках
препинания при нём,
формировать умение строить диалог.
Материал для словарно-семантической работы:
депутат 1) выборный представитель, член выборного
государственного учреждения, 2) выборное лицо, уполномоченное для
выполнения каких-нибудь поручений;
кунсткамера в старину: музей, собрание редкостей, диковинных
предметов.
Ход урока.
1. Повторение сведений о знаках препинания при прямой речи и диалоге
(при проверке домашнего задания).
2. Углубление знаний о диалоге ( упр. 346 в учебнике русского языка под
редакцией С.Г. Бархударова и др. для 8 кл.).
3. Формирование пунктуационных навыков и речевых умений.
1) Записать предложения, обратив внимание на расстановку знаков препинания.
Объяснить, почему в первом предложении прямая речь записана в одну строку, а во
втором — в две (во втором случае реплики принадлежат разным лицам).
В ответ из толпы солдат раздался ясный голос Павла:
- До свиданья, мама! До свиданья, родная... (М. Горький)
Десятки голосов сразу крикнули:
- Директора сюда!
- Депутатов послать за ним! (М. Горький)
2) Упражнение 347.
3) Перестроить предложения в диалог, правильно расставив знаки препинания.
«Золото, золото падает с неба!» - дети кричат и бегут за дождём. - «Полноте, дети,
его мы сберём, только сберём золотистым зерном в полных амбарах душистого
хлеба!» (А. Майков).
4) Расставить знаки препинания при диалоге, начиная каждую реплику с новой
строки.
Ты умеешь держать тайну на ухо спросил Ваня. Спрашиваешь. Поклянись.
Клянусь. (А. Фадеев).
5) Составить и записать диалог на тему «У школьной газеты».
4. Домашнее задание: составить диалог на школьную тематику, правила на стр.
167.