Итоговый урок по теме "Союзы" в 7-м классе. Комплексный анализ текста


Итоговый урок по теме "Союзы" в 7-м классе. Комплексный анализ текста.
Рахимова Нурчиан Хайрулловна, учитель русского языка и литературы
МАОУ Дубровинская СОШ филиал Аксурская СОШ
Разделы: Русский язык
Тип урока: повторительно-обобщающий
Цель: закрепить и обобщить сведения о союзах. Подготовка к ОГЭ.
знать: морфологические признаки, правило постановки запятой в СП и в предложениях с
однородными членами;
уметь: находить союзы в предложениях и определять их разряд по значению; правильно
использовать их в своей речи; конструировать СП и предложения с однородными членами,
связанными союзами.
Оборудование: тексты
Ход урока
1. Слово учителя:
Ребята, сегодня мы подводим итог изучению темы «Союзы». Мы вспомним все, чему научились в
течение нескольких уроков: сочинительные и подчинительные союзы и их назначение; покажем, что
умеем уместно употреблять их в речи и ставить запятую в сложном предложении и в предложениях с
однородными членами. Вы выполните задания, которые встречаются в ОГЭ по русскому языку. Все
эти знания продемонстрируете при работе с тестом.
2. Работа с текстом.
ТЕКСТ.
1. Я плыл на лодке вниз по реке и вдруг услышал, будто в небе кто-то начал осторожно переливать
воду из звонкого стеклянного сосуда в такой же сосуд. 2.Звуки эти заполнили всё пространство между
рекой и небосводом. 3.Это летели журавли.
4.Я поднял голову, чтобы лучше их рассмотреть. 5.По береговой просёлочной дороге ехал
грузовичок. 6.Его шофёр остановил машину, вышел и тоже начал смотреть на журавлей.
7.Этот крик журавлей и их величавый перелёт по неизменным в течение многих тысячелетий
воздушным дорогам - совершенное творение природы.
8. Птицы прощались с Россией, с её болотами и чащобами. 9.Оттуда уже сочился осенний воздух,
отдающий свежестью.
10 ...Я пишу это, несмотря на позднюю ночь.11. Осени за окном не видно, зато стоит выйти на
крыльцо, как она окружит тебя. 12.Осень настойчиво дышит в лицо холодным горьким запахом
первого тонкого льда, сковавшего к ночи неподвижные воды. 13.Она будто перешёптывается с
последней листвой, облетающей непрерывно днём и ночью.
(По Ч. Айтматову) (130 слов)
Задания.
I вариант
1. Определить тип речи
2. Стиль речи.
3. Озаглавьте текст
4. Среди предложений 1-5 найдите слово, являющееся исключением из правил «Н иНН в словах
разных частей речи»
5. Среди предложений 4-8 найдите слово, соответствующее правилу «Правописание приставки
зависит от последующей согласной»
6. Среди предложений 8- 11 найдите предложение с причастным оборотом.
7. Выпишите сочинительные союзы
8. Синтаксический разбор предложения №1
II вариант
1.Определить тип речи
2. Стиль речи.
3. Озаглавьте текст
4. Среди предложений 8-10 найдите слово, соответствующее правилу «В прилагательных,
образованных от существительных с основой на Н, пишется две буквы Н»
5. Среди предложений 4-8 найдите слово, соответствующее правилу «Правописание приставки
не зависит от последующей согласной»
6. Среди предложений 10-12 найдите предложение с причастным оборотом.
7. Выпишите подчинительные союзы
8. Синтаксический разбор предложения №11
Домашнее задание: Сочинить сказку о сочинительных и подчинительных союзах