Конспект урока "Полные и краткие прилагательные" 5 класс


Фролова Марина Викторовна.
МБОУ СШ №14 «Зеленый шум» г.Волжский Волгоградская область
Учитель русского языка и литературы
Конспект урока русского языка по теме
"Полные и краткие прилагательные" 5-й класс.
Ход урока.
1. Проверка домашнего задания. Индивидуальная работа по
карточкам.
- Разбор слова кораблю у доски.
Упр.583
- Какие орфограммы вы повторили, выполняя данное правило?
(правописание ь и ъ, правописание окончаний прилагательных)
2. А теперь давайте поиграем в игру « Веришь ли ты?» Я буду
задавать вопросы, на которые вы мне будете отвечать только «да» или
«нет». Да – это желтая карточка, нет – розовая.
1. Верно ли, что имя прилагательное отвечает на вопросы Кто?Что? Р
2. Верно ли, что имя прилагательное обозначает действие предмета?Р
3. Верно ли, что имена прилагательные изменяются по родам? Ж
4. Верно ли, что имена прилагательные изменяются по падежам и
числам? Ж
5. Верно ли, что имена прилагательные бывают в предложении
подлежащим? Р
6. Верно ли, что окончание прилагательного всегда можно определить
по вопросу? Р
3. Вчера мы с вами проходили тему « Правописание окончаний
прилагательных», давайте проверим, как вы усвоили эту тему.
Задание: перед вами словосочетания. Определите, когда мы пишем букву О,
а в каких случаях Е. Ответ запишите в таблицу, используя сокращения: О, Е.
Словосочетания:
1) нет больш…го снега
2) в колюч…м кустарнике
3) хорош…го дождя
4) к старш…му брату
5) в чуж…м доме
6) на свеж…м воздухе
7) горяч…го супа
8) круглолиц…го человека
9) небольш…й размер
10) общ…го дела
11) ценнейш…го груза
12) дремуч…го леса
13) у могуч…го дуба
0 ошибок – 5”; 1 – 2 ошибки – 4”; 3 – 5 ошибок – 3”
Рефлексия:
Довольны ли вы своим результатом или нет? Почему?
Что именно помогло тебе сегодня справиться с работой?
4. Объяснение нового материала.
- Какое у вас любимое время года?
- Послушайте стихотворение А.А.Ахматовой о весне.
Работа с текстом стихотворения А.Ахматовой:
Перед весной бывают дни такие:
Под плотным снегом отдыхает луг,
Шумят деревья весело-сухие,
И теплый ветер нежен и упруг.
И лёгкости своей дивится тело,
И дома своего не узнаешь,
И песню ту, что прежде надоела,
Как новую, с волнением поешь.
Вопросы и задания для работы с текстом:
- Какую видит весну А.А.Ахматова?
Какие изобразительно – выразительные средства использует автор, чтобы
создать образ наступающей весны?
(“Отдыхает луг”, “шумят деревья” – олицетворение; “весело-сухие
деревья”, “ветер нежен и упруг” – эпитет; “как новую” – сравнение.)
Найдите все прилагательные в тексте.
В чем особенность прилагательных нежен, упруг?
Как мы называем такие прилагательные?
- Давайте запишем число, тему урока.
- Итак, тема урока известна, давайте поставим цели урока, что мы будем
делать на уроке?
- Давайте вернемся к этим кратким прилагательным – нежен, упруг и
выпишем их в тетрадь. А кто-то у доски.
- К какому существительному относятся эти прилагательные? Ветер,
запишем.
- На какой вопрос отвечают краткие прилагательные?
- Попробуем определить род, число кратких прилагательных.
- А падеж у кратких прилагательных определить нельзя, его нет! Это надо
запомнить!
5. Закрепление материала.
- Давайте посмотрим презентацию и еще раз закрепим эту тему и
выполним задания.
Стр.92 правило, упр.591.
6.Итог урока. Оценки.
- С какой темой мы работали на уроке?
- Что вы запомнили о кратких прилагательных?
7.Домашнее задание.
Параграф 104 выучить теоретический материал, упр.594.