Презентация "Обозначение на письме твёрдых и мягких согласных звуков" 2 класс


Подписи к слайдам:
Знакомство с учебником. Рисуем цифры

Обозначение твёрдых и мягких согласных

Учитель начальных классов

МБОУ СОШ № 8 г. Моздока

Сук Наталия Ивановна

  • Почему после согласных ч, щ не нужно употреблять мягкий знак?

Какое правило зашифровал художник?

На листоч(?)ке, на странич(?)ке

То ли точ(?)ки, то ли птич(?)ки.

Все сидят на лесенке

И поют нам песенки.

  • Нужен ли в словах на месте вопроса мягкий знак?
  • Запиши отгадку и сделай звуковую запись этого слова.

Прочитай и спиши загадку. О чём она?

-чн- [шн] — конечно, скучно, скворечник, подсвечник

  • Составь устно предложения с каждым словом.
  • Запиши 1—2 предложения (по выбору).

Объясни написание и произнесение сочетания чн в словах.

Дополни сочетания слов по образцу:

Варенье (какое?) черничное, ....

Сок (какой?) ... .

Объясни написание чн в словах.

Рассмотри рисунки, прочитай надписи на банках.

Составь из слов каждой строки предложения.

Лучший, при, словарь, письме, помощ(?)ник. Овощ(?)ной, приготовили, девоч(?)ки, салат. Ноч(?)ное, ярко, в, звёзды, небо, сверкали.

  • Запиши получившиеся предложения, раскрывая скобки.

Измени названия предметов так, чтобы они звучали ласково. Используй сочетание чк.

Птица, кольцо, синица, сердце, цепь, туча.

Запиши в два столбика:

кто? что?

птичка колечко

Список использованных источников

Изображение колокольчика:

http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm

Изображение ученика 1:

http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school21/school2196gif.htm

Изображение ученика 2:

http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school21/school2198gif.htm

Изображение ученика 3:

http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school21/school2197gif.htm

Изображения из учебника «Русский язык» Л.Я.Желтовской

Физминутка от Галкиной Инны Анатольевны:

http://luchiki.ucoz.ru/load/ehlektronnye_fizminutki_dlja_glaz/15