Презентация "СПП с придаточными определительными"


Подписи к слайдам:
PowerPoint Presentation

Сложноподчиненное предложение с придаточным определительным

  • .
  • Урок в 9 классе

Двадцать четвертое ноября. Классная работа.

  • находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения;
  • производить их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно;
  • правильно употреблять в речи данные виды предложений;
  • правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми);
  • составлять схемы предложений с придаточными определительными.
  • Цели урока:
  • формирование умений :

  • Сложные предложения
  • бессоюзные
  • ?
  • ССП
  • ??
  • союзные
  • СПП?
  • Задание 1

Сложные предложения союзные бессоюзные

  • В чём разница между
  • ССП СПП?
  • части предложения
  • равны по смыслу зависят друг от друга
  • На какие три группы делятся СПП по значению придаточного?
  • изъясни- опреде- обстоятель
  • тельные тельные ственные

  • Задание 2
  • Простые
  • предложения
  • БСП
  • ССП
  • СПП
  • 4
  • 1
  • 3
  • 2
  • 5

  • Сложноподчиненные предложения
  • состоят
  • а) только из придаточных предложений
  • б) из 2 независимых предложений;
  • в) из главного и придаточного или
  • из главного и нескольких придаточных.
  • в) из главного и придаточного или
  • из главного и нескольких придаточных.
  • Задание 3

а) только после главного;

  • Придаточное может стоять:
  • а) только после главного;
  • б) только перед главным;
  • в) перед главным, в середине главного и после главного предложения.
  • в) перед главным,
  • в середине главного
  • и после главного
  • предложения
  • Задание 4

  • По значению и строению сложноподчиненные предложения делятся на три основных группы, которые соотносятся с тремя группами второстепенных членов предложения:
  • изъяснительные
  • обстоятельственные
  • Виды сложноподчиненного предложения
  • Определительные

  • Язык, усваиваемый человеком в раннем детстве ,называют родным.
  • Язык, который человек усваивает в раннем детстве, называют родным.
  • Язык, что человек усваивает в раннем детстве, называют родным
  • Тот я зык, который человек усваивает в раннем детстве, называют родным
  • усваиваемый
  • человеком в раннем
  • детстве
  • Язык, что
  • человек усваивает
  • в раннем детстве,
  • называют родным.
  • Язык, который
  • человек усваивает
  • в раннем детстве,
  • называют родным.
  • Тот язык, который
  • человек усваивает
  • в раннем детстве,
  • называют родным.
  • =
  • причастный
  • оборот

Язык, усваиваемый человеком в раннем детстве ,называют родным.

  • Язык, усваиваемый человеком в раннем детстве ,называют родным.
  • Язык, который
  • человек усваивает
  • в раннем детстве,
  • называют родным.
  • =
  • ГРАММАТИЧЕСКИЕ СИНОНИМЫ

  • Работа с таблицей

  • Тип придаточных
  • Относятся
  • Отвечают на вопросы
  • Используются союзы и (или) с.слова
  • Место по
  • отношению
  • к главному
  • предложению
  • (схемы)
  • примеры
  • К сущ.
  • ,
  • Определи-
  • тельное
  • Какой?
  • Чей?
  • Какой
  • который
  • каков
  • чей
  • кто
  • что
  • где
  • Виды придаточных предложений

Язык, который человек усваивает в

  • Язык, который человек усваивает в
  • раннем детстве , называют родным.
  • с.сл.
  • Примеры

  • Тот язык, который человек
  • усваивает в раннем детстве,
  • называют родным
  • ТОТ
  • Указательные слова
  • тот
  • такой
  • таков
  • все
  • каждый
  • всякий
  • любой

  • Придаточные определительные относятся к ……………………в главной части сложноподчиненного предложения и отвечают на вопросы определений: …………..
  • К главной части придаточные определительные присоединяются только при помощи ………………
  • Придаточные определительные имеют строго определенное место в составе сложноподчиненного предложения: они стоят ВСЕГДА …….. определяемого слова.
  • существительному
  • союзных слов
  • после
  • КАКОЙ?ЧЕЙ?
  • Сложноподчиненное предложение
  • с придаточным определительным.

В каком предложении придаточное определительное нельзя заменить причастным оборотом?

  • 1)Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.
  • 2)Я прожил жизнь, которая была насыщена интересными встречами.
  • 3)Горький запах полыни, который смешивался с нежным ароматом цветов, был разлит в утреннем воздухе.
  • 4)Но ведь есть же на белом свете те далёкие края, к которым так стремятся перелётные птицы!
  • 4)Но ведь есть же
  • на белом свете
  • те далёкие края,
  • к которым так стремятся
  • перелётные птицы!

Научились:

  • находить придаточные определительные в составе сложноподчиненного предложения;
  • производить их синонимическую замену там, где это необходимо и возможно;
  • правильно употреблять в речи данные виды предложений;
  • правильно расставлять знаки препинания (выделять придаточные запятыми);
  • составлять схемы предложений с придаточными определительными.
  • Итоги урока

  • Спасибо за работу!
  • Молодцы!