Конспект урока "Отработка навыков правописания орфограмм в слове" 2 класс скачать


Конспект урока "Отработка навыков правописания орфограмм в слове" 2 класс

Гридина Лариса Николаевна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №35 г. Белгорода
Урок русского языка во 2 классе
(УМК «Начальная школа XXI Века» (по системе Н.Ф Виноградовой))
Тема: Отработка навыков правописания орфограмм в слове.
Цель: совершенствовать навыки правописания орфограмм в слове.
Задачи:
1.Создать условия для раскрытия своих возможностей каждым ребёнком.
2.Способствовать развитию орфографической грамотности, словесно -
логическому мышлению, вниманию , памяти.
3.Содействовать воспитанию патриотических чувств: любви к Родине ,
окружающей действительности, чуткого отношения к людям.
Оборудование:
Доска, мел, сигнальные карточки, учебник, рабочая тетрадь , рабочая тетрадь
на печатной основе, музыкальное сопровождение ПК .
Ход урока.
1. Организационный момент.
2. Эмоциональный настрой на урок ( формула успеха в музыкальном
сопровождении )
Он доброй сказкой входит в дом
Он с детства каждому знаком .
Он учит грамотными быть,
И всем на свете дорожить .
Его по всюду узнают,
Скажите как его зовут?
Рус –ский , я – зык( 3 раза)
3. Актуализация опорных знаний и мотивация. Постановка учебной
задачи.
4. Работа у доски ( 4 человека)
1 чел. : Разбор слов по составу
защитник, земля, пограничник, самовар.
2 чел. : Фонетический разбор слова боец
3 чел. : Вставить пропущенные орфограммы, выполнить
синтаксический разбор предложения .
Наш… б…йцы вс…гда г…товы защ…тит… свой н…ро… .
4 чел. : Найти ошибки допущенные в предложении.
Ридовые и афецеры нисут нелехкую слушбу.
5. Проверка домашнего задания страница 20 упражнение 4 (рабочая
тетрадь, взаимопроверка, оценивание друг друга ( пользуются зелёной
ручкой))
6. Проверка работы у доски по рядам, четвёртое задание проверяют все
вместе (оценивают с помощь сигнальных карточек)
7. Минутка чистописания( повторение гласных звуков)
ауоыэ Ау Ау Ау я тебя зову,
О-О-О как это не легко,
Ы-Ы-Ы в воздухе шары ,
Э-Э-Э- эхо вдалеке .
еёюя вместе дружная семья
звука два имеют , только не всегда .
А когда?
8. Словарная работа (скандирование, письмо с комментированием)
Россия , Москва, Кремль , столица , народ , офицеры , герой.
9. Физическая минутка (Музыкальное сопровождение)
Ветер подул: У-У-У !
Кусты низко нагнул
Листья запорхали
Как бабочки на карнавале.
10. Повторение изученного (многозначные слова)
Работа с учебником (стр. 27, упр. 2.)
11. Самостоятельная работа
Рабочая тетрадь на печатной основе (стр.21, упр.6)
12. Итог урока. Инструктаж домашнего задания (стр.28, упр. 4)
13. Рефлексия.
Продолжить фразу:
- Самым интересным на уроке для меня было…………
- Я считаю полезным……..
- Я буду вспоминать………
- Я научусь………..