Ученики на Учителя.com


План воспитательной работы для 8 класса

1
МАОУ «Демиховский лицей»
План воспитательной работы в 8
классе
2016-2017 учебный год
Классный руководитель: Родкина Наталья Владимировна
2016
2
ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА
В 8 классе обучается 20 учащихся: 8 девочек и 12 мальчиков. Возраст детей 13-14
лет.
Учащиеся класса обладают интеллектуальным потенциалом. Многие учащиеся
участвовали и занимали места в лицейских олимпиадах по математике, по английскому
языку, по истории, технологии, ОБЖ. На протяжении всего года участвовали в
международных и всероссийских олимпиадах по немецкому языку, по истории, по
математике. Конечно, приняли участие в традиционных олимпиадах для лицея
«Русский Медвежонок», «Кенгуру», «Бульдог». Ученик стал призером районного
конкурса «Старт в науку -2016» (секция «математика»).
В прошедшем году изменилась мотивационная сфера лицеистов. Произошла
смена мотивов обучения, проявилось желание участвовать не только в урочной, но и
внеклассной деятельности. Учащиеся приняли участие в районном слёте ЮДП,
ученица приняла участие в районном конкурсе ИЮД «Пистмо другу» . Незаменимая
гимнастка нашего класса приняла участие в лицейских концертах, посвященных Дню
учителя и международному женскому Дню. Учащиеся подготовили видео ролик к
поздравлением для мам, заняли 1 место в смотре строя и песни. Класс принял участие
в множестве акций, посвященных Победы в ВОв, главной из которых стал проект
«Бессмертный полк». Бесценным стал опыт сбора средств на дорогостоящий
европейский протез для клапана сердца одноклассницы.
Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися
школы, учителями, с батюшкой Сергием из Богородицерождественской церкви, с
Макаровым В.В. председателем правления «Боевого Братства» Орехово-Зуевского
района. У детей сформированы ценностные ориентации, они позитивно относятся к
людям, труду, учёбе, школе, классу, учителям. Произошло изменение круга наиболее
значимых людей, т.е. референтного окружения учащихся класса. Родители продолжают
занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками
становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество
играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их
личностных качеств, творческих, интеллектуальных, физических, организаторских и
других способностей и дарований.
Социально-психологический микроклимат в классе менялся на протяжении
всего года. В начале года отмечались вспышки непонимание среди учащихся,
неприятие отдельных учеников класса, выделение аутсайдеров. Затем дети стали более
терпимы друг к другу, начали помогать и общаться всем классом. К концу года в классе
наладились дружеские отношения среди всех учеников. Таким образом, на конец
учебного года в классном коллективе не наблюдалось агрессии, неприязни и
отторжения. Класс функционирует как единое целое. Отношения мальчиков и девочек
являются ровными и доверительными. Считаю, что уровень сплочения классного
коллектива за прошедший год остался на том же уровне. Каждый ученик в классе имеет
коллективное поручение, с которым успешно справляется. Работает актив класса,
который вовлекает во внеклассную и внеурочную деятельность весь коллектив. Делу
сплочения коллектива способствовали проведение различных мероприятий, беседы,
игры, празднование дней рождения одноклассников, поездок и экскурсий.
Социально-психологический микроклимат в классе благоприятный, но на нравствен-
но-психологический климат в классе влияют некоторые мальчики, которые не всегда
положительно формируют атмосферу в коллективе. Тактичность, вежливость,
внимание и уважение друг к другу проявляют все девочки класса. Проявление
взаимной ответственности, заботы наблюдается у многих учащихся. К учителям и
лицею доминирует уважение и вместе с тем учащихся класса очень требовательны и
3
критичны, задают много вопросов, часто дают безапелляционные характеристики. Для
некоторых мальчиков класса характерна завышенная самооценка.
Большинство учащихся включено в коллективные взаимоотношения и
коллективную творческую деятельность в нем. Однако не хватает ответственности и
самостоятельности, активности участия в самоуправлении.
За прошедший учебный год классным руководителем было проведено 4 классных
родительских собрания по плану. Родительские собрания проходили один раз в
четверть. Большинство родителей посетили все собрания, некоторых родителей
приходилось вызывать для индивидуальной беседы. На собраниях помимо
общепедагогических вопросов обсуждались частные: режим дня шестиклассника,
успеваемость и посещаемость школьниками учебных занятий, причины пропусков
уроков, школьное питание.
Классным руководителем была организована серия посещений уроков, с целью
выяснения уровня взаимоотношения пятиклассников процессу обучения. Проводились
беседы с учителями – предметниками по вопросам успеваемости, воспитанности,
активности учащихся на уроках, выполнении учащимися устных и письменных
домашних заданий.
В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться
стопроцентного посещения родителями родительских собраний.
- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в
расписании: биология, география, история России, Всеобщая история, обществознание,
разнообразить формы работы с учителями – предметниками.
- Вести строгий учёт пропусков учащимися учебных занятий. По каждому пропуску
беседовать с родителями, искоренить пропуски уроков без уважительной причины.
- - Продолжить работу по сплочению классного коллектива.
- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и
самоанализу.
Данные, полученные в итоге, дают широкий спектр для анализа работы и установление
задач на будущее.
Восьмиклассники спешат испытать все, что возможно. Они записываются в
самые разные кружки и секции, хватаются за несколько дел, хотят все попробовать,
самостоятельно во всем поучаствовать. Подросток чутко реагирует на мнение
сверстников о себе, на изменения в отношениях с ними, много думает об этом. Ему
хочется завоевать авторитет и уважение товарищей, добиться их признания. Именно
среди друзей подросток ищет и находит себя, свою роль и образцы для подражания.
Если отношения с товарищами в классе не складываются, подросток начинает искать
сферы общения за пределами школы, что иногда приводит его на путь
правонарушений.
Для классного руководителя восьмой класс - благодатное время.
Восьмиклассники просто жаждут больших и значимых дел.
ЦЕЛЬ: Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных,
творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в
обществе на основе принципов самоуправления.
Для реализации поставленной цели определены приоритетные направления
работы,
включающей задачи:
4
➢ Воспитание патриотизма путем обобщения и систематизирования знаний о
подвиге наших соотечественников в годы Вов, в ходе битвы под Москвой.
Подготовка и организация мероприятий, посвященных 75-летию битвы под
Москвой. Работа по программе «Я – Гражданин России».
➢ Разработка и внедрение воспитательной программы «Класс года». Вовлечение
каждого лицеиста в воспитательный процесс; развитие у учащихся
самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества; развитие
самоуправления.
➢ Развитие и расширение программы «Здоровье», включающей работу:
• по пропаганде здорового образа жизни;
• по совершенствованию оздоровительной работы с учащимися и
привитию навыков здорового образа жизни;
• по безопасности жизнедеятельности;
• по предупреждению правонарушений, профилактике наркомании,
ПАВ.
➢ Совершенствование форм и методов воспитательной работы по духовно-
нравственному воспитанию и образованию. Работа по программе «Уроки
нравственной жизни», подпрограмме «Вечные истины».
➢ Усиление социального партнерства семьи и школы. Работа по программе
«Семья + школа».
➢ Выявление и развитие творческих способностей обучающихся путем создания
творческой атмосферы через организацию внеурочной деятельности, кружков,
спортивных секций.
➢ Развитие проектной деятельности.
➢ Организация работы по трудовому воспитанию, благоустройству территории
лицея.
➢ Повышение уровня профессиональной культуры и педагогического мастерства
учителя для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и
воспитании учащихся.
Для достижения поставленной цели в области воспитания подростков 8-го класса и
решения вышеперечисленных задач мною были выбраны следующие направления
деятельности:
1. Программа «Я – Гражданин России»
2. Программы «Класс года».
3. Духовно-нравственное воспитание. Программа «Уроки нравственной жизни».
Программа «Вечные истины»
4. Художественно-эстетическое воспитание
5. Физкультурно-оздоровительное воспитание. Программа «Здоровье»
6. Экологическое воспитание
7. Трудовое воспитание
8. Создан военно-патриотический отряд «Юнармия»
ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА ГОД
СЕНТЯБРЬ
Направление
деятельности
Содержание деятельности, название мероприятия
Образовательная
Торжественная линейка День знаний.
5
деятельность
Классный час «Лицею – 65».
Беседа с учителями – предметниками о наличии школьных
принадлежностей.
Программа «Я – Гражданин
России»
Классный час с председателем правления «Боевого Братства»
Орехово-Зуевского муниципального района Макаровым В.В. по
теме: «Богородское кладбище»
Духовно-нравственное
воспитание
Программа «Уроки
нравственной жизни»
Классный час: «Как жить в мире с родителями?»
Физкультурно-
оздоровительное
воспитание.
Программа «Здоровье»
2 сентября – Единый день профилактики безопасного поведения
детей на дорогах.
Дебаты «Зарядка по утрам – бодрость в течении дня»
Экологическое воспитание
17 сентября – акция «Наш лес. Посади свое дерево»
Трудовое воспитание
Оформление классного уголка
Формирование стенда и книги отряда юнармейцев
Распределение графика дежурств по классу
Выбор старосты класса и командира отряда тайным голосованием.
Индивидуальная работа с
учащимися
Беседа об учебной мотивации. Беседа о перспективе стать
«хорошистом». Мотивация к учению. Беседа о посещении школы.
Беседа о школьных успехах.
Взаимодействие с
родителями учащихся
Родительское собрание «Начало учебного года». Анкетирование
родителей учащихся.
ОКТЯБРЬ
Направление
деятельности
Содержание деятельности, название мероприятия
Образовательная
деятельность
Беседа с учителями – предметниками о наличии учебного материала.
Экскурсия в Центральный музей Военно-воздушных сил в Монино
Программа «Я –
Гражданин России»
«Велика Россия, а отступать некуда – позади Москва» - о подвиге
героев - панфиловцев. Тематическая беседа.
Участие в военно-спортивной игре «Наша Зарница», посвященной
75-летию битвы под Москвой
6
Духовно-нравственное
воспитание
Программа «Уроки
нравственной жизни»
1 октября – День пожилых людей. Акция: поздравительные плакаты
ветеранам Вов, труда.
Акция «Осенняя неделя добра» - оказание помощи и поддержки,
уборка огородов и домов пожилых людей и ветеранов
Работа с органами
ученического
самоуправления
19 октября – День рождения Д/О «Радуга». Презентации отрядов,
атрибуты. Отрядные задания для поисково-исследовательской
деятельности, связанные с 75-летим битвы за Москву.
Художественно-
эстетическое воспитание
5 октября – День учителя. Праздник для педагогов.
Физкультурно-
оздоровительное
воспитание.
Программа «Здоровье»
Футбол. Первенство лицея.
Беседы о правилах поведения на дорогах
Индивидуальная работа
с учащимися
Беседа о посещении школы и успеваемости.
Беседа о перспективе стать отличником.
Беседа по устранению пробелов знаний в области русск.яз и истории
Взаимодействие с
родителями учащихся
Общешкольное родительское собрание.
Родительское собрание «Итоги первой четверти»
НОЯБРЬ
Направление
деятельности
Образовательная
деятельность
Программа «Я –
Гражданин России»
Духовно-нравственное
7
воспитание. Программа
«Уроки нравственной
жизни». Программа
«Вечные истины»
Физкультурно-
оздоровительное
воспитание.
Программа «Здоровье»
Художественно-
эстетическое
воспитание
Индивидуальная
работа с учащимися
Взаимодействие с
родителями учащихся
ДЕКАБРЬ
Направление
деятельности
Образовательная
деятельность
Программа «Я –
Гражданин России»
Экологическое
воспитание
Духовно-нравственное
воспитание. Программа
«Уроки нравственной
жизни».
8
Художественно-
эстетическое
воспитание
Физкультурно-
оздоровительное
воспитание.
Программа «Здоровье»
Индивидуальная
работа с учащимися
Взаимодействие с
родителями учащихся
ЯНВАРЬ
Направление
деятельности
Образовательная
деятельность
Духовно-нравственное
воспитание. Программа
«Уроки нравственной
жизни». Программа
«Вечные истины»
Программа «Я –
Гражданин России»
Физкультурно-
оздоровительное
воспитание. Программа
«Здоровье»
Экологическое
воспитание
Художественно-
эстетическое
воспитание.
9
Индивидуальная
работа с учащимися
Взаимодействие с
родителями учащихся
ФЕВРАЛЬ
Направление
деятельности
Содержание деятельности, название мероприятия
Образовательная
деятельность
Единый классный час «День Защитника Отечества»
Беседа с учителями – предметниками о наличии учебного материала.
Программа «Я –
Гражданин России»
Смотр строя и песни, посвященный Дню Защитника Отечества.
«Москва! Звонят колокола!..»
День памяти воинов-интернационалистов (15.02.1989 - последняя
колонна советских войск покинула территорию Афганистана). Урок
мужества.
Заключительный этап поисковой работы класса. Создание архива.
Духовно-нравственное
воспитание
Программа «Уроки
нравственной жизни»
Дебаты «Миром правит любовь»
Поздравительная почта ветеранам Вов, труда. Акция, посвященная
Дню Защитника Отечества.
Организация почты для влюбленных.
Художественно-
эстетическое воспитание
Конкурс творческих работ, посвященных Дню Защитников
Отечества.
Физкультурно-
оздоровительное
воспитание.
Программа «Здоровье»
«Богатырская наша сила» - конкурс для мальчиков.
Всемирный день безопасного Интернета (отмечается с 2004 года в
первый вторник февраля)
Индивидуальная работа
с учащимися
Беседа о посещении школы и успеваемости.
Беседа о посещении школы
Беседа о перспективе стать отличником.
Беседа по устранению пробелов знаний в области русск.яз и
иностранного яз.
Взаимодействие с
родителями учащихся
Посещение семей.
Индивидуальные консультации и беседы
МАРТ
Направление
деятельности
10
Образовательная
деятельность
Программа «Я –
Гражданин России»
Духовно-нравственное
воспитание. Программа
«Уроки нравственной
жизни».
Экологическое
воспитание
Физкультурно-
оздоровительное
воспитание.
Программа «Здоровье»
Художественно-
эстетическое
воспитание
Индивидуальная
работа с учащимися
Взаимодействие с
родителями учащихся
АПРЕЛЬ
Направление деятельности
Содержание деятельности, название мероприятия
Образовательная
деятельность
Мультимедийная викторина «12 апреля – день рождения
Российской космонавтики»
Беседа с учителями – предметниками о наличии школьных
принадлежностей.
Программа «Я – Гражданин
России»
Акция «Свет в окне» - оказание помощи ветеранам войны,
одиноким и пожилым людям.
Физкультурно-
оздоровительное
воспитание.
Программа «Здоровье»
Всемирному Дню здоровья (9 апреля) посвящается:
антинаркотическая программа «Будущее начинается сегодня».
Подготовка волонтеров.
Общая физическая подготовка команды юнармейцев.
11
Духовно-нравственное
воспитание
Программа «Уроки
нравственной жизни»
Программа «Простые
истины»
Беседа с Батюшкой: "Воскресенье — День Господень" «Пасха —
Светлое Христово Воскресение. Пасха — радость о Воскресении
Христовом»
Трудовое воспитание
Организация трудового десанта. Уборка и благоустройство
закрепленной за классами территории.
Художественно-
эстетическое воспитание
Экскурсия в Переславль Залеский
Спортивная работа
Футбол. Первенство лицея.
Индивидуальная работа с
учащимися
Беседа о подготовке к школе. Об учебной мотивации. Беседа о
перспективе стать «хорошисткой». Мотивация к учению. Беседа
о посещении школы.
Беседа о школьных успехах.
Взаимодействие с
родителями учащихся
Разговор по телефону о поведении и успеваемости в лицее.
МАЙ
Направление
деятельности
Образовательная
деятельность
Программа «Я –
Гражданин России»
Духовно-нравственное
воспитание. Программа
«Уроки нравственной
жизни».
12
Трудовое воспитание
Индивидуальная
работа с учащимися
Взаимодействие с
родителями учащихся
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: