Совместная деятельность "Научим Незнайку правилам дорожного движения"


МБДОУ «Детский сад № 2»
Совместная деятельность воспитателя с детьми в средней группе
«Веселые ребята»
«Научим Незнайку правилам дорожного движения»
Воспитатель:
Борисова Л. А.
Г Губаха – 2016г.
Цель:
Расширение и углубление знаний детей по правилам дорожного движения и навыков их
соблюдения.
Задачи:
Продолжать знакомить детей со значением сигналов светофора.
Формировать представления детей о безопасности дорожного движения.
Ход деятельности
Дети в группе просто играют, раздается стук заходит Незнайка с перевязанной коленкой,
грустный.
Педагог спрашивает: Что случилось? Незнайка рассказывает, что бежал через дорогу, увидел
машину, побежал еще быстрее и упал. Вот теперь надо домой возвращаться, а я боюсь идти, ведь я
не знаю как переходить улицу, Что делать?
Педагог предлагает детям подсказать Незнайке, что нужно делать (выучить правила дорожного
движения: как переходить дорогу, запомнить как правильно вести себя на дороге).
Педагог: А как мы сможем научить Незнайку? (рассказать, поиграть в игры о ПДД, рассмотреть
иллюстрации, почитать книги).
Педагог: Ну что поможем Незнайке, научим как переходить дорогу.
Как переходить дорогу если есть светофор? (дети рассказывают):
Самый строгий – красный свет,
Если он горит,
Стоп! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт.
В середине желтый свет – внимание!
А за ним зеленый свет -
Смело в путь иди.
Дети играют в игру «Собери светофор».
Как переходить дорогу если нет светофора? (дети рассказывают).
Сначала налево посмотри, а потом направо
Дети играют в игру «Внимательный пешеход».
Ребятам необходимо перейти по пешеходному переходу, проговаривая правило.
Педагог обобщает и спрашивает Незнайку запомнил он или нет правила перехода дороги
(проезжей части).
Незнайка выполняет действия в играх:
«Собери светофор».
«Внимательный пешеход».
Педагог предлагает детям и Незнайке пройти к столам и сделать открытки с изображением
сигналов светофора и подарить их друзьям Незнайки в Цветочный городок.
Незнайка благодарит детей и говорит, что теперь ему не страшно возвращаться домой потому, что
он знает правила дорожного движения и как переходить проезжую часть.
Педагог предлагает Незнайке приходить к нам в группу еще для того, чтобы выучить и другие
правила дорожного движения.