Конспект интегрированного занятия "Весна пришла" скачать бесплатно


Конспект интегрированного занятия "Весна пришла"


МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА №43»
НИЖНЕКАМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ
ТАТАРСТАН
КОНСПЕКТ
ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ
ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ И ЛЕПКЕ
ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
ТЕМА: «ВЕСНА ПРИШЛА»
Подготовила: воспитатель
первой категории
Раупова А.А.
г.Нижнекамск 2015года
Дата: 2014 год
Тема: «Весна пришла»
Программа: «От рождения до школы»
Возраст: 3-4 года
Основная образовательная сфера: Познавательное развитие
Интегрированные образовательные сферы: речевое развитие; художественное
творчество – лепка.
Форма проведения: совместная деятельность детей и взрослых, самостоятельная
деятельность.
Цель: развитие познавательных интересов
Воспитательные: продолжать воспитывать любовь к живой природе, насекомым и
заботливое отношение к ним.
Развивающие: развивать у детей видеть изменение в природе весной, развивать
любознательность, внимание, сообразительность, творчество.
Образовательные: Учить узнавать по внешнему виду насекомых, отличать их по
внешнему виду (жук- жужжит, твердые крылья, быстро летает, у бабочек красивые
большие крылья, есть хоботок, питается нектаром, у пчелы маленькие прозрачнее
крылья, желто-черные полоски, может ужалить)
Планируемый результат: Научить видеть изменения, происходящие весной,
различать насекомых, беречь живую природу.
Методы и приемы:
Наглядные: Сюрпризный момент, показ, рассматривание.
Словесный: беседа, вопросы, художественное слово, разъяснение.
Практический: лепка из пластилина
Игровые: Игра «Жучки и бабочки»
Игра «Расцветают цветы»
Наглядные: средства обучения:
1. Полянка, картинки с цветами (подснежники, мать - и - мачеха, ландыш,
одуванчик), насекомые: жук, пчела, бабочка, стрекоза, бабка-коровка;
2. Лес (елки) медведь, птички, гнездо;
3. Аудиозапись «Голоса птиц»
Раздаточный материал:
Пластилин (зеленого цвета), доска для лепки
Организация детей:
1. Дети идут на поляну
2. В лес.
3. Сидят за столами епка)
Словарная работа: подснежники, берлога, колорадский жук
Индивидуальная работа: с Ратмиром, Аллой, Настей – повторить название
весенних цветов и насекомых.
Структура занятия:
1. Начало НОД – 1 мин
2. Весенняя поляна – 4 мин.
3. Игра «Жучки-бабочки» - 3 мин.
4. «Весенний лес» - 4 мин.
5. Игра «Распускаются цветы» - 1 мин.
6. Лепка – 5 мин.
7. Итог НОД - 1 мин
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, у нас сегодня с вами необычное занятие, мы будем
путешествовать. Я прочитаю стихотворение, а вы послушайте и скажите, о каком
времени года говорится:
Месяц май цветет и греет
Над полями ветер веет
Белый ландыш расцветает
Мотылек над ним летает.
На деревьях зреют почки, пробиваются листочки
Вылупляются птенцы
Лета жаркого гонцы.
Воспитатель: О каком времени года говорится в стихотворении?
Дети: Весна.
Воспитатель: Вот сейчас мы с вами посмотрим, правда ли это бывает весной. Мы
с вами отправимся сейчас на поляну.
А на чем же мы отправимся с вами?
Дети:- На машине, поезде и т.д.
Воспитатель:- Я вам предлагаю полететь на воздушных шариках? (Дети встают
друг за другом, впереди вос-тель держит воздушные шарики)
- Прилетели на полянку, как здесь красиво, и интересного, на полянке появились
весенние цветы. Назовите, какие цветы распустились?
Дети:- Подснежник, мать- и мачеха, одуванчик, ландыш.
Воспитатель:- А почему подснежник называют подснежником?
Дети:- Вылезают из-под снега.
Воспитатель:- Правильно. Ребята, скажите, а вот одуванчик, у нас всегда бывает
такой желтый?
Дети:- Нет, он становится белым.
Воспитатель:- А почему он становится белым?
Дети:- Отцветает и появляются парашютики, дует ветер, они разлетаются.
Воспитатель:- Давайте поиграем с вами в игру «Распускаются цветы»
- Мы с вами будем весенними цветами; поднимите руки наверх- это лепесточки:
Наши алые цветы
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит
Лепестки колышет.
Воспитатель:- Молодцы! На нашей поляне еще кто-то живет (Дети смотрят на
насекомых)
Воспитатель:- Кто это, одним словом?
Дети:- Насекомые.
Воспитатель:- Какие насекомые? перечислите?
Дети:- Бабочка, жук, бабка-коровка, пчела.
Воспитатель:- Какую пользу приносит пчела?
Дети:- Собирает мед.
Воспитатель:- Какую пользу приносит бабка-коровка?
Дети:- Уничтожает вредителей (тлю).
Воспитатель:- Назовите вредных насекомых?
Дети:- Гусеница, колорадский жук, тля.
Воспитатель:- А какой вред от них?
Дети:- Едят листья, траву, картофель
Воспитатель:- Давайте поиграем в игру «Бабочки и жуки» - девочки будут
бабочками, а жуками будут мальчики. Сели все на полянку, когда я скажу - бабочки
летают, а жуки сидят, а потом наоборот.
Воспитатель: Молодцы, но наше путешествие не закончилось, мы с вами
полетим дальше. Вставайте друг за другом и полетели (дети подходят к весеннему
лесу)
Воспитатель:- Ребята, послушайте, кто нас встречает? (включается аудиозапись
«Голоса птиц»)
Дети:- Птицы поют.
Воспитатель:- А почему они так громко поют?
Д.- Пришла весна.
Воспитатель:- А что еще весной в лесу делают птицы?
Дети:- Вьют гнезда, высиживают птенцов
Воспитатель:- А кто просыпается в лесу, самый большой зверь?
Дети:- Медведь.
Воспитатель:- А кто еще просыпается весной?
Дети: Ежик.
Воспитатель:- Молодцы! Сейчас я вам предлагаю встать друг за другом и
отправиться в детский сад. (рассаживаются за столы). Вот мы и прилетели в свой
детский сад, сели красиво. Я вам предлагаю сейчас слепить одного насекомого. У вас
пластилин зеленого цвета. Как вы думаете, кого мы сейчас будем лепить?
Дети:- Гусеницу.
Воспитатель:- Правильно. Гусеницу. Хоть она и насекомое- вредитель, мы
сделаем ее не вредителем, а хорошей гусеницей. Посмотрите, как мы будем ее лепить.
Шарики, мы с вами умеем лепить. Таких шариков нужно слепить, когда скатаете все
шарики их нужно между собой соединить.
Дети:- (Лепят гусеницу). Готовых гусениц детей ставят на лужок.
Воспитатель: Молодцы! Какие красивые гусеницы у вас получились!
- Ребята, а теперь все, все закройте глаза, сейчас наши гусеницы превратятся в
красивых бабочек (дети закрывают глаза и появляются бабочки).
- Ребята, кто скажет, где мы с вами были?
Дети:- На полянке, в лесу.
Воспитатель:- А на чем, мы с вами туда летали?
Дети:- На шариках.
Воспитатель:- Кого мы с вами лепили.
Дети:- Гусеницу.