Технологическая карта "В гостях у әже"


Технологическая карта организованной учебной деятельности
Область: «Познаие»
Раздел: Ознакомление с окружающим.
Тема: «В гостях у әже».
Цель: познакомить с казахской юртой – домом. Расширить представление о том, что
люди живут в разных домах, а раньше в Казахстане люди жили в удобной, теплой
казахской юрте. Показать убранство юрты в традициях казахского народа. Воспитывать
потриатизм, уважение к народным традициям. Следить за осанкой.
Оборудование: слайды «юрта» домашняя утварь – посуда, дастархан, сырмаки, сундук,
бесик.
Билингвальный компонент: алтыаяқ – юрта, әже- бабушка, ата – дедушка, әке –
папа, ана-мама, ыдыс – посуда, кілем – ковер.
Этапы
деятельности.
Действия воспитателя
Действия детей
Мотивационно-
побудительный.
Экскурсия в кабинет казахского языка.
Встречает казаховед в казахском
национальном костюме. Здоровается -
сәлемет сізбе.
Ребята, кто из вас бывал в юрте? - дать
детям возможность высказаться.
Сегодня мы с вами отправимся в гости
к Жанай әже в ее юрту. Показ картинки с
изображением юрты. Поможем ей по
хозяйству. Поиграем вместе с ней. Готовы?
Тогда в путь!
Дети проходят строем
в кабинет казахского
языка.
Дети хором
здороваются с
учителем казахского
языка.
Организационно
-
поисковый.
Мен әже- я бабушка. А вы мои внуки.
Спасибо что пришли в гости. Сейчас покажу
вам, свою юрту. Раньше в Казахстане
многие казахи жили в таких домах. Вы
посмотрите из чего состоит юрта - вверху
отверстие, т.к. топили раньше внутри печь
зимой, а дым выходил из отверстия -
шанырақа. Стены наши заменили – кереге,
уық - раздвижная решетчатая основа,
купольные жерди. На полу лежат кошмы -
сделанные из конского волоса. В юрте мало
мебели вместо нее стоят сундуки, в которых
хранилось одежда, постель ложили на них,
ковры, подстилки. Посередине видите –
дунгелек, сто – дастархан его называют.
Физ минутка
Мен құлыншақ, құлыншақ, әрбір жерге
ұрыншақ.
Желбіретіп тұлымшақ, шапқылаймын
Дети внимательно
слушаю бабушку.
Дети рассматриваю
строение юрты,
предметы быта.
Закрепляют слова на
казахском языке.
Повертелись,
покружились,
в жеребенка
мы превратились.
күнұзақ.
Өсіп тұлпар боламын, бас бәйгені аламын.
Я вас приглашаю всех за достархан и буду
угощать из национальной посуды - ыдыс.
Отведаем баурсаков с вкусным чаем. Вот
видите этот сосуд – торсук- сосуд в котором
хранят и перевозят кумыс, а это табақ
блюдо на котором подают беспармак, и
другие вкусности. Чай разливаем в пиалы –
кесе. Попробуйте курт. Угощайтесь мои
внучата.
Баурсаки я люблю,
Я на масле их пеку,
Баурсаки сладкие, пшеничные.
И на вкус они отличные.
У меня и стол накрыт,
Медный самовар стоит
Чай в кесе я разолью.
Всех гостей я напою
Чаем ароматным, сладким,
Вкусным, мятным.
С медом и калиной,
С ягодой малиной.
Пейте, не спешите.
Чаше в гости приходите!
Дети пьют чай в гостях у Жанай әже и
угощаются баурсаками. После чаепития
прощаются с әже и возвращаются вгруппу.
Повернитесь,
покружитесь и в ребят
мы превратились.
Дети проходят за
накрытый дастархан.
Рефлексивно-
корригирующий
Просмотр слайдов на тему: «Устройство
юрты».
Подвижная игра «Тамаша».
Воспитатель подводит итог занятия,
благодарит за работу на занятии.
Смотрят слайды.
Играют
Возвращаются строем
в группу.
Ожидаемый результат:
Знать: о предназначении и устройстве юрты.
Иметь: представление о членах семьи, называть их на казахском языке.
Уметь: называть и различать предметы быта и убранства юрты.