Аналитическая справка практической деятельности учителя русского языка и литературы


Аналитическая справка практической деятельности
учителя русского языка и литературы МБОУ
«Хакуринохабльская СОШ № 1»
Жемадуковой( Шаовой) Любови Юрьевны.
Жемадукова (Шаова) Любовь Юрьевна имеет высшее образование,
высшую квалификационную категорию. Педагогический стаж-39 лет. Любовь
Юрьевна-«Отличник народного просвещения». В настоящее время ведет
учебные занятия по государственным .Недельная нагрузка составляет 20
часов.
Работая над темой самообразования «Развитие творческих
способностей учащихся на уроках русского языка и литературы» Любовь
Юрьевна строит занятия с учетом знания психологических особенностей .Для
каждой группы учащихся ею создан раздаточный материал ,позволяющий
эффективно усваивать темы программного материала; обучение ведется
через дидактические, развивающие и деловые игры. Учитель работает в
соответствии с современными требованиями, владеет формами и методами
активного обучения, использует на уроках групповую и индивидуальную
работу с учащимися. Её уроки развивают мышление учащихся, прививают
навыки грамотного письма, владения устной и письменной речью.
Деятельность учащихся и качество усвоения программного материала
находятся под постоянным контролем учителя. На уроках Любови Юрьевны
хороший психологический климат, все чувствуют себя комфортно и активно
включены в работу. Учитель делится своим накопленным опытом с
коллегами, выступает с докладами и сообщениями на заседаниях
педагогического совета и методического объединения учителей
гуманитарного цикла.
Со своими классами Жемадукова (Шаова) Л. Ю. принимает активное
участие в проведении недели русского языка и литературы в школе. В работе
учителя является важным не количество информации, а то, как ученик
умеет управлять этой информацией: искать, наилучшим способом
присваивать, находить в ней смысл, использовать в жизни. Поэтому учитель
в работе с учениками применяет коммуникативно- деятельностный подход к
обучению, предусматривающий диалоговый, интерактивный режим занятий,
совместный поиск решения проблем, а также «партнерские» отношения
между педагогом и обучающимися. Любовь Юрьевна на своих уроках
обращает внимание на скорость чтения ребят, вырабатывает умение кратко
и доступно пересказывать прочитанный материал, осмысливать его,
формирует языковую, лингвистическую, культуроведческую компетенции.
Итогом этой работы было выступление на августовском совещании учителей
на тему: «Проблемы детского чтения» в 2016 году (выписка из приказа
прилагается).
Любовь Юрьевна в своей работе использует здоровьесберегающие
технологии. Это система мер по охране и укреплению здоровья учащихся,
учитывающая важнейшие характеристики образовательной среды и условия
жизни ребенка, воздействующее на здоровье. Учитель строит уроки в
соответствии с динамикой внимания учащихся, учитывает время для каждого
задания, чередует виды работ: самостоятельная работа, работа с учебником
(устно и письменно),творческие задания. Они способствуют развитию
мыслительных операций памяти и одновременно отдыху ребят. В октябре
2016 года Любовь Юрьевна выступала в АГУ на педфаке (Круглый стол по
теме: «Модернизация современного образования :шаг в будущее») (выдан
сертификат, издана брошюра - прилагаются),в ноябре 2016 года приняла
участие во флэш семинаре по теме «Инновационные приемы на уроках
русского языка и литературы.
Чтобы не было перегрузки учеников, строго соблюдается объем
всех видов диктантов, текстов для изложений, а контрольные и зачётные
работы проводятся строго по календарно-тематическому планированию. В
течение урока проводится физминутка , делаются игровые паузы, зрительная
гимнастика. Таким образом, личностно-ориентированный подход к
обучению, отсутствие стрессовых ситуаций, оптимальный объем домашнего
задания, предупреждающий перегрузку учащихся, «модульный» подход к
выполнению домашнего задания, формирует ту гигиеническую и позитивную
психологическую среду, в которой приоритеты отдаются поведению с
ориентацией на здоровье.
Неотъемлемой частью учебного процесса является внеклассная
работа по русскому языку и литературе, проводимая в разнообразных
формах. Это викторины, оформление стендов, выпуск стенгазет,
изготовление альбомов ,просмотр и обсуждение фильмов, компьютерный
набор текстов, их редактирование и совершенствование, предметные
недели. Частыми гостями в районной детско-юношеской библиотеке
являются Любовь Юрьевна и её учащиеся. Они участвуют в читательских
конференциях, конкурсах чтецов, круглых столах…
Любовь Юрьевна часто проводит литературные кафе и гостиные,
нестандартные уроки. Она участвовала в фестивале открытых уроков в школе
в конце учебного года и показала урок-суд по произведению А. Приставкина
«Ночевала тучка золотая» (сертификат прилагается).С 2011 года учитель
ведет занятия в драматическом кружке «Родничок». Творческая группа
юных артистов и з 15 человек были в гостях с Любовь Юрьевной в школах
района, где проходили спектакли и концерты. Немаловажную роль играют
элективные курсы Любовь Юрьевны. Она является автором элективных
курсов ( данные прилагаются). В 2014-2015 учебном году она вела занятия по
внеурочной деятельности(общекультурное направление)в 3 4 классах.
Были даны открытые занятия «Мимика и жесты», «Путешествие в страну
этикета» и праздничное театрализованное представление-отчет «Мир моего
детства» (фото прилагаются).
Любовь Юрьевна вела классное руководство в 9 Б с 2011 года. Без
благоприятного психологического климата в классе, без сплочения
ученического коллектива и развития самоуправления этого сделать
невозможно. Поэтому она старалась воспитывать в своих учениках, прежде
всего, чувство товарищества, взаимопомощи, толерантности. Провела
классные часы: «Может ли человек прожить один?», «Воспитанный ли я
человек?»,…диспуты «Что такое дружба и как надо дружить?», «Звездный
час вежливости», практикумы по культуре поведения и общения, беседы и
устные журналы…Были проведены открытые классные часы «Памяти
Неизвестного солдата», «Памяти юных героев» в рамке общешкольных
мероприятий и классный час с приглашением родителей, посвященный
спортсмену из класса Дачеву Магамету. В индивидуальной работе учитель
использует приемы и упражнения , которые воспитывают в детях
терпимость, способствуют установлению доброжелательной атмосферы в
классе. Она старается, чтобы её ученики в дальнейшей жизни были
САМОстоятельные и САМОдеятельные личности, понявшие свою
САМОценность, которые достигли САМОопределения и САМОутверждения
путем САМОразвития и САМОреализации.
Каков же личный вклад Любови Юрьевны в повышение качества
образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания
учащихся? Постоянное стремление к профессиональному росту жизненная
потребность любого педагога. Участвуя в педагогичесих форумах различного
уровня, можно получить немало ценной информации для размышления и
практического использования. Обобщение и распространение своего
педагогического опыта учитель осуществляет через участие в работе
школьного и районного методического объединениях, педсоветах, курсах
повышения квалификации, следит за новыми тенденциями и направлениями
в рамках модернизации системы образования.
В Интернете на сайте «Про Школу. ru бесплатный школьный
портал» имеет свои мини-сайты (сайт Жемадуковой Любови Юрьевны и сайт
Шаовой Любови Юрьевны) ,где опубликовывает методические разработки,
обменивается с коллегами опытом.
Организуя коллективное познание, учитель не противопоставляет
себя классу,а сливается с ним,не теряя при этом своей ведущей авторитетной
роли , деловые доброжелательные отношения , основанные на уважении к
личности ученика и на внимании к его внутреннему миру в процессе
усвоения знаний.
Директор школы: А.Ш.Киков