Презентация "Роль классного руководителя в воспитании активной, самостоятельной, творческой личности"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Роль классного руководителя
  • в воспитании активной,
  • самостоятельной,
  • творческой личности

  • « Будь терпелив в ожидании чуда
  • и будь готов для встречи с ним в ребёнке»
  • Ш.М. Амонашвили

Цель работы классного руководителя:

  • Через внеклассную деятельность развивать и воспитывать личность ребёнка, способную к самостоятельной творческой деятельности

Творчество как деятельность

  • Творчество порождает
  • «нечто новое, ни когда ранее не бывшее»
  • «философская энциклопедия»

Задачи классного руководителя:

  • Изучение личности ребёнка (индивидуальных, возрастных, психофизических особенностей интересов; склонностей; способностей);
  • Изучение и анализ направленностей интересов обучающихся;
  • Взаимодействие с педагогами дополнительного образования, школьным психологом, социальными педагогами, учителями- предметниками, воспитателями;
  • Выявление уровня воспитанности детского коллектива; составление программы воспитания детского коллектива;
  • Нахождение путей представления детских творческих достижений.

Составление программы воспитательной работы с детским коллективом

  • Основная задача планирования-
  • так организовать жизнь детского коллектива в урочное и внеурочное время, чтобы учащиеся добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса и школы, учились быть самостоятельными, умели бы оценивать свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя.

Разделы программы воспитательной работы с детским коллективом (рекомендация)

  • Дневник классного руководителя ( фиксирует фактологический материал, а также анализ результатов наблюдения за классом и отдельными воспитанниками)
  • План воспитательной работы (отражает цели и задачи воспитательной работы с детским коллективом, отражает реальные потребности детского коллектива, учитывает объективные и субъективные возможности воспитательного процесса).
  • Социальный паспорт класса
  • Паспорт развития личности ребёнка
  • Аналитические материалы (памятка для самоанализа воспитательного мероприятия, памятка для составление психолого- педагогической характеристики воспитанника и коллектива, памятка для составления анализа воспитательной работы)

Информационные стенды для школьников

  • Содержание стендов:
  • Структура классного самоуправления;
  • Список общественных поручений;
  • План мероприятий в классе на текущий месяц (четверть);
  • Распорядок дня;
  • Стенд по развитию творческих способностей («Твори, выдумывай, развивайся!»)
  • Стенд с лучшими творческими работами детей класса («Мир, в котором мы живем»)

Педагогический мониторинг

  • Это диагностика, оценка и прогнозирование состояния педагогического процесса.
  • Предметом педагогического мониторинга (отслеживание хода, результатов, перспектив развития педагогического процесса) является воспитанность и творческая активность детей.

Взаимодействие со специалистами:

  • ???
  • ???
  • Дом детского
  • творчества
  • Библиотекарь
  • Педагоги
  • дополнительного
  • образования
  • Воспитатели
  • Социальный
  • педагог
  • Учителя
  • - предметники
  • Педагог
  • - психолог
  • Классный
  • руководитель

Журнал учета достижений обучающихся

  • п/п
  • мероприятие
  • участники
  • Ответственный, руководитель
  • Школьный уровень
  • Районный уровень
  • Областной уровень
  • Всероссийский
  • уровень
  • 1
  • Выставка
  • Иванов
  • Учитель---
  • 1 место
  • 3 место
  • 2
  • фестиваль
  • Петров
  • Воспитатель ------
  • 2 место
  • 3
  • 4

  • «У каждого ребёнка есть определённые способности и таланты. Всё, что нужно для того, чтобы они могли проявить свои дарования, - это умное руководство со стороны взрослых»
  • Н.Т. Винокурова