Презентация "Роль классного руководителя в воспитании активной, самостоятельной, творческой личности"

Цель работы классного руководителя:

Через внеклассную деятельность развивать и воспитывать личность ребёнка, способную к самостоятельной творческой деятельности

Творчество как деятельность

Задачи классного руководителя:

Изучение личности ребёнка (индивидуальных, возрастных, психофизических особенностей интересов; склонностей; способностей);
Изучение и анализ направленностей интересов обучающихся;
Взаимодействие с педагогами дополнительного образования, школьным психологом, социальными педагогами, учителями- предметниками, воспитателями;
Выявление уровня воспитанности детского коллектива; составление программы воспитания детского коллектива;
Нахождение путей представления детских творческих достижений.

Составление программы воспитательной работы с детским коллективом

Основная задача планирования-
так организовать жизнь детского коллектива в урочное и внеурочное время, чтобы учащиеся добровольно, с большим желанием участвовали в разнообразных делах класса и школы, учились быть самостоятельными, умели бы оценивать свои возможности и постоянно стремились к познанию самих себя.

Разделы программы воспитательной работы с детским коллективом (рекомендация)

Дневник классного руководителя ( фиксирует фактологический материал, а также анализ результатов наблюдения за классом и отдельными воспитанниками)
План воспитательной работы (отражает цели и задачи воспитательной работы с детским коллективом, отражает реальные потребности детского коллектива, учитывает объективные и субъективные возможности воспитательного процесса).
Социальный паспорт класса
Паспорт развития личности ребёнка
Аналитические материалы (памятка для самоанализа воспитательного мероприятия, памятка для составление психолого- педагогической характеристики воспитанника и коллектива, памятка для составления анализа воспитательной работы)

Информационные стенды для школьников

Педагогический мониторинг

Это диагностика, оценка и прогнозирование состояния педагогического процесса.
Предметом педагогического мониторинга (отслеживание хода, результатов, перспектив развития педагогического процесса) является воспитанность и творческая активность детей.

Взаимодействие со специалистами:

Журнал учета достижений обучающихся

№ п/п	мероприятие	участники	Ответственный, руководитель	Школьный уровень	Районный уровень	Областной уровень	Всероссийский уровень
1	Выставка	Иванов	Учитель---	1 место		3 место
2	фестиваль	Петров	Воспитатель ------		2 место
3
4

«У каждого ребёнка есть определённые способности и таланты. Всё, что нужно для того, чтобы они могли проявить свои дарования, - это умное руководство со стороны взрослых»
Н.Т. Винокурова