Конспект занятия "Добрый доктор Айболит"
МОУ Кесовогорская СОШ
Конспект
занятия с детьми подготовительной к школе группы
по ознакомлению с окружающим миром
Бойко Ирина Васильевна
учитель
Тема: «Добрый доктор Айболит»
Основные цели и задачи:
1.Учить обобщать и систематизировать представления о домашних
животных, признаках, отличающих их от диких.
2.Расширять представления детей о пользе животных, знания о животном
мире.
3. Познакомить с понятиями: ветеринар, домашние животные, дикие
животные.
4.Закреплять умение работать с информацией, представленной в виде рисунков
в учебнике, презентаций на экране.
5. Воспитывать бережное отношение к животным.
6.Развивать словарный запас детей, мышление, воображение.
Оборудование: учебник, карточки с животными, презентации: «Домашние
животные», «Польза домашних животных», фотовыставка «Животные
вокруг нас», рисунки Айболита, Миши.
Ход занятия.
Дети стоят около столиков и произносят:
Собрались все дети вдруг,
Я твой друг и ты мой друг
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
- Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами весь
день было хорошее настроение. Садитесь.
Воспитатель:
- Ребята, давайте повторим наше правило:
Дети: Каждый день всегда, везде,
На занятиях, в игре,
Смело четко говорим
И тихонечко сидим.
Воспитатель:
-Ребята, кто к нам пришёл на занятие? ( Миша Иванов).
-А кого они привели с собой? (Айболита).
- Кого лечит доктор Айболит? (Всех животных).
-Каких животных вы знаете?
-Айболит принёс с собой рисунки тех животных, которых он лечил (лиса, волк,
корова, кошка, медведь, курица).
-Одних животных приводили люди. А другие приходили сами. Почему?
- Разделим животных на рисунках на две группы. В первую группу входят
животные, о которых заботятся люди, это домашние животные, кто они?
(корова, кошка, курица).
-Во вторую группу войдут животные, которые заботятся о себе сами, это
дикие животные, кто они? (лиса, волк, медведь).
-Миша Иванов ещё не выбрал себе профессию, но когда он был маленьким, то
хотел стать космонавтом. Сейчас он решил быть ветеринаром, как его
дедушка Егор Петрович. В их семье все его зовут Айболитом. Потому что он
лечит домашних животных.
- А каких домашних животных вы знаете?
- Молодцы ребята, много назвали животных. Расскажите, а как люди о них
заботятся.
-Миша под руководством дедушки вырезал и наклеил на листы бумаги рисунки
домашних животных. Это птицы, звери, насекомые. Посмотрим рисунки и
назовём всех животных. (Просмотр презентации «Домашние животные»).
-На какие три группы можно поделить этих животных? (Звери, птицы,
насекомые).
-Умницы, покажите зверей, птиц, насекомых. Хорошо!
-А теперь отдохнём и проведём физминутку.
Ходит по двору индюк
Среди уток и подруг.
Вдруг увидел он грача
Рассердился сгоряча.
Сгоряча затопал
Крыльями захлопал.
Весь раздулся, словно шар
Или медный самовар.
Затряс бородою,
Помотал головою.
-Ребята, каких домашних животных вы запомнили?
-Егор Петрович сказал, что птиц и зверей он лечил. А вот насекомых лечить не
приходилось.
-Посмотрите, какие замечательные фотографии с домашними животными
принесли вы, и мы сделали фотовыставку. Покажем её Мише и доктору
Айболиту, а вы расскажите, как заботитесь о своих питомцах.
-Молодцы ребята! Сразу видно, что вы заботливые и умеете обращаться с
животными.
-А какую пользу приносят животные для человека?
Ребёнок (в костюме пчёлки).
-Я угощаю людей мёдом.
Ребёнок (в костюме курицы).
-А я несу вкусные яички.
Ребёнок (в костюме овечки).
-А из моей шерсти вяжут тёплые носки и рукавицы.
-Спасибо вам ребята. А давайте все посмотрим презентацию о пользе
животных. (Просмотр презентации «Польза домашних животных»).
-Ребята, а что сегодня нового на занятии вы узнали о животных?
-Если Миша будет ветеринаром, посоветуйте, что самое главное он должен
помнить и знать о живтных.
-А сейчас к вам обращается доктор Айболит:
-Дорогие ребята!
Сегодня всем хочу сказать-
Животным надо помогать,
Делиться с ними пищей,
А лучше приютить!
Четвероногий друг вас будет
Всю жизнь свою любить!
-Ребята, чем вам запомнилось занятие?
-Вы сегодня молодцы, все хорошо трудились.
