Презентация "Игры для профилактики дисграфии у дошкольников"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Игры для профилактики дисграфии.

Для современной образовательной школы характерна буквально катастрофическая неуспеваемость многих учащихся по русскому языку. Это явление далеко не случайное. Причины его уходят корнями в дошкольный и даже более ранний возраст.

У многих детей уже в первые дни пребывания в школе возникают специфические трудности письма, которые свидетельствуют о наличии у ребёнка так называемой дисграфии.

Для решения этой проблемы гораздо важнее говорить о способах профилактики дисграфии у детей, чем о путях её преодоления, тем более что дисграфию (как и любую форму речевой патологии), значительно легче предупредить, чем устранить.

Для ранней профилактики дисграфии могут помочь такие игры как:

« Безопасный путь»

«Мастерская игрушек»

«Раскрась игрушки »

«Помоги колобку»

Цель: Профилактика дисграфии у дошкольников.

Задачи:

  • Развитие пространственных представлений, зрительного внимания и
  • памяти.

  • Обогащение словарного запаса, совершенствовать грамматический
  • строй речи.

  • Развитие фонематического слуха, фонематического анализа
  • и синтеза слов.

  • Развитие мышления, памяти, воображения.

«Безопасный путь».

Педагог предлагает детям определить

направление движения Красной Шапочки.

Если ребёнок говорит правильно Красная

Шапочка по клику мышки двигается в заданном

направлении. Если ребёнок ошибается –Красная

Шапочка стоит на месте.

Ход игры.

«Раскрась игрушки»

Игра сопровождается словами:

У наших игрушек случилась беда

Злая колдунья пробралась сюда.

Всё разбросала и что-то сломала

И даже все яркие краски забрала.(слайд №6)

Давайте, ребята ,игрушкам поможем,

Цвета им вернём и на место всё сложим.(слайд № 7)

Чтобы мячик был прекрасным,

Мы его раскрасим …красным (слайд №8)

Автомобиль чтоб стал красивым,

Мы его раскрасим … синим (слайд №9)

Для Оленьки и Людочки

Пусть жёлтой станет …дудочка.(слайд №10)

Мастерская игрушек.

Ход игры.

Педагог- Здесь побывала злая колдунья, она сломала игрушки. (на экране

сломанные игрушки мячик, который сдулся, машина без колёс, мишка без лапки)(слайд №13)

Педагог -Что случилось с мячикам?

Дети - Мячик сдулся.

Педагог - Покажите как сдулся мячик(дети изображают сдувшиеся мячики).

А теперь спокойно поднимаемся, расправляем плечики, поднимаем голову.

Чем можно надуть мячик?

Дети - Насосом.

Педагог - Накачаем мячик «С-С-С» На экране появляется мячик.(слайд №14)

Педагог - Чего нет у машинки?(слайд №14)

Дети - У машины нет колёс.

Педагог - Сколько колёс должно быть у машины, чтобы она могла ездить?

Дети - Четыре колеса.

Педагог- Давайте починим машинку.(Дети имитируют закручивание гаек).

На экране появляется машина с колёсами.(слайд №15)

Педагог - Что случилось с мишкой?(слайд №15)

Дети - У мишки оторвалась лапка.

Педагог - Что мы сделаем с лапкой?

Дети - Пришьём

Педагог - Чем мы можем пришить лапку?

Дети - Иголкой с ниткой.(На экране появляется мишка с пришитой лапкой, слайд №16)

«Помоги колобку»

Ход игры:

Педагог предлагает детям назвать , кого встретил

колобок на своём пути, соблюдая очерёдность согласно

сказке. Если ребёнок отвечает правильно, колобок

продвигается вперёд. Если ребёнок ошибается,

колобок стоит на месте.