Презентация "Путешествие по Беларуси" 11 класс
Подписи к слайдам:
Государственное учреждение образования
«Средняя школа № 28 г.Бобруйска»
Конкурс научно-технического творчества учащихся «ТехноИнтеллект»
Секция 8. Мультимедийные технологии
ИГРА-ВИКТОРИНА
Путешествие
по Беларуси
Работу выполнила
учащаяся 11 «В» класса
Редькина Арина
Руководитель: Кунцевич Л.А. учитель информатики
Цель проекта :
расширить знания младших школьников о Республике Беларусь.
Задачи:
- выявить и углубить знания учащихся об истории белорусского народа, географии страны, ее природе и культуре;
- способствовать развитию интереса к приобретению знаний о своей Родине;
- воспитывать уважение и любовь к родному краю.
Любовь к своей земле, своему народу – это понятное и естественное явление для разумного человека. Ведь он родился в этой стране, делал там первые шаги, начал познавать окружающий мир, впервые произнес слово «мама». В этой стране жили многие поколения его предков. Но эта любовь не возникает сама по себе, ее нужно деликатно и ненавязчиво прививать, причем с самого раннего детства.
Первые уроки патриотизма ребенок получает в семье. Родители передают ему свое восприятие жизни: свою любовь к природе, к народной песне, к народным традициям, к людям, которые делают жизнь лучше и интереснее. А школа потом добавит и отшлифует качества, необходимые настоящему человеку - патриоту.
Поэтому идея создать данную игру-викторину появилась не случайно.
Актуальность
Дорогие друзья!
Меня зовут Алеся. И я приглашаю вас в путешествие по нашей любимой стране, по Республике Беларусь.
Наше путешествие будет проходит в виде игры-викторины.
Во время путешествия вы повстречаете много хороших и добрых друзей.
Они будут задавать вам вопросы, а вы постарайтесь на них ответить.
Свои ответы вы можете проверить.
И так, в путь!
Наша республика расположена в самом центре Европы. На карте Европы очень много стран. У всех стран на карте своё очертание. А сможете ли вы по контуру найти нашу страну? Если нашли, то щёлкните по контуру мышкой.
Каждая страна имеет свою символику: ГЕРБ, ФЛАГ и ГИМН.
А вы знаете как выглядит герб нашей страны? Найдите его и щёлкните по нему мышкой.
Излучает он чудесный свет,
У него – высокая судьба,
И, пожалуй, в целом мире нет
Благородней нашего герба.
В ярких выразительных тонах
Колоски, цветы родных полей.
В толстых геральдических томах
Нет герба красивей и светлей.
Посмотрите внимательно на флаги стран мира и найдите флаг нашей Республики Беларусь. Щёлкните по нему мышкой.
Ливнем вымытые нивы,
Осенённые рассветом,-
Сочетаются счастливо
Цвет зелёный с красным цветом.
Полыхание восхода,
Всходы – полосою узкой, -
Соткала сама природа
Флаг державы Белорусской.
Гимн – торжественная песня, восхваляющая и прославляющая кого-либо или что-либо.
Гимн страны исполняется при всех официальных случаях. Наш белорусский гимн начинается словами «Мы беларусы – мiрныя людзi…».
А какими словами завершается?
Ответьте устно.
А чтобы проверить правильность ответа, щелкните мышкой по нотам нашего гимна.
Вечна жыві і квітней, Беларусь!
А теперь мои друзья, ответьте на такой вопрос:
« А когда отмечается День государственного
Герба и Флага Республики Беларусь?»
Из трёх вариантов ответов выберите правильный.
15 марта
3 июля
Вторая неделя мая
Я – Чистая Капелька. И всё знаю про реки и озёра нашей страны. А их в Беларуси очень много. Недаром нашу республику называют «синеокой».
А что вы знаете о наших водоёмах?
Укажите самую длинную реку нашей страны.
Припять
Нёман
Сож
Березина
Днепр
Свислочь
Муховец
Проня
А знаете ли вы, самое крупнейшее озеро нашей страны? Найдите его.
Дрисвяты
Свирь
Долгое
Ричи
Снудь
Нарочь
В реках и озёрах нашей республики водится очень много разнообразной рыбы: лещ, угорь, щука, карась, сом, язь, жерех, ёрш и др.
Назовите самую крупную рыбу наших водоёмов. Найдите её и щёлкните по ней мышкой.
Это – сом.
Я – крот-землекоп. Я всё знаю о полезных ископаемых. Хочу проверить ваши знания и задать вам несколько вопросов.
Вопрос первый: Какое полезное ископаемое особенно широко распространено в наше республике?
НЕФТЬ
ЗОЛОТО
АЛМАЗЫ
УГОЛЬ
ТОРФ
Вопрос второй:
Наша республика богата сильвином и карналлитом. Что получают из этих минералов?
Калийные удобрения
Фосфорные удобрения
Азотные удобрения
Я – зубр, хозяин Беловежской пущи. Пуща – самый большой заповедник страны. Здесь звери, птицы, растения находятся под охраной государства. Про обитателей пущи я хочу загадать вам загадки. А вы их отгадывайте и щёлкайте по слову «ОТВЕТ».
Загадка 1
|
Всё время стучит, Деревья долбит. Но их не калечит, А только лечит. У этой птицы самый длинный язык. |
ОТВЕТ
Дятел
Загадка 2
|
Глазищи круглы, Когтищи остры, Носище кривой — Разбойник лесной. |
ОТВЕТ
Филин
Загадка 3
|
Вот так птица - какова! И не спутаешь с другой. Может, это цифра два? Шея выгнута дугой! |
ОТВЕТ
Лебедь
Загадка 4
|
Тяжёлой поступью ступая, Кору с деревьев обдирая, Каштановая шерсть на нём, И грива, борода при нём! |
ОТВЕТ
Зубр
Загадка 5
|
Чтобы выстроить плотину, Запасет он древесину. Зверь трудолюбив и добр, Тащит бревна к речке... |
ОТВЕТ
Бобр
Загадка 6
|
Топили, сушили, колотили, рвали, Крутили, ткали, на стол клали. |
ОТВЕТ
Лён
Загадка 7
|
Красные комочки, Как кошачьи лапки. Шарики-цветочки, Запах поля сладкий. |
ОТВЕТ
Клевер
Загадка 8
|
Это старый наш знакомый: Он живет на крыше дома – Длинноногий, длинноносый, Длинношеий, безголосый. Он летает на охоту За лягушками к болоту. |
ОТВЕТ
Аист – символ Беларуси
Привет! Меня зовут Алесь. Я очень люблю читать книги. Особенно на родном белорусском языке.
Знаю много стихов. А вы?
Сейчас вы прочтёте отрывки из всем известных стихов наших знаменитых поэтов.
Чьи это стихи? Узнайте автора.
У вас будет несколько вариантов
ответов.
Сделайте правильный выбор.
Мой родны кут,
як ты мне мілы!..
Забыць цябе
не маю сілы!
Якуб Колас
Янка Купала
Максим Богданович
Цямнее край зубчаты бору...
і тчэ, забыўшыся, рука
Замест персідскага ўзору
Цвяток радзімы васілька.
Якуб Колас
Янка Купала
Максим Богданович
Ад прадзедаў спакон вякоў
Мне засталася спадчына-
Паміж сваіх і чужакоў
Яна мне ласкай матчынай.
Якуб Колас
Янка Купала
Максим Богданович
Добрый день!
Я – Магистр.
Магистр в переводе означает учитель, наставник.
Это - академическая, учёная степень.
Я занимаюсь изучением архитектурных памятников нашей республики.
А их в нашей стране не мало.
С некоторыми памятниками вы могли познакомится во время экскурсий.
Или их вам показывали ваши родители.
Я приготовил вам следующие задания: к названию памятника архитектуры подберите картинку с его изображением.
Мирский замок
Коссовский замок
Несвижский замок
Путешествие подошло к концу.
ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!
