Классный час "Дружба как ценность. Какой я друг?" 8-10 класс

Всероссийский конкурс для классных руководителей
на лучшую разработку классного часа по духовно-
нравственному воспитанию
Классный час
«Дружба как ценность. Какой я друг?»
Выполнила:
Учитель ГБОУ СОШ №3
с углубленным изучением английского языка
им. Александра Невского г. Севастополя
Шулина Оксана Владимировна
Севастополь
2018
Дружба как ценность.
Какой я друг?
Подготовила:
Учитель ГБОУ СОШ №3
с углубленным изучением английского языка
им. Александра Невского г. Севастополя
Шулина Оксана Владимировна
Пояснительная записка
Хорошие верные друзья нужны любому человеку. Первые настоящие
друзья обычно появляются еще со школьной скамьи. И именно школьная дружба
является иногда самой крепкой и продолжается долгие годы.
Классный час: «Дружба как ценность. Какой я друг?»
Предназначен для учащихся 8 – 10 классов.
Проводится с целью:
- формирования понятий «друг», «дружба, как ценность»;
- развития умения воспитанников рассуждать, аргументировать свою точку
зрения;
- воспитания терпимости, дружелюбия, товарищества и верности дружбе.
Поможет учителю в дружеской обстановке поговорить с учениками о дружбе и
взаимопонимании, лучше узнать о друзьях учащихся.
Необходимо заранее подготовить ребят, которые хорошо читают стихи, чтобы
они выучили наизусть предложенные отрывки.
Классный час «Дружба как ценность. Какой я друг?»
Цели:
- формирование понятий «друг», «дружба, как ценность»;
- развитие умения учащихся рассуждать, аргументировать свою точку зрения;
- воспитание терпимости, дружелюбия, товарищества и верности дружбе.
Задачи:
Помочь учащимся стать нравственно совершеннее, чище.
Научить их принимать правильные решения, не бояться делать свой выбор.
Дать понимание ответственности за сделанный выбор. Раскрыть причинно-
следственные связи поступков.
Создание условий для эмоционального восприятия значимости дружбы
в жизни каждого человека.
Формирование способности давать собственную оценку фактам,
событиям и ситуациям жизни.
Развитие представлений учащихся о дружбе и взаимовыручке,
воспитание стремления совершать добрые дела. Развитие речи учащихся,
умения составлять высказывания и аргументировать свою точку зрения.
Воспитание взаимоуважения, вежливого обращения, способности
чувствовать, понимать себя и другого человека.
Ход классного часа
I. Организация класса
Эмоциональный настрой
Учитель: - Наш классный час называется «Дружба как ценность. Какой я
друг?»
- Давайте посмотрим друг на друга, улыбнемся, подарим друг другу частичку
своего тепла.
II. Сообщение темы и целей занятия
1. Введение в тему
Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.
(«Дружба–это дар» Юлия Белоусова)
- Сегодня мы поговорим об умении дружить. Постараемся ответить на
волнующие вас вопросы.
Эпиграфом нашего занятия может послужить следующее стихотворение
Настоящий друг везде
Верен: в счастье и беде.
Грусть твоя его тревожит.
Ты не спишь - он спать не может,
И во всем, без дальних слов,
Он помочь тебе готов.
Шекспир
III. Основная часть
1. Подумай:
1. Попробуй дать свое определение дружбе.
2. Каковы критерии дружбы?
3. Какими качествами должен обладать настоящий друг?
4. Можно ли научиться умению дружить?
5. Может ли быть настоящая дружба между взрослым и подростком? Между
девушкой и юношей?
6. Есть две точки зрения:
- «друзей должно быть много», «не имей сто рублей, а имей сто друзей» и
- «друзей должно быть мало, но настоящих».
Какую точку зрения ты разделяешь? Объясни, почему.
2. Работа над понятием «дружба».
А что, по-вашему, такое «дружба», «друг», «подружиться»?
Какой смысл Вы вкладываете в эти слова? Можете ли Вы дать чёткое
определение этим понятиям?
(Ответы детей)
В толковом словаре даётся такое определение понятию «дружба»:
Дружба это «близкие отношения, основанные на взаимном доверии,
привязанности, общности интересов». (Толковый словарь Ожегова).
Дружба это глубокая связь между людьми, которая предполагает «не только
верность и взаимопомощь, но и внутреннюю близость, откровенность,… любовь».
(Энциклопедия «Кругосвет»).
Значит, друг – это тот, кому можно доверять и с кем вам интересно быть вместе.
Ученик1:
ДРУЖБА ЭТО ДАР
Дружба – это дар нам свыше,
Дружба – это свет в окне;
Друг всегда тебя услышит,
Он не бросит и в беде.
Но не каждому дано
Знать, что дружба есть на свете,
Что с друзьями жить легко,
Веселее с ними вместе.
Кто без друга прошагал
По дороге жизни этой,
Тот не жил – существовал.
Дружба – это мир планеты.
(Юлия Белоусова)
3. Понятие «настоящий друг»
Какие высказывания тебе больше всего понравились и почему?
Из мудрых мыслей:
Такого друга заведи,
Чтоб в левой стороне груди
Хранил бы верность этот человек,
Став правою рукой твоей навек.
Гамзат Цадаса
Дружба это школа воспитания человеческих чувств. Дружба нужна нам не
для того, чтобы заполнить время, а для того, чтобы утверждать в человеке и,
прежде всего, в самом себе добро.
В.А. Сухомлинский
Умереть за друга при каких-нибудь исключительных обстоятельствах менее
возвышенно, чем ежедневно и втайне жертвовать собой ради него.
Стендаль
Трусливый друг страшнее врага, ибо врага опасаешься, а на друга
надеешься.
Л.Н. Толстой
Я вступаю в дружбу лишь с очень немногими, но зато дорожу ею.
К. Маркс
Хорошо было бы, чтобы человек осмотрел себя, сколько он стоит для
друзей, и чтобы старался быть как можно дороже.
Сократ
Себялюбие яд для дружбы.
О. Бальзак
Из размышлений сверстников по поводу афоризмов:
1. «Дружба возможна только между честными людьми». Цицерон
Я тоже считаю, что дружба возможна между честными людьми. Потому что
если друг соврал мне, то мне кажется это не настоящий друг. Если он соврал
один раз, то соврёт и ещё. По этому поводу есть хорошее высказывание: «Если
человек сказал букву А, то он обязательно скажет букву Б ». А мне кажется, что
человек, который соврал своему другу, может предать тебя в трудную минуту.
Значит, «Дружба возможна только между честными людьми».
( Лакова Н.).
2. «Упрекай друга наедине, хвали публично». Солон (древнегреческий
мыслитель).
Я не совсем согласна. Нельзя делать такое категорическое разделение:
упрекай наедине, хвали публично. В какой-то степени это верно. Я не буду
говорить своему другу при всех то, что всем слышать необязательно. Но много из
того, что я могу сказать своему другу публично, я не могу сказать наедине...
(Шипилова).
3. «Друг всем - ничей друг». Аристотель
Люди, которые имеют очень много друзей, как правильно, не имеют одного
хорошего друга. Верных друзей не должно быть много, так как лучший друг
само по себе звучит об одном человеке. (Мищенко М.).
4. «Кто мне скажет правду обо мне, если не друг. А слышать о себе правду от
другого необходимо». В.Г. Белинский
Мой друг знает меня продолжительное время, и поэтому только он может
сказать мне правду о том, какой я есть на самом деле. Он единственный может
указать на все плохие черты моего характера. В отличие от друга посторонний
(случайный) человек такого сказать мне не может, а если он и попытается это
сделать, то приукрасит для этого, чтобы не обидеть. Я считаю, что правду лучше
выслушивать из уст своего друга. ( Ткаченко Н.)
Немного поэзии:
Берегите друзей Р.Гамзатов
Знай, мой друг, вражде и дружбе цену
И судом поспешным не греши.
Гнев на друга, может быть, мгновенный,
Изливать покуда не спеши.
Может, друг твой сам поторопился
И тебя обидел невзначай.
Провинился друг и повинился –
Ты ему греха не поминай.
Люди, мы стареем и ветшаем,
И с теченьем наших лет и дней
Легче мы своих друзей теряем,
Обретаем их куда трудней.
Если верный конь, поранив ногу,
Вдруг споткнулся, а потом опять,
Не вини его - вини дорогу
И коня не торопись менять.
Люди, я прошу вас, ради бога,
Не стесняйтесь доброты своей.
На земле друзей не так уж много:
Опасайтесь потерять друзей.
4. Определение - «Законы дружбы»
Всё в мире существует по правилам и законам. Есть законы и для дружбы:
- Искренность, открытость.
- Сочувствие.
- Умение выслушать.
- Интерес к делам и переживаниям другого.
- Готовность прийти на помощь, быть рядом в трудную минуту.
- Готовность прощать.
- Умение признавать свои ошибки.
- Умение принимать советы.
- Умение хранить секреты.
Из науки - Этики.
Д р у ж б а это устойчивая личная привязанность между людьми, возникшая на
основе единства взглядов, интересов и целей выдержавшая проверку временем.
В отличие от товарищества дружба предполагает не только единство целей
деятельности, но и обязательную взаимную привязанность, потребность в
сближении, в общении и самоотдаче (вплоть до жертвы, в том числе и
собственной жизни).
Учитель: - Какие из пословиц вам известны? Прокомментируйте.
Пословицы и поговорки:
1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
2. Один враг - много, сто друзей - мало.
3. Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
4. Нет друга - ищи, а нашел - береги.
5. Друзья познаются в беде.
6. Не бросай друга в несчастье.
7. Дружба как стекло: разобьешь – не сложишь.
8. Не узнавай друга в три дня, а узнавай в три года.
9. Над другом посмеешься - над собой поплачешь.
10. Сам погибай, а друга выручай.
5. Твой практикум:
1. Попробуй составить по высказываниям великих людей о дружбе кодекс чести
друзей. Например:
Первое условие для сближения – искренность.
М.М.Пришвин.
Истинные друзья ничего не требуют один от другого во имя дружбы, но
делают друг для друга всё, что могут.
В.Г.Белинский.
Друг должен принимать на себя часть огорчения друга.
Э.Роттердамский.
Друг тот, кто всякий раз, когда ты в нём нуждаешься, об этом догадывается.
Э.Роттердамский.
Истинная дружба должна быть откровенна и свободна от притворства и
поддакивания.
Из двух друзей один раб другого, хотя часто один из них об этом себе не
признается.
М.Ю.Лермонтов.
Все почести этого мира не стоят одного хорошего друга.
Вольтер.
Не раб ли ты? Тогда ты не можешь быть другом. Не тиран ли ты? Тогда ты
не можешь иметь друзей.
Ф.Ницше.
6. Тест «Скажи мне - кто твой друг …»
Отметьте в каждом вопросе один из вариантов ответа.
1. Вспомните вашего лучшего друга.
Какие из перечисленных ниже качеств вы цените в нём (ней) больше всего:
А надёжность (он(она)никогда вас не подведёт);
Б солидарность (он(она)всегда будет только на вашей стороне);
В чуткость (он(она)всегда знает о вашем настроении, прежде чем вы о нём
поведаете);
Г верность (он(она)) всегда с вами, что бы вы ни сделали);
Д совместимость (вам хорошо в его(её)компании).
2. Если друг пришёл к вам поздно вечером в слезах, что вы сделаете?
А угостите кофе (чаем, какао и т.д.) и успокоите его;
Б не откроете дверь, изобразив, что вас нет дома;
В сделаете вид, будто вам сейчас надо уходить.
Г пригласите его (её) войти, но предупредите, что вам рано утром вставать.
Д извинитесь, что не можете его (её) впустить сейчас, но пообещаете
встретиться завтра.
3. Вы выслушиваете длинную историю бед одного друга, и в это время появляется
другой, который тоже нуждается в вашем сочувствии. Что вы сделаете?
А предложите второму другу присоединиться к беседе;
Б объясните первому другу, что вас сейчас ждут в ином месте.
В объясните второму другу, что заняты проблемами первого.
Г оставите их вдвоём, чтобы они поддерживали друг друга;
Д начнёте отвергать все просьбы с которыми к вам обращаются.
4. Сколько у вас было друзей в первые десять лет жизни?
А ни одного;
Б один;
В двое;
Г трое;
Д четверо (и больше).
5. Сколько ваших друзей знакомы друг с другом?
А все;
Б почти все;
В не все;
Г немногие;
Д - двое или никто.
6. Если друг хочет одолжить у вас новый костюм, прежде чем вы его успели хоть
раз надеть, что вы сделаете?
А согласитесь без всяких задних мыслей.
Б согласитесь, но не охотно.
В согласитесь, но только если просит человек, которому вы доверяете;
Г скажете, что вы сами собирались сегодня его надеть;
Д признаетесь, что хотели бы быть первым, кто его наденет, но предложите что-
нибудь взамен.
7. Если друг, которого вы пригласили на ужин, сообщает вам, что он (она) на
диете, что вы сделаете?
А скажете, что хоть разок можно съесть то, что хочется;
Б то же, но затем обидитесь, если он (она) начнёт требовать диетические блюда;
В спросите, хочет ли он (она), чтобы вы приготовили специальное блюдо;
Г сделаете диетическое блюдо, не спрашивая;
Д предложите специальное меню так, чтобы оно подошло его (её) диете, а также
всем осталь