Проект "Хранители предания в религиях мира"


Подписи к слайдам:
АВТОРЫ РАЗРАБОТКИ: ВИНОГРАДОВА ЛАРИСА ВИТАЛЬЕВНА, ПУТИНЦЕВА ГАЛИНА АЛЕФТИНОВНА МОУ Ирбинская СОШ №6 учителя начальных классов

АВТОРЫ РАЗРАБОТКИ: ВИНОГРАДОВА ЛАРИСА ВИТАЛЬЕВНА, ПУТИНЦЕВА ГАЛИНА АЛЕФТИНОВНА МОУ Ирбинская СОШ №6 учителя начальных классов

Основы мировых религиозных культур

  • УРОК 8
  • ТЕМА: «ХРАНИТЕЛИ ПРЕДАНИЯ В РЕЛИГИЯХ МИРА».

  • Урок — путешествие
  • 1. Орг. момент через интерес (заинтересовываем ребят тем, что урок нетрадиционный, а путешествие).
  • 2. Объяснение правил игры (путешествие группами к мудрецам: 1гр.-к мудрецу иудеев, 2гр.- к мудрецу христианства, 3гр.-к мудрецу ислама, 4гр.-к буддийскому мудрецу)
  • 3. Работа в группах с текстом учебника. Ответы детей на общие вопросы по содержанию текста (О чем прочитали? Что показалось интересным? Какие новыЕ слова встретились?)
  • 4. Путешествие к мудрецам.
  • Следующие правила работы с презентацией объясняет мудрец:
  • - ознакомтесь с содержанием презентации,
  • - заполните путевой лист.
  • Примерные вопросы и задания путевого листа:
  • а) подбери синонимы к слову хранитель;
  • в) Что такое иерархия в христианской вере?
  • г) Какова роль епископа?
  • д) Приготовьте сообщение на 3 мин(о хранителях христианства.....)
  • 6. Представление работы по группам в классе,Заполнение общей карты путешествия.

Путевые заметки Хранители предания в религиях мира.

  • Цель урока: Сформировать представление о хранителях предания в религиях мира.
  • Задачи урока:
  • в области ценностей:уважительное отношение к религиозным традициям.
  • в области опыта:суждение об отношениях к хранителям преданий в религиях мира.
  • в области знаний: узнают о религиозных традициях,ритуалах,преданиях.
  • в области умений и навыков:изучают дополнительный и иллюстративный материал через работу в группах

  • Учебный материал:
  • - учебник «Осномы мировых религиозных культур»;
  • -ЦОР «Краевой диск» по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»:
  • - презентация по теме урока.
  • - адрес интернета...

Формы и содержание работы уч-ся

  • На этапе актуализация знаний мотивируем детей через интерес.Учащиеся знакомятся с маршрутом путешествия.
  • Дети по группам работают с частями текста по учебнику, отвечают на общие вопросы, предложенные учителем.
  • Следующим этапом- путешествие групп к мудрецам. У мудрецов уч-ся знакомятся с материалом презентаций, в котором дополнительные сведения о хранителях предания в религиях и иллюстративный материал, отвечают на вопросы мудреца, заполняют лист с путевыми заметками.
  • После путешествия к мудрецам дети заполняют общий лист путевых заметок и сообщают о новых знаниях.
  • На этапе рефлексии уч-ся обсуждают вопрос: какие проблемы мира одинаково беспокоят хранителей религий. В заключении выслушиваются высказывания детей :
  • -мне понравилось...
  • - мне не понравилось...
  • - мне запомнилось...
  • - мне захотелось узнать еще больше...