Проект "Исследование морской воды" 1 класс


Подписи к слайдам:
Слайд 1

  • Окружная научно-практическая конференция младших школьников
  • Секция «экология»
  • Автор : Бодрова Ольга, ученица 1 класса ГБОУ ООШ№21 г.о.Чапаевск Самарской области
  • г.о.Чапаевск,2013г

Введение

  • Актуальность: Одним из важнейших природных богатств является вода. Вода находятся в тесной взаимосвязи с окружающей природой и хозяйственной деятельностью человека. Воды теплых морей, кроме прекрасного отдыха, дайвинга, укрепления здоровья и иммунитета, представляют значительный интерес с научной и экологической точки зрения.
  • А так же изучая свойства морской воды, я приобрела первый самостоятельный исследовательский опыт.
  • Цель: Целью нашего исследования явилось изучение физических свойств воды, взятой в различных морях. Для сравнения взяли пробы воды из Азовского моря (около городского пляжа г. Керчь) и Черного моря (около городского пляжа г. Геленджик) и Средиземного моря (около городского пляжа г. Кемер)
  •  
  • Объект исследования: экология.
  •  
  • Предмет исследования: качество морской воды и ее свойства
  •  
  • Гипотеза исследования: Предположили, что морская вода в теплых морях одинаковая.

Методы исследования. Нами использовались следующие методы ис­следования: наблюдение; сравнение; анализ; обобщение, работа в  сети Интернет, эксперимент, (проводились в школьной лаборатории и в домашних условиях).

  • Методы исследования. Нами использовались следующие методы ис­следования: наблюдение; сравнение; анализ; обобщение, работа в  сети Интернет, эксперимент, (проводились в школьной лаборатории и в домашних условиях).
  •   
  • Задачи:
    • изучить научную литературу и периодическую печать по теме;
    • выбрать методики для определения наличия солей в водах Черного и Азовского, и Средиземного морей;
  • определить прозрачность воды;
  • определить плотность в водах Черного и Азовского, и Средиземного морей и сравнить полученные результаты;
  • определить температуру кипения и затвердевания морской воды;
  • сделать выводы.

  • 2. Исследовать и сравнить физические и химические свойства морской воды
  • Морская вода –какая она? В нашей местности нет моря, но отдыхая летом на различных морях мы привезли образцы с трех морей: Черноного, Азовского и Средиземного. Мы искали ответы на следующие вопросы: Почему вода в море соленая? Как доказать что в морской воде содержится соль?
  • Провели следующий опыт№1:

Вывод: По мере испарения на нитке стали скапливаться кристаллики соли, что доказывает, что морская вода соленая.

  • Вывод: По мере испарения на нитке стали скапливаться кристаллики соли, что доказывает, что морская вода соленая.
  • Больше всего кристалликов было на нитке, погруженной в воду из Средиземного моря.

провели опыт№2:

  • провели опыт№2:
  • 1.Взяли образцы воды из 3-х морей и питьевую воду
  • 2.Насыпали в эти 4 сосуда одинаковое количество земли
  • 3.Дали воде отстоятся.
  • 4.В морской воде, особенно из Средиземного моря вода осела на грунт и стала прозрачной, а в пресной нет.
  • Вывод: при впадении реки в море растворенные ее частицы оседают на дно, от воздействия соли и других факторов. Морская вода способствует выпадению содержащихся в ней осадков и значит она более прозрачная.

Прозрачность воды проверим опытом №3: Самостоятельное определение и оценка качества воды, а точнее, уровня ее прозрачности, может быть осуществлено следующим образом. Нальем в стеклянную емкость воду и посмотрим сквозь воду на свет.

Соленость воды проверим опытом№4

  • Ареометр — прибор для измерения плотности жидкостей. Мы взяли этот прибор в школьном кабинете физики и вместе с учителем провели следующее: измерили плотность образцов воды из наших 3-х морей.
  • Результат:
  • Черное море - 1015 кг/м3
  • Азовское море - 1010 кг/м3
  • Средиземное море - 1023 кг/м3

Температуру: кипения морской воды определим опытом№5

Температуру замерзания воды определим опытом№6

  • Через 6 часов посмотрели, вода водопроводная, из Черного моря и Азовского замерзла, а из Средиземного моря замерзла не до конца, значит ей нужны для замерзания более низкие температуры.
  • А если попробовать лед на вкус, то он не имеет соленого привкуса, значит вода стала пресной!!!!
  • Такую воду можно использовать в широком назначении.

Выводы

  • Свойства
  • Черное море
  • Азовское море
  • Средиземное море
  • Водопроводная вода
  • Цвет
  • Бесцветная
  • Бесцветная
  • Бесцветная
  • Бесцветная
  • Прозрачность
  • Прозрачная
  • Прозрачная
  • Прозрачная
  • Прозрачная
  • запах
  • присутствует
  • Без запаха
  • присутствует
  • Без запаха
  • Температура кипения
  • 98
  • 100
  • 96
  • 100
  • Температура замерзания
  • -4-0
  • -4-0
  • Ниже -4
  • -4-0
  • вкус
  • соленая
  • соленая
  • Очень соленая
  • Без вкуса
  • Соленость ( плотность)
  • 1015 кг/м3
  • 1010 кг/м3
  • 1023 кг/м3

  • Я сделала сведущие выводы, что:
  • Вода – отличный растворитель.
  • Соленость – главное свойство морской воды.
  • Соленость зависит от плотности.
  • В соленой и пресной воде предметы держатся по-разному: тонут или плавают.
  • Плотность воды измеряется прибором - ареометром.
  • Температура кипения и замерзания различна;
  • Возможные пути получения пресной воды из морской.
  • Морская вода «переходит» в пресную через испарение и замерзание.
  • Морская вода – источник здоровья!
  • Сохранение чистоты вод Мирового океана – главное дело каждого жителя планеты Земля.
  • Черное море - очень подходит для детей: летом здесь редки шторма – ведь Чёрное море небольшое, ветру труднее раскачать волны; здесь почти нет опасных для человека морских животных, а в воде мало соли, и она не щиплет глаза. Здесь - хорошо учиться нырять, впервые знакомиться с подводным миром.