Конспект урока "Окружающий мир: занимательные задания" 4 класс


1
Урок по окружающему миру в 4 классе
УМК «Школа России»
Тема: «Окружающий мир: занимательные задания»
Урок составила и провела
Учитель начальных классов
Азарова Оксана Васильевна
МАОУ СОШ №1
им. Ф.Я.Фалалеева
г.п. Монино
Тема урока: «Окружающий мир: занимательные задания»
2
(«Природные зоны России»)
Цели:
•Развитие умения анализировать, обобщать и делать выводы;
•Пополнять словарный запас уч-ся новыми терминами;
•Использование данных заданий способствует более глубокому и прочному
усвоению данной темы («Природные зоны России»)
Урок обобщение проводится как интеллектуальное состязание в устной и
письменной формах, который обязательно оцениваются.
Ход урока
1. В Арктике
Исправь ошибки в тексте:
Солнце в Арктике поднимается высоко над горизонтом.
Зимой в Арктике полярный день. Иногда возникают удивительной красоты
полярные сияния, словно разноцветный переливающийся занавес колышется в
тёмном небе. Температура лишь на несколько градусов выше нуля.
Найди лишних птиц Арктики:
Чайки, сайки, казарки, гагарки, кайры, кулики, тупики.
твет: лишние - казарки, кулики; сайки не птицы.)
Закончи предложения:
На камнях островов встречаются ... Похожие на накипь. Кое-где растут ...., а в
море множество .... ими питаются рачки.
Ответ: лишайники, мхи, полярные маки, водоросли.
Данная часть выделяется на отдельные индивидуальные листы.
Тесты:
3
1) Огромные колонии птиц, селящихся на отвесных скалах арктических островов,
называются:
а. «птичьи ярмарки»;
б. «птичьи рынки»;
в. «птичьи базары»;
2) Рыба, обитающая в морях Арктики, называется:
а. Сайка;
б. Сойка;
в. Сушка;
3) Белому медведю помогает приспособиться к условиям Арктики:
а. Белый цвет меха;
б. Широкие лапы;
в. Густая длинная шерсть;
Угадай, о каких животных Арктики идёт речь?
Он - полярный житель. Это великан - близкий родственник тюленя. Он
большой и сильный, и мало ко решается нападать на него. У него два длинных
клыка, которые он использует при драках, чтобы выбраться на лёд для отдыха. А
кроме того, клыками он выкапывает из ила раковины и съедает их содержимое.
(Морж)
Он питается рыбой. Он прекрасный пловец и ныряльщик. Вместо ног у него
ласты. Выныривает, наберёт воздуху и снова в воду. А зимой, когда вода быстро
замерзает, ему приходится пробивать лёд головой, иначе задохнётся. (Тюлень)
Он - огромный зверь, длиной до 3 м и весом до 1000 кг, может бегать со
скоростью 40км/ч. Хорошо плавает, загребая своими огромными лапами, он
охотится не только в воде, но и со льда. Иногда подолгу сидит у лунки, поджидая
тюленя. Когда тюлень всплывает, хищник хватает его лапами. (Белый медведь)
Пасть его огромна. Кажется, кого угодно проглотит. А на самом деле он
питается крохотными рачками. За сутки он съедает 2-4 тонны пищи. (Полярный
кит)
2. В тундре.
4
Сравни климат Арктики и тундры. Что общего? Почему? Каковы отличия? Чем
это вызвано?
Установи стрелками соответствие.
Полярная ива; Ягоды;
Брусника;
Ягель;
Голубика; Деревья;
Карликовая берёза;
Морошка;
Мхи; Лишайники;
Тесты:
1. За лето поверхность тундры оттаивает в глубину:
2.
а. На 50 см;
б. На 50 м;
в. На 500 м;
2. Слой многолетней мерзлоты лежит до глубины:
а. 5 м;
б. Почти 500 м;
3. В тундре много болот и озёр, так как:
а. Многолетняя мерзлота не пропускает дождевую талую воду на глубину;
б. С поверхности почвы вода испаряется медленно из-за низкой температуры
воздуха;
4. Деревья в тундре низкие:
а. Карликовым легче спрятаться под снегом, спокойно зимовать в тепле «под
снежным одеялом»;
б. Корни крупных растений не могут удержаться из-за слоя вечной мерзлоты;
в. У поверхности земли теплее, ветер слабее;
г. Не завезли в тундру обычные породы деревьев;
Ответы: 1 - а; 2 - б; 3 - а; 4 - а, б, в.
4. Графический диктант «Животные тундры»
Если уч-ся согласны с высказыванием, ставят +, нет - .По рисунку легко и