Контрольная работа по обществознанию 11 класс


1
Контрольная работа по обществознанию
1.Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в узком смысле
понимают
1. форму государственного устройства
2. деятельность людей по созданию благ и услуг
3. способ осуществления власти
4. определенный этап исторического развития
2.Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Взаимодействие людей в обществе осуществляется различными способами и в разных
формах.
Б. Общество представляет собой неотъемлемую часть природы.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
3. Верны ли следующие суждения о типах общества?
А. В постиндустриальном обществе признана значимость прав личности, человек имеет
возможность менять свое положение в обществе.
Б. В информационном обществе происходит постепенное сглаживание социального неравенства.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
4. В период с 1945 по 1985 год обществом было потреблено столько видов сырья, сколько за всю
предшествующую историю человечества. В этом проявляется проблема
1. неравномерности развития регионов мира
2. истощения природных ресурсов
3. демократизация общества
4. роста населения
5. Верны ли следующие суждения о личности?
А. Личностью становятся в процессе социализации.
Б. Под личностью понимают совокупность социально значимых черт человека, которые он
реализует в общественной жизни.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
6.Верны ли суждения о духовной жизни человека?
А. К духовной жизни человека относят знания, веру, чувства, потребности, способности,
стремления людей.
Б. Условием полноценной духовной жизни человека является освоение им культурных
ценностей и норм.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
7. Верны ли суждения об ограниченности ресурсов?
А. В основе экономического выбора лежит ограниченность ресурсов.
Б. Природных ресурсов недостаточно для полного удовлетворения потребностей общества.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
8. Верны ли суждения о социальном статусе?
А. Социальный статус характеризует место личности в системе социальных отношений.
Б. У одного человека может быть несколько социальных статусов.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
2
9. Верны ли суждения об этносе?
А. Этносы отличаются друг от друга своей численностью, уровнем общественного развития.
Б. Этносы отличаются друг от друга по языку, культуре.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
10. Верны ли следующие суждения о формах государственного устройства?
А. Унитарным называется единое государство, которое не имеет в своем составе иных
государственных образований.
Б. Федерация представляет собой сложное союзное государство, возникающее в результате
объединения государств, обладающих относительной политической самостоятельностью.
1. Верно только А 3. Верны оба суждения
2. Верно только Б 4. Оба суждения не верны
11. Петр проехал несколько остановок на автобусе, не оплатив свой проезд . В каком документе
закреплены нормы, нарушенные Петром?
1. в Семейном кодексе 2. В Гражданском кодексе
3. В уголовном кодексе 4. в Кодексе об административных правонарушениях
Часть 2
В 1. В приведенном списке указаны черты сходства демократического и тоталитарного
политического режима и отличия демократического от тоталитарного. Выберите и запишите в
первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку – порядковые
номера черт отличия.
1. Способ осуществления государственной власти
2. Отражение уровня политической свободы в обществе
3. Политический плюрализм
4. Отсутствие правового государства
Черты сходства
Черты отличия
В2. Установите соответствие между товаром и типом рынка: к каждой позиции, данной в первом
столбце, подберите позицию из второго столбца.
ТОВАР
А. акции
Б. реклама
В. газеты
Г. облигации
Д.телеканал
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А
Б
В
г
Д
В 3. Прочитайте приведенный текст, каждое положение которого пронумеровано.
3
(1) Каждый ученик изучает сегодня в школе большое количество учебных предметов. (2)
такое многообразие, несомненно, полезно, т.к. помогает решать сложные образовательные
и воспитательные задачи, стоящие перед школой. (3) Однако дальнейшее расширение
круга изучаемых предметов может отрицательно сказаться на здоровье учащихся.
Определите, какое(-ие) положения(-е) текста
А) отражают факты Б) выражают мнения
Запишите под номером положения букву, обозначающую его характер
1
2
3
В4. Укажите правильную последовательность действий гражданина при урегулировании
социального конфликта.
1. Обсудить предмет спора
2. Понять необходимость прекратить конфликт
3. Встретиться с оппонентом
4. Договориться о встрече с оппонентом
5. Договориться о взаимных уступках
Ответ:____________________
В 5. В 1993 и в 2008 г. в стране Z социологической службой были проведены опросы
совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какое образование необходимо человеку для
того, чтобы достичь успеха в жизни?»
Результаты двух опросов представлены в таблице.
Мнение
% выбравших это
мнение
1993 г.
2008 г.
Полное (среднее) образование
13
13
Среднее профессиональное образование
17
24
Высшее профессиональное образование
25
52
Успех в жизни вообще не зависит от образования
45
11
Проанализируйте данные таблицы.
Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и выпишите в
строку ответа цифры, под которыми они указаны
1) Процент тех, кто связывает успех в жизни с наличием полного (среднего) образования,
увеличился в 2008 г. по сравнению с 1993 г.
2) Популярность среднего профессионального образования возросла в 2008 г. по сравнению с
1993 г.
3) Высшее профессиональное образование считают залогом успеха в жизни большинство
опрошенных в 1993 и 2008 г.
4) Доля тех, кто не связывает успех в жизни с уровнем образования, значительно уменьшилась в
2008 г. по сравнению с 1993 г.
5) Среднее профессиональное образование популярнее полного (среднего) образования в обоих
опросах.
Ответ:_____________________
Часть С
4
Прочитайте текст и выполните задания С.1—С.6
В современной психологии существует концепция «зеркального Я». Согласно ей личность
это сумма реакций человека на мнения о нем окружающих, т.е. человек смотрит на то, как к
нему относятся, и старается соответствовать ожиданиям. Если ему с детства твердить, что он
глупый, он и вырастет глупым. Если все уверяют его, что он способный и талантливый, то он
постарается соответствовать ожиданиям других.
Первичное единство «я» и «ты» грамматически выражается в «мы». «Мы» не просто
совокупность многих «я», это преодоление вечной противопоставленности меня и другого. «Мы»
первичная категория личной, а потому и общественной жизни человека.
Язык, культура, нравственность, весь духовный капитал, которым мы живем и который
составляет наше существо, берется из сложившихся жизненных отношений между людьми.
Социальная, общественная жизнь не есть, следовательно, какая-то внешняя форма человеческой
жизни. Она есть необходимое выражение единства людей, составляющего основу человеческой
жизни во всех ее областях. Человек живет в обществе не потому, что так жить удобнее, а потому,
что лишь в качестве члена общества может состояться как человек, подобно тому, как лист может
быть только листом целого дерева.
С начала XX века в философии различают «общество» и «общность». Общество отличие от
общности) это внешняя связь между людьми, внешнее подчинение людей общей
направляющей воле — власти и праву. Но внешнюю организацию общественной жизни, внешнюю
механичность нужно отличать от внутренней органичности. Это внутреннее органическое
единство может выступать в форме семьи, в форме религиозной общины и т. д., наконец, в форме
общности судьбы и жизни всякого объединенного множества людей. Эта общность образует
жизненное содержание самой личности. Общность это духовное питание, которым внутренне
живет личность, ее богатство, ее личное достояние.
(По материалам энциклопедии для школьников)
С.1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и
озаглавьте каждый из них.
С 2. В чем, по мысли авторов текста, состоит различие понятий «общество» и «общность»? В
каких формах может выступать «общность»?
С 3. Объясните мысль авторов о том, что личная жизнь человека является общественной.
Используя содержание текста и обществоведческие знания, дайте два объяснения.
С 4. Используя содержание текста, знания курса и личный социальный опыт, приведите три
подтверждения того, что человек может состояться только в обществе.
С 5. Друзья решили вместе провести свободное время. Иван предложил отправиться в лес пи
пикник, Петр посмотреть кино, Антон сыграть в футбол, Елена посидеть в кафе, Анна
сходить в зоопарк. Каждый настаивал на своем предложении. Чтобы предотвратить ссору, Антон
предложил выбрать какой-то другой вариант, который устроит всех. В итоге друзья отправились
на дачу к Петру. Объясните поведение друзей. Какое предложение текста может помочь вам в
объяснении?
С 6. Согласны ли вы с приведенными в тексте аргументами сторонников концепции «зеркального
Я»? С опорой на текст и обществоведческие знания приведите два аргумента (объяснения) в
защиту своей позиции