Конспект урока "Трудовой договор" 6 класс скачать


Конспект урока "Трудовой договор" 6 класс

Давыдова Алена Николаевна
ВСОШ № 6 г. Нижний Тагил
Учитель истории и обществознания
Трудовой договор
Цель урока: сформировать представление учащихся о роли труда в жизни человека и о
трудовом законодательстве.
Задачи урока:
- Сформировать представление у учащихся о трудовом договоре и существенных условиях его
заключения, научить различать права и обязанности субъектов трудовых правоотношений;
- Развивать умения учащихся работать с правовым документом, анализировать его,
формулировать и подтверждать примерами свою точку зрения, моделировать ситуации;
- Воспитывать правовую культуру у учащихся, умение защищать свои права.
Урок начинается с фронтальной беседы:
Труд играет важную роль в жизни человека.
большое счастье найти в жизни свое назначение, свое призвание.
«Истинное сокровище для людей - умение трудиться»,- говорил древний философ Эзоп.
А французский философ Вольтер писал: «Труд избавляет человека от трех главных зол –
скуки, порока и нужды» (эпиграфы на доске)
Зачем человеку нужно трудиться? (Труд позволяет создавать материальные и духовные
блага, удовлетворять потребности в пище, одежде и т.д.)
Что мы приобретаем или теряем благодаря труду?
Может ли человек прожить без работы?
Т.е. труд является одной из ценностей человеческого общества. Ведь не даром в народе
существует множество пословиц и поговорок о труде.
Приведите примеры пословиц и поговорок, где бы говорилось о труде (Дело мастера боится.
Кончил дело — гуляй смело. У лентяя Егорки — всегда отговорки. Делу время – потехе час.
Без труда не вытянешь и рыбку из пруда)
Учитель: Какая отрасль права будет регулировать трудовые отношения? (трудовое право)
Учитель: Знания о нормах трудового права мы черпаем из правовых источников. Какие
нормативные акты регулируют трудовые отношения?
Варианты документов на доске. Учащиеся выбирают нужные
- Конституция РФ (12.12.93.В ст. 37 закреплены принципы использования труда: труд
свободен, безопасен, доброволен, оплачиваем, право на отдых, право на разрешение споров);
- Трудовой Кодекс РФ;
- Федеральные законы («Закон о занятости»);
- Постановление Правительства РФ «Об утверждении перечня тяжелых работ и работ с
вредными или опасными условиями труда…»
- Гражданский кодекс РФ;
- Кодекс об административных правонарушениях
Что говорится в Конституции о труде?
Труд- это право или обязанность?
Учащиеся работают с Конституцией – глава 2. ст.37.
Учитель: Вам в жизни рано или поздно придется определиться с местом работы. Откуда
человек может узнать о свободных вакансиях?
Вам придется пройти собеседование с будущим работодателем. Как сделать это правильно?
Перед вами лежат вопросы «Как пройти собеседование?», давайте попробуем на них ответить.
1. Как вы должны выглядеть, идя на собеседование? (безупречно, опрятно, современно, но
не слишком модно, соответственно той сфере деятельности, где вы планируете
получить работу)
2. Как поступить, если вам предложили чай или кофе? (не отказывайтесь,
поблагодарите)
3. Как вы должны себя вести? (естественно, свободно, приветливо, излучать
положительные эмоции; внимательно слушайте, о чем вас спрашивают; не спешите
сразу отвечать, на ходу подбирая слова; излишне не жестикулируйте)
4. Что нужно взять с собой на собеседование? (ручку, блокнот, документ об образовании,
резюме, образцы ваших работ – макеты, проекты)
5. Что следует рассказать о себе? (сильные стороны, успехи, достижения, чем вы лучше
других кандидатов)
6. Как нужно закончить беседу? (поблагодарить нанимателя; договориться каким
образом вы узнаете о результатах собеседования)
Если результат собеседования окажется отрицательным, не позволяйте себе расстраиваться.
Воспринимайте это как приобретенный жизненный опыт и извлеките урок.
Учитель: Если вы собеседование прошли успешно, то начинается процедура
трудоустройства. Лицо, принимающее человека на работу называется работодателем. А
лицо, которое устраивается на работу, называется работником. Действия человека будут
регулироваться трудовым правом только тогда, когда он будет выступать в качестве наемного
работника.
Поступая на работу, работники обязаны представить работодателю определенный пакет
документов. Какие документы должен предоставить работник работодателю в обязательном
порядке согласно ТК РФ?
Паспорт, или иной документ, удостоверяющий личность;
Трудовая книжка;
Страховое свидетельство государственного пенсионного страхования;
Документы воинского учета - для военнообязанных и лиц, подлежащих призыву на военную
службу;
Документ об образовании, о квалификации
Справку о среднем заработке за последние два месяца по последнему месту работы;
Справку о состоянии здоровья;
Свидетельство о рождении
Свидетельство о браке
Прививочный сертификат
Один ученик у доски выбирает верные ответы. Остальные проверяют по ТК РФ (ст.65)
Задача № 1:
В автотранспортное предприятие с просьбой о приеме на работу обратились:
- Александров – водителем автобуса;
- Шмелева – бухгалтером;
- Реутова, закончившая среднюю школу – секретарем
Какие документы необходимо представить указанным лицам?
Учитель: Важным документом, который регулирует отношения между работником и
работодателем является трудовой договор.
Из каких разделов состоит трудовой договор?
Работа с источником (Извлечения из ТК РФ, ст. 57).
Учитель: На какой же срок может заключаться трудовой договор?
(Работа с источником ст. 58 ТК РФ)
Что такое испытательный срок? Какова его продолжительность? (ст. 70)
Задача № 2:
Кому из перечисленных лиц не устанавливается испытательный срок при приеме на работу?
1. Валентину 17 лет;
2. Библиотекарю Елене Семеновне с высшим образованием и пятилетним стажем работы;
3. Сергею, демобилизованному из армии.
Учитель: Трудовой договор заключается в письменной форме и вступает в силу со дня его
подписания работником и работодателем.
Ученики выполняют парное задание: распределяют роли работника и работодателя и
заключают между собой трудовой договор.
Учитель: В скольких экземплярах должен быть составлен трудовой договор и почему?
Учитель: Скажите, пригодится ли вам в жизни знания, полученные на уроке? Что нового вы
для себя сегодня узнали?
Приложение
Основания расторжения трудового договора:
По соглашению сторон трудового договора;
По инициативе работника;
По инициативе работодателя;
По обстоятельствам, не зависящим от воли сторон (призыв на военную службу, признание
работника нетрудоспособным).
Трудовое право
Задачи (при решении воспользуйтесь статьями Трудового кодекса РФ):
1. «Однажды на улице встретились две выпускницы школы и разговорились:
Маша: Привет, Катя!
Катя: Здравствуй, Маша, как дела?
Маша: Да нормально, я учусь в институте на юриста, а ты где? Слушай, а что ты такая
грустная?
Катя: Неприятности на меня свалились одна за другой. В институт я не поступила, поэтому
устроилась на работу в магазин «1000 мелочей» продавцом.
Маша: Так это же хорошо, денег заработаешь, да и при деле будешь!
Катя: Да, зарплата не плохая, но приняли меня временно, пока продавец, на чье место меня
взяли, находится в отпуске по уходу за ребенком. Работала по 10 часов в день 6 дней в неделю,
уставала очень. Сказала директору магазина, что не могу постольку часов работать, а он мне
ответил, что план надо выполнять.
Маша: А когда ты устраивалась на работу, вы разве в трудовом договоре не обговорили
продолжительность рабочей недели?
Катя: Никакого договора я с ним не заключала, но сначала он сказал, что у меня будет 8- ми
часовой рабочий день. А месяц назад на работу опоздала, так мне выговор объявили с
занесением в трудовую книжку. Но и это еще не все. Я вчера из больницы выписалась,
аппендицит вырезали, взяла больничный лист, прихожу на работу, а на моем месте новая
девушка работает. Директор сказал, что ему больные не нужны, и он меня уволил.
Маша: Так что же ты бездействуешь, надо защищать свои нарушенные права!
Катя: Да я даже не знаю, где он прав, а где виноват.
Маша: И я не знаю, но чувствую, что-то твой директор сделал что-то незаконно.»
Вам предстоит помочь девушкам разобраться в сложившейся ситуации, и выяснить какие же
права Кати были нарушены ее директором.
2. Научно-производственное объединение опубликовало объявление с приглашением на
работу нескольких специалистов. При этом были указаны требования к желающим поступить
на работу.
Среди них были:
Возраст не старше 30-40 лет;
Пол - мужской;
Образование - высшее;
Национальность - русский;
Не принадлежащий к каким-либо партиям.
Законны ли условия, выдвинутые объединением? Свое мнение обоснуйте.
3.Дед Андрея Степан Петрович обожает розыгрыши. Вчера, например, Степан Петрович,
собираясь на работу в автохозяйство, попросил внука поискать его трудовую книжку, которую
он якобы потерял дома.
В чем заключался розыгрыш?
Учащиеся должны указать, какие именно нарушения они выявили со стороны работодателя.
Учитель: Я думаю, что сегодняшний материал урока поможет вам в жизни не оказаться в
подобных ситуациях. Каждый человек должен уметь защищать свои нарушенные права.