Внеклассное занятие "Открытие года культуры 2014. Театральные профессии" 3-4 классы




1
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 Г. КАТАВ-ИВАНОВСКА
КАТАВ-ИВАНОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ЧЕЛЯБИНСКОЙ ОБЛАСТИ
Разработка внеклассного группового занятия (3-4 класс)
Учитель начальных классов
Чурина С.В.
2
Тема: Открытие года культуры 2014. Театральные профессии.
Цель: формирование теоретических и практических представлений и понятий,
связанных с профессиями театра (гримёр, костюмер, актёр, режиссёр,
декоратор).
Метод: деятельного моделирования.
Приёмы: рассказ, беседа, КТД (коллективно-творческая деятельность).
Оборудование:
1.Круги с буквами Т Е А Т Р
2.Голова гусеницы
3.Презентация о театрах
4.Костюм Бабы-Яги и другие костюмы
5. Грим, парик, платок для Бабы-Яги и другие головные уборы, парики, маски
6.Ширма, столик, скатерть, самовар, кружка, метла для Бабы-Яги
7.Реплики для Б-Я (4шт)
8.Рисунок бабочки (на каждого ученика) и ватные палочки
9. Акварельные краски 4-5 шт. стаканчики с водой 4-5 шт.
10. Рисунки (часы, телефон, спорткостюм, слово ТИХО, сок, билет)
11.Названия профессий (режиссёр, актёр, костюмер, гримёр, декоратор,
сценарист, художник)
12.Класс заранее поделён на 4 группы.
Ход урока:
1. Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро».
Доброе утро солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам!
2.В 2013 году президент России В.В. Путин своим постановлением
определил 2014 год - годом Культуры. Сегодня мы будем говорить о культуре.
А точную тему попрошу назвать вас после моего задания «Доскажи словечко»:
3
Писатель книгу написал,
в театр он её отдал.
Получит роль свою актёр.
Поставит пьесу …(режиссёр) Р
Чтоб за живое зрителя задеть,
Приходится актёру даже петь,
Он в творчестве своём атлант.
В актёре главное…(талант) Т
Звенит звонок,
Окончен акт,
И начинается….(антракт) А
И знают все его на свете,
Сыграть в нём все мечтают дети,
Киножурнал любимый наш
Как он зовётся ….(ералаш) Е
Вот на спектакле целый класс,
Начнётся действие сейчас,
Чтоб не мешал нам перезвон,
Все отключите…..(телефон) Т
(Ребята на доске выстраивают слово ТЕАТР из названных букв)
Что у нас получилось? На что это похоже? На ГУСЕНИЦУ (голова гусеницы
присоединяется к буквам на кружках). Гусеница нам ещё пригодится !?
Сегодня мы отправимся в мир театра. Ребята, а вы знаете, что такое театр? Зачем
люди ходят в театр? (ответы детей).
4
Правильно, театр – это удивительное место, где показывают спектакли, где
танцуют и поют, рассказывают стихи; там можно поплакать и посмеяться, есть
над чем задуматься и чему удивиться, бывает и страшновато, но чаще всего
весело. Театр – это праздник, волшебство, чудо, превращение.
3. Работа в группах - «Составить правило по опорной картинке или слову».
Каждая группа получает опорную картинку, по которой составляет своё
правило поведения в театре (часы, спортивный костюм, билет с номером ряда и
местом, сок, телефон, ТИХО)
На доске заголовок ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТЕАТРЕ:
(дети объявляют свои ответы, вывешивают картинку)
1. В театр нужно приходить заранее, чтобы успеть сдать верхнюю одежду в
гардероб и занять свои места в зале (часы);
2. Одежда для театра должна быть торжественной (спортивный костюм
перечёркнут);
3. Пожалуйста, занимайте места в зале согласно тем, что указаны в ваших
билетах (билет с местом в зале);
4. Не входите в зрительный зал с пирожными, мороженым, напитками и прочей
едой (сок);
5. Отключите сотовый телефон! Звонки во время спектакля отвлекают от
представления не только зрителей, но и актеров (телефон);
6. Соблюдение тишины во время спектакля – главное правило (тихо).
На протяжении всего пребывания в театре будьте взаимно вежливы и
внимательны, и тогда у Вас останутся самые приятные впечатления от
маленького праздника – посещения театра!
4. Теперь мы готовы к посещению театра - «Экскурсия в театр»
Слайды «Виды театров»
5. Для некоторых людей театр - это работа. Подумайте и ответьте, кто работает в
театре? (ответы детей).
5
Театр – это целый мир профессий.
(На доске названия театральных профессий)
Работа каждого важна по-своему. Благодаря их слаженной работе получается
спектакль.
Тренинги на взаимодействие
Прошу вас встать парами лицом друг к другу.
«Мяч и насос» Один ученик – мяч, другой – насос. Насос надувает мяч, пока
тот не лопнет.
«Пильщики» Пилим дрова.
«Наушники» слушаем музыку через одни наушники
Вот и мы умеем слаженно выполнять задания.
Ребята, я предлагаю создать свой небольшой театр, чтобы понять работу
настоящего театра.
Я буду режиссером. И ставлю перед вами задачу мы ставим спектакль в
главной роли Баба-Яга. Пробовались на эту роль разные актёры Арнольд
Шварценегер, Жан Клод Ван Дам и другие знаменитости. Кто из вашего класса
сумеет сыграть эту супер важную для нашего спектакля роль (дети предлагают
ребёнка из класса, он выходит к доске).
Он похож на Бабу - Ягу в этой одежде? (ответы детей). Конечно, нет! Нужен
специальный костюм. В театре обязательно есть человек, который поможет. Кто
это? (Дети отвечают, что это костюмер).
1группа, пожалуйста, подберите нужный костюм (ребята подходят к стойке с
костюмами и сообща решают, какую одежду и обувь надо выбрать для роли
Бабы-Яги, надевают костюм на героя).
Костюмер в театре - профессия очень важная и трудная. Представьте себе, что
актёры, играющие в спектакле: царя, принцессу, королеву, вышли бы на сцену в
шортах, джинсах, футболках, кроссовках. Костюмер должен обладать
воображением, чувством прекрасного, чтобы творчески воплощать свои
замыслы..
6
Костюмер не только одевает на актёра уже готовое платье, но и подгоняет его
по фигуре, добавляет интересные детали (например, расшивает бисером,
бантами, цветами и т. д.). А главное, костюмер должен быть хорошим хозяином,
чтобы каждый его шедевр находился на своём месте, и в любое время актёр смог
надеть его на спектакль чистым и отглаженным.
(слайды с театральными костюмами)
(Ученик в костюме бабы-Яги выходит к классу.)
Он похож на бабу Ягу? Да, но чего-то не хватает, лицо не похоже на бабу Ягу?
Что же еще нужно сделать? (загримировать). А вы хотите побыть настоящими
гримерами?
2 группа попробуйте загримировать нашего героя (ребята подходят к заранее
приготовленным элементам грима, гримируют)
Гримёр изменяет внешность актёра, преимущественно его лицо, с помощью
гримировальных красок, пластических, волосяных наклеек, парика и причёски.
Характер грима зависит от художественных особенностей пьесы, замысла актёра
и режиссёра.
Профессиональный художник - гримёр при помощи всего этого может
изменить внешность актёра так, что даже близкий человек не всегда сможет
узнать его. Из молодого сделать старика, из мужчины женщину, из красавицы
Бабу Ягу, это совсем не сложно для профессионала, который хорошо знает
своё дело. Вот посмотрите, как изменились люди, после того, как «попали в
руки» настоящих гримёров.
(слайды с театральным гримом)
(Загримированный, в костюме бабы-Яги ученик выходит к классу)
Теперь есть все: и костюм, и парик, и грим. Можем мы вот так перед доской
играть спектакль? (ответы детей). Нужны декорации.
3 группа приготовьте, пожалуйста, всё необходимое (ребята устанавливают
ширму, стол, скатерть, самовар, кружку, стул)
(Герой садится за стол)
7
Готово! И долго ей так сидеть, что дальше? (ответы детей). Сценарист пишет
роль.
(каждая группа получает реплики на листке)
1 «Бабушка, а почему у тебя такие большие зубы?»
2 «Эта ложка котова, эта ложка петина, а эта ложка непростая – точеная, ручка
золоченая. Эта будет ложка – моя!»
3 «Гуси-лебеди, летите в погоню за Аленушкой и Иванушкой. И без них не
возвращайтесь!»
4 группа определите реплику для Бабы-Яги.
Какие движения, каким голосом должна говорить героиня? Она должна
обладать актёрским мастерством это эмоции, мимика, жесты.
Упражнение комар прогнать комара с лица без рук, комар на носу, на лбу, на
щеках, а теперь несколько комаров у вас на лице.
Покажите грусть, злость, радость.
Теперь всё готово для спектакля! Тишина в зале. Начинаем (герой играет роль).
Аплодисменты! Все мы МОЛОДЦЫ!
6. Из простого мальчика мы получили Бабу-Ягу, как это можно назвать
ЧУДО, ПРЕВРАЩЕНИЕ
Театр – это волшебное искусство способное превращать и превращаться.
И наша Гусеница чудесным образом превращается в бабочку (голова гусеницы
разворачивается и становится бабочкой)
Мы не были только художниками, побудем и ими.
Художники работают в разной технике. Пуанты – это туфельки балерины,
девочки можете показать, как танцует балерина – точечными шагами, это
техника называется пуантилизм (на партах уже готовы краски, стаканчики с
водой, ватные палочки как инструмент для рисования).
Нарисуйте бабочке улыбку или недовольство от занятия в технике пуантилизм, я
тоже рисую на большой бабочке, на доске.
Все бабочки на доску. Чудо!
8
7. Ну, вот и закончилось наше путешествие в мир театра, туда, где работают
настоящие профессионалы своего дела. Мы поговорили далеко не обо всех
театральных профессиях, но если в будущем вы хотите стать кем-то из них, то
дополнительно занимайтесь в драматических кружках, школах искусств и
ходите в театры.
До новых встреч на театральных подмостках!