Конспект урока по самопознанию "Учимся дружить" 2 класс


Конспект урока по самопознанию.
Дата: 12. 03. 15г.
Тема: «Учимся дружить»
Ценность: праведное поведение
Качества: дружелюбие, доброжелательность
Педагог: Кисикова С.Б.
Класс: 2 «А»
Количество учащихся: 25 человек
Цель: Закрепление представлений о понятии «дружба», о её
ценности.
Задачи:
учить анализировать, объяснять свои суждения, поступки и
подводить учащихся к осознанию собственного умения
дружить;
развивать умение понимать другого человека, его чувства и
поступки;
воспитывать уважительное отношение к друзьям.
Ресурсы:
видеоролик
«Настоящий
друг»,
заготовки
пословиц,
элементы
солнца,
сигнальные
карточки,
аyдиозaпись
«Песни о
дружбе».
Ход урока:
1. Орг.момент.
С детства мы любим играть и смеяться.
С детства мы учимся добрыми быть.
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить!
- Ребята, сегодня наш урок самопознания я бы хотела начать с
одного видеоролика, просмотрев который, вы определите тему
нашего урока.
- Как вы думаете, какая тема нашего урока? (ответы детей)
- Действительно о дружбе.
(1 слайд)
«Настоящий
друг»,
Ералаш.
(2 слайд)
2. Беседа.
Сегодня мы с вами поговорим о дружбе, друзьях, о том, что
значит уметь дружить. Взрослые часто говорят вам: «Нужно
быть дружными, дружно жить».
- Как вы понимаете это выражение?
- Что такое дружба?
- Что вам нравится в вашем друге?
- За что вы иногда обижаетесь на него?
- Помогали вы другу, когда ему было трудно?
- Помогал ли вам друг в трудную минуту?
- Давайте за более точным определением обратимся к
толковому словарю Ожегова.
Друг это человек, который связан с кем-нибудь дружбой.
Ответы
детей
Дети ищут
определения
слов в
Дружба близкие отношения, основанные на взаимном
доверии, привязанности, общности интересов
толковом
словаре
(3 слайд)
3. Позитивное высказывание (цитата)
- Ребята, посмотрите на доску, здесь запуталась пословица,
давайте мы ее с вами распутаем.
- Что у нас получилось?
Дерево держится корнями, а человек – друзьями. (Казахская
пословица)
- Правильно, как вы понимаете смысл казахской пословицы?
- Верно. Каким бы сильным, большим, могучим дерево не было
- без корней оно погибнет, ведь они его держат. Так и человек,
каким бы он сильным, здоровым не был, богатым не был, без
друзей он пропадет и держится своими друзьями, которые в
трудную минуту всегда придут на помощь и выручат.
держится
дерево
друзьями
а человек
корнями
4. Зрительная гимнастика
- Ребята, а сейчас обратите внимание на экран, выполним
гимнастику для глаз.
- Молодцы.
(4 слайд)
5. Упражнение «Настоящий друг»
- Ребята, а какими качествами должен обладать настоящий
друг?
- Я предлагаю из слов, которыми можно охарактеризовать
настоящего друга составить кластер на доске в виде солнышка.
Слова для справок: добрый, вежливый, честный, щедрый,
сильный, заботливый, трудолюбивый, ленивый, трусливый,
злой, жадный, умеющий хранить секреты, обманщик, грубый,
богатый.
- Проверим, каким должен быть настоящий друг, берем в руки
сигнальные карточки, если вы согласны с выбранным
качеством, показываем зеленый цвет, если же нет, то красный.
(по группам)
6. Чтение стихотворения «Два козла».
- К сожалению, грубые слова иногда можно слышать от ребят
нашего класса, а иногда бывает так, как в стихотворении «Два
козла».
- Внимательно послушайте стихотворение и подумайте, что
автор хотел сказать нам этим стихотворением?
- А стихотворение прочитает ваш одноклассник. Слушаем.
Два козла
Однажды на лужайке подрались два козла,
Подрались для забавы, не то чтобы со зла.
Один из них тихонечко приятеля лягнул,
Другой из них тихонько приятеля боднул.
Чтение
стихотворения
Один лягнул приятеля немного посильней,
Другой боднул приятеля немного побольней.
Один разгорячился, лягнул, что было сил,
Другой его рогами под брюхо зацепил.
Кто прав , а кто виновен – запутанный вопрос,
Но уж козлы дерутся не в шутку, а всерьез.
Я вспомнил эту драку, когда передо мной,
На школьной перемене такой же вспыхнул бой.
- Спасибо, садись. Все внимательно слушали стихотворение?
- А теперь скажите, о чем оно?
- Что автор хотел сказать нам, как вы думаете?
- А у нас такое бывает в классе?
- Можно ли такое отношение назвать дружеским?
Правильно, конечно же, нельзя. И я надеюсь, что вы не будете
похожими на героев этого стихотворения.
Но есть ведь и другие сказки, в которых персонажи очень
дружны. Вы можете сами в этом убедиться, если найдете пару
каждому герою, которых вы видите на доске.
1. Белоснежка и … (7 гномов)
2. Вини-Пух и … (Пятачок)
3. Малыш и … (Карлосон)
4. Крокодил Гена и … (Чебурашка)
5. Буратино и … (Мальвина)
6. Котенок Гав и … (Щенок)
-Молодцы! Вы хорошо справились с задачей. И таких сказок
очень много, где персонажи могут быть абсолютно разными, но
которых объединяет дружба!
(5 слайд)
7. Минутка тишины.
Садитесь поудобнее. Я приглашаю вас в мир «минутки
тишины». Если же вам хочется, то вы можете закрыть глаза. Я
приглашаю вас совершить путешествие. Оно будет,
несомненно, приятным. Представим себе, что мы идем на
высокую-высокую гору (пауза). Яркое солнышко своими
золотыми лучиками радостно освещает дорогу на пути к
высокой горе. Нам радостно и легко идти. На пути
встречаются необычной и редкой красоты цветы и деревья.
Любуясь ими, мы медленно поднимаемся ввысь. Мы оказались
на самой вершине горы. Мы пришли на эту вершину с другом.
Мы помогали друг другу подниматься. Наши руки заботливо,
надежно и бережно поддерживали друга. Нам легко и радостно
вместе с другом. Почувствуйте, как хорошо, когда рядом друг.
Запомните это чувство. Пожмите друг другу руки. Запомните
тепло дружеских рук. Сейчас мы будем возвращаться в свой
класс. Солнышко своими лучиками осветило нам дорожку в
Звучит
музыка
школу. Мы счастливые и радостные идем по солнечной
дорожке. Входим в двери. Садимся за парты.
А теперь откройте глаза. Улыбнитесь. Посмотрите на соседа
справа, слева и передайте своим взглядом, что вы испытывали
минуту назад.
- А сейчас я прошу вас дать имя этим чувствам и произнести их.
- А кто-нибудь из вас испытывал чувство дружеской опоры?
- А на что была похожа эта дружба?
7. 8. Упражнение «Собери пословицы»
- О дружбе говорится везде. И в сказках, и в песнях, и в
стихотворениях, и в мультфильмах. А еще о дружбе говорится и
в пословицах. И сейчас вам необходимо будет найти
половинки, подходящие по смыслу и соединить так, чтобы
получились пословицы о дружбе.
Завести дружбу легко а нашел береги
Нет друга ищи там единство и сплоченность.
Где дружба сберечь трудно
- Объясните смысл полученных пословиц.
( по группам)
9. Физминутка «Детская дружба».
- А теперь все встанем, немножко отдохнем.
(6 слайд)
10. Составление правил дружбы.
- Ребята, вспомните, кто из героев написал объявление?
Открывается дом дружбы.
Каждый, кто хочет иметь друга, пусть приходит к нам.
- Чебурашка брал эти объявления и выбегал на улицу. Он
наклеивал их везде, где можно и где нельзя. На стенах домов, на
заборах и даже на лошадях. Они развесили по городу
объявления. Каждому, кто будет приходить к ним, они
постараются найти товарища. А дом, в котором живет
крокодил, решено было превратить в Дом дружбы.
- Что помогло этим героям?
- Ребята, а почему распадается дружба?
- Что нужно делать, чтобы сохранить дружбу?
- Составьте на листочках правила дружбы, которые вы
постараетесь соблюдать.
- Эти правила, мы поместим в наш классный уголок.
Итак, мы с вами рассказали друг другу, кто такой друг. Вы
высказали интересные суждения о том, как надо дружить и
какие правила дружбы должны существовать.
(7 слайд)
Дети
составляют
правила
дружбы
11. Рефлексия «Сердце»
- А теперь посмотрите на сердце. Это наше сердце, готовое
любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В
это сердце – кармашек вы опустите свою вырезанную из бумаги
ладошку с пожеланиями – себе, классу, другу. Мы их
Звучит
музыка, дети
прочитаем 1 сентября, когда вы придете уже
третьеклассниками.
пишут свои
пожелания.
12. Обобщение.
- Мы еще раз убедились в том, что Дружба – это близкие и
доверительные отношения между людьми, основанные на
уважении и взаимопонимании.
Всему этому мы учимся в школе, а школа – наш общий дом.
Наш класс – это семья. И пусть наша семья будет дружной,
прочной и крепкой.
13. Хоровое исполнение песни.
Учащиеся испoлняют песню.
Песня o дрyжбе
Дpyжбa кpепкая
Не cломаетcя,
Не расклеится
От дождей и вьюг.