Рабочая программа внеурочной деятельности «Удивительный мир слов» для 3 класса


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Погромская средняя общеобразовательная школа им. А.Д. Бондаренко
Волоконовского района Белгородской области»
Рабочая программа внеурочной деятельности
«Удивительный мир слов» для 3 класса
Срок реализации 1 год
Возраст учащихся 9 лет
подготовила
учитель русского языка и литературы
Морозова Алла Станиславовна
с. Погромец
2015 год
Пояснительная записка
Рабочая программа по внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления
разработана на основе авторской программы «Удивительный мир слов» для внеурочной
деятельности младших школьников (1-4 классы) Л.В. Петленко, В.Ю. Романова (Сборник
программ внеурочной деятельности: 1-4 классы / под ред. Н.Ф. Виноградовой. М.: Вентана-
Граф, (Начальная школаXXI века), в соответствии с инструктивно-методическим письмом
«Об основных направлениях развития воспитания в образовательных учреждениях области
в рамках реализации ФГОС на 2015-2016 учебный год»
Цели и задачи:
Внеурочная деятельность, связанная с изучением русского языка в начальной школе,
направлена на достижение следующих целей:
осознание языка как явления национальной культуры и основного средства человеческого
общения; формирование позитивного отношения к правильной речи как показателю общей
культуры человека;
знакомство с нормами русского языка с целью выбора необходимых языковых средств для
решения коммуникативных задач;
овладение учебными действиями с единицами языка, умение практического использования
знаний.
Деятельностный подход к разработке содержания курса позволит решать в ходе его
изучения ряд взаимосвязанных задач:
обеспечивать восприятие и усвоение знаний; создавать условия для высказывания младшими
школьниками суждений художественного, эстетического, духовно-нравственного характера;
уделять внимание ситуациям, где ребёнок должен учиться различать универсальные
(всеобщие) ценности;
использовать возможности для становления навыков следования научным, духовно-
нравственным и эстетиским принципам и нормам общения и деятельности.
В факультативном курсе особое внимание уделено работе над языковыми нормами и
формированию у школьников правильной выразительной речи.
«Удивительный мир слов» - внеурочный курс для младших школьников, в
содержании которого рассматривается орфоэпическое, лексическое, грамматическое
многообразие мира слов, основные методы и пути его познания, а также развивается
языковая интуиция и художественно-образное мышление младших школьников. Изучение
данного курса создаёт условия для формирования ценностного отношения учащихся к языку,
для воспитания ответственности за соблюдение норм языка как важного компонента
языковой культуры.
Программа рассчитана на 34 часа в год с проведением занятий 1 раз в неделю.
Ценностными ориентирами содержания данной программы являются:
развитие языковой интуиции и ориентирования в пространстве языка и речи;
формирование представлений о языке как универсальной ценности;
изучение исторических фактов, отражающих отношение народа к языку, развитие умений,
связанных с изучением языкового пространства;
развитие представлений о различных методах познания языка (исследовательская
деятельность, проект как метод познания, научные методы наблюдения, анализа и т.п.);
формирование элементарных умений, связанных с выполнением учебного лингвистического
исследования;
развитие устойчивого познавательного интереса к русскому языку;
включение учащихся в практическую деятельность по изучению и сохранению чистоты
русского языка.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы
факультатива
В процессе изучения данного факультатива ученики получают знания об истории
русского языка, рассматривают памятники древней письменности, знакомятся с
происхождением слов, что становится предпосылкой воспитания гордости за красоту и
величие русского языка, осмысления собственной роли в познании языковых законов,
потребности обучения различным способам познания языковых единиц. Практическое
использование и знакомство с нормами употребления в речи единиц языка способствует
развитию личной ответственности за чистоту и правильность создаваемых высказываний.
Деятельностный подход, используемый в курсе, не только развивает познавательный
интерес, но и формирует мотивацию для углублённого изучения курса русского языка.
Система вопросов и заданий, использование различных методов познания языка дают
возможность учащимся находить пути решения исследовательских и творческих задач.
Поиск информации о происхождении слов, работа со словарями, устранение и
корректирование речевых ошибок позволяют решать проблемы самопроверки и самооценки.
Разнообразная игровая и практическая деятельность позволяет лучше изучить фонетику,
словообразование и грамматику.
Для овладения логическими действиями анализа, сравнения, наблюдения и
обобщения, установления причинно-следственных связей и аналогий, классификации по
родовидовым признакам в курсе факультатива имеются задания, активизирующие
интеллектуальную деятельность учащихся: предлагается сопоставить варианты написания
букв, устаревшие и новые слова, способы старинных и современных обращений;
проанализировать, установить необходимые связи, обобщить материал при работе с
категорией числа имени существительного, с членами предложения и т.п.
Активная исследовательская работа (индивидуальная, парная, групповая) формирует
умение использовать различные способы поиска информации справочной литературе, с
помощью родителя и учителя); аргументированно представлять собственный материал,
уважительно выслушивать собеседника и делать выводы.
Факультатив направлен на то, чтобы повторять, уточнять, расширять начальные
представления о языке и орфоэпических, лексических, грамматических нормах. Умение
работать с языковыми единицами учащиеся используют для выбора способа решения
познавательных, практических и коммуникативных задач. Ряд тем, содержащих лексический
материал, помогает представить «единство и многообразие языкового и культурного
пространства России», в результате чего формируется бережное и внимательное отношение
к правильной устной и письменной речи, что, в сою очередь, является показателем общей
культуры ученика.
Учебно-тематический план
п/п
Тема занятия
Кол-во уроков
Мир полон звуков (6 ч)
1
Звуки вокруг нас
1
2
Фабрика речи
1
3
Бессмыслица + бессмыслица = смысл
1
4
Полоса препятствий
1
5
Рисуем звуками
1
6
Трудности словесного ударения
1
Азбука, прошедшая сквозь века (5 ч)
7
Буквы старые и новые
1
8
Так считали наши предки
1
9
Страницы древних книг
1
10
Живая и весёлая буква алфавита
1
11
Загадки русской графики
1
Всему название дано (5 ч)
12
Рождение языка
1
13
Сколько слов в языке?
1
14
Имена, имена, имена…
1
15
Увлекательные истории о самых простых вещах
1
16
Словари – сокровищница языка
1