Конспект урока "Периметр и площадь" 4 класс


МАТЕМАТИКА 4 класс Дата:___________
Тема урока: Периметр и площадь
Цели урока: формировать устные и письменные вычислительные навыки учащихся
1.Образовательная: актуализировать знания по теме периметр и площадь
прямоугольника и квадрата;
2. Развивающая: развивать знания е единицах измерения длины и массы, а также
логическое мышление, творческие способности.
3. Воспитывающая: воспитывать ответственное отношение к работе, аккуратность
Тип урока: комбинированный, повторение.
Методы: словесный, практический, эвристический
Средства обучения: таблица разрядов, таблица мер длины, массы, 3000 примеров по
математике, учебник Петерсон Л.Г.
Прогнозируемый результат: уметь решать примеры и задачи с именованными числами.
План урока.
1. Организационный этап урока
2. Постановка цели урока
3. Актуализация знаний
4. Изучение нового материала
5. Применение и закрепление изученного материала
6. Подведение итогов и результатов урока
7. Домашнее задание
Содержание урока
1.Организационный этап урока.
Готовность класса к работе, организация внимания и внутренней готовности.
2. Постановка цели урока
Выяснить степень усвоения заданного домашнего материала, определить типичные
недостатки в знаниях и их причины.
3. Актуализация знаний. Устная работа.
1) - Найти сумму чисел 3456 и 7000 ( 10456)
- Увеличить число 490 в 10, 100, 1000 раз
- Назовите наибольшее пятизначное число - 99999
- Сколько цифр в записи числа 88755788 ?
- Найти ¼ от 1240 ? (310)
- 3/5 от 2500 (1500)
- В школе 120 окон. 5 дне красили по 24 окна. Сколько окон осталось покрасить?
2). Пет, стр 95, № 2,3,4 г-е
Пет. Стр. 101, № 3,3,4
4. Применение и закрепление изученного материала
1. Работа в тетрадях.
** Минутка красивого письма : 12003570, 17640030
2. Решение примеров: 17 * 5 600 : (300 : 10) =
31 * 2 (4 * 16) : 8 =
22 * 3 (23 * 4) * 20 =
18 * 4 17200 : (15 * 6) =
3. Решение задач: - Площадь прямоугольника равна 78см, а длина 13см. Найти Р
прям.
- Периметр квадрата равен 108 см. Найти длину и площадь.
- В столовую привезли 760 кг овощей. Из них свёклы ¼ часть, это на 70 кг больше, чем
лука. Остальное картофель. Сколько картофеля?
- Пет, стр. 21, № 10а. Из 36 мотков можно связать 3 свитера. Сколько мотков
потребуется на 8 свитеров?
5. Итог урока: Что повторяли на уроке?
6. Домашнее задание: стр.12, 1(б), стр.18,№8 б, с косв. вопросом.