Конспект урока "Степень числа" 5 класс


Разработка урока математики по теме: «Степень числа». 5 класс.
Тема: «Степень числа»
Тип урока: Урок усвоения новых знаний.
Цель урока:
- Знать: определение степени; понятия – «основание степени », «показатель степени ».
- Уметь: находить числовое значение степени, определять порядок действий и находить
значения числовых выражений, содержащих степень.
Структура урока:
1. Организационный.
2. Актуализация знаний и умений.
3. Постановка цели урока.
4. Усвоение нового материала.
5. Первичное закрепление
6. Первичный контроль
7. Подведение итогов урока.
8. Информация о домашнем задании.
Ход урока.
1. Актуализация знаний.
Мы закончили изучение темы «Порядок действий в выражениях»:
- Какие действия называются действиями первой ступени?
- Какие действия называются действиями второй ступени?
- Как вы думаете, а существуют ли действия третьей ступени?
- Как выполняются действия в выражениях со скобками?
- Как выполняются действия в выражениях без скобок?
Давайте посмотрим, насколько хорошо мы ее усвоили. Игра «Баскетбол» (слайд №1)
- Какое действие в данных выражениях будет последним? (Каждый учащийся передает
ход другому, подсчитываются очки).
Итак, со счетом … команда 5Б класса выиграла у команды «Порядок действий в
выражениях»
2. Постановка цели урока. Изучение нового материала.
Выход на тему и цель урока: «Степень числа». Включение учащихся в самостоятельную
работу по алгоритму.
Следующее задание: Найдите лишнее (слайд №2) (Учащиеся находят лишнее
выражение 5∙5∙5∙5) Вот о таких выражениях у нас сегодня будет идти речь.
Посмотрите на выражения (слайд №3). Что в них общего? В чем различие? Можете ли вы
продолжить? Сколько множителей будет в 10-ом ряду? Сколько в 45-ом? В 100-ом?
Запишите, пожалуйста, выражение, которое получится в 1000-ом ряду? Не сможете?
Почему? Слишком долго и слишком много требуется места? А какие у вас будут
предложения по этому поводу? Мы умеем короче записыва