Технологическая карта урока "Рим цифры" 2 класс

Күні:
06.11.2017
Мектеп:КМГ
Мұғалімнің аты-жөні: Кайсенова А.С.
Пәні:
Математика № 33
Тақырыбы: Рим цифры
Сынып: 2
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ
негізделген
оқумақсаты:
1.1 Натурал сандар және 0 саны. Бөлшектер
2.1.1.3 ** 12-ге дейінгі сандардың римдік нөмірленуін оқу, жазу және пайдалану
Бағалау
критерийлері
Барлық оқушылар төмендегіні меңгереді:
Рим цифрларын таниды және оқиды
Оқушылардың көпшілігі:
Рим цифрларын жаза алады және қолдана алады
Кейбір оқушылар:
Рим цифрларынан өрнектер құрастыра алады
Тілдік мақсат:
Оқушылар үшін: ұзындық бірліктері (см, дм, м) мен масса бірліктерін (кг, ц)
қалай түрлендіретінін түсіндіру, олардың арасындағы қатынасты орнату.
Пәндік лексика және терминология: өлшем бірлігі, шама, ұзындық, масса,
бірліктердің түрленуі, ұсақ бірліктерді ірілендіру және керісінше айналдыру
Сабақта диалог/жазу үшін пайдаланылатын тіл.
Талқылау:
Əртүрлі өлшем бірліктерінде берілген шамалардың мәндерін қалай қосу және
азайту ыңғайлы екенін түсіндіре аласың ба?
Салмақты қалай өлшейтінін түсіндір.
Ежелде қандай салмақ өлшем бірліктері болғанын білесің бе?
Жазу:
Өлшеу нәтижесін жаз, басқа өлшем бірліктерінде жаз.
Тірек білімдер,
білік,дағдылар
Шамалар, өлшем бірліктері, өлшем және ұзындықты өлшеу.
Жоспар
Жоспарланған
уақыт
Жоспарланған іс-әрекет
Қоры
0-2
Психологиялық дайындық «Жылы алақан»
Жұптар бір-біріне қарама-қарсы тұрып, басбармақтан бастап
саусақтарын тигізіп, келесі сөздерді айтады:
3-5
МК, Т) Сабақтың тақырыбын ашу
-Балалар, сабақтың тақырыбын анықтау үшін, мына жұмбақты
шешу керек.
Қозғалмастан бір елі, Түні бойы жүреді.
-Балалар, жұмбақтың шешуі не болды?
-Ендеше мына сағаттарға қарап, олардың қандай ұқсастығы мен
айырмашылығы бар екенін айтыңдаршы.
-Балалар, мұндай рим цифрлары бар үлкен сағаттарды қайдан
көруге болады?
-Бұл сағаттарды кім көре алады?
-Бұл оларға не үшін керек?
/оқушылардың жауаптарын тыңдау/