Контрольная работа "Древнерусская литература"


Контрольная работа №1 по теме «Древнерусская литература».
Письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Каковы художественные особенности русских былин?
2. Что воспевает народ в героическом эпосе?
3. Каковы нравственные идеалы и заветы Древней Руси?
4. В чём значение древнерусской литературы для современного читателя?
Контрольная работа №2 по произведениям А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.
Письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Какой показана история России в произведениях А.С.Пушкина?
2. Каково авторское отношение к «маленькому человеку» в «Повестях Белкина»?
3. В чём своеобразие рассказчика в «Повестях Белкина»?
4. Какие человеческие качества воспевает Лермонтов в образе купца Калашникова?
Контрольная работа №3 по повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба».
Письменный ответ на один из проблемных вопросов:
1. Какова авторская оценка образа Тараса Бульбы?
2. Зачем в повести противопоставлены образа Остапа и Андрия?
3. Какова роль картин природы в понимании характеров героев?
Контрольная работа №4 по произведениям Н.В.Гоголя, И.С.Тургенева,
Н.А.Некрасова, М.Е. Салтыкова-Щедрина.
Письменный ответ на проблемный вопрос: Каковы средства создания комического в
сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина?
Тестирование по произведениям Н.В.Гоголя, И.С.Тургенева, Н.А.Некрасова,
М.Е.Салтыкова-Щедрина.
КОНТРОЛЬНЫЙ ТЕСТ ПО ПОВЕСТИ Н.В.ГОГОЛЯ «ТАРАС БУЛЬБА».
1. Какую заповедь постоянно нарушали запорожцы в своем судействе?
а) не укради;
б) не пожелай жены ближнего;
в) храни субботы свои;
г) не убей.
2. Каким образом обучались военному делу в Запорожской Сечи молодые козаки?
а) тренировались в промежутках между военными вылазками;
б) проходили курс обучения у старых воинов в специально отведенное время;
в) учились прямо во время боя;
г) специально обучались военному делу в бурсе.
3. Чем объясняется жестокость, с которой козаки разоряли деревни?
а) Природная дикость;
б) кровожадность;
в) месть за товарищей;
г) Борьба украинского народа за свободу и независимость.
4. Чем более всего различались сыновья Тараса Бульбы?
а) Остап – смелый, Андрий – трусливый;
б) Остап – смелый, Андрий – слабый;
в) Остап умел вымерять опасность, Андрий не умел рассчитывать;
г) Остап и Андрий – оба сражались смело, но Андрий был храбрее.
5. Почему козацкое войско по Дубно постигло поражение?
а) Козаки бились храбро, но по количеству силы их было меньше, так как полякам
подоспела помощь;
б) Козаки бились храбро, но среди них были предатели;
в) Козаки бились храбро, но не умели вести атаку боя;
г) Козаков погубила страсть к пьянству и гульбе.
6. Кто стал наказным атаманом у Козаков, оставшихся для битвы с врагами по
Дубно?
а) Кирдяга;
б) Кукубенко;
в) Бовдюг;
г) Бульба.
7. Что понимает под словом «товарищество» Тарас Бульба?
а) компания для гульбы и пьянства;
б) единство на основе взаимовыручки во время боя;
в) единство на основе любви к родине и православной вере;
г) союз единомышленников, друзей.
8. Элементы какого фольклорного жанра более всего сочетает в себе повесть «Тарас
Бульба»?
а) сказка;
б) былина;
в) песня;
г) легенда.
9.Что более всего привлекала Андрия к прекрасной полячке?
а) ее внешняя красота;
б) ее знатность и богатство;
в) преклонение перед панской культурой;
г) ее образование и речь.
10. С чем пришла в конфликт любовь Андрия к прекрасной полячке?
а) с традициями козачества;
б) с чувством долга перед товарищами;
в) с финансовым неравенством;
г) с социальным неравенством.
11. С каким животным сравнивает Гоголь Андрия, дерущегося на стороне польских
панов?
а) со львом;
б) с собакой;
в) с тигром;
г) с крысой.
12. Что несет в себе тема сыноубийства в повести «Тарас Бульба»?
а) суд над предателем;
б) убийство из мести за товарищей;
в) спасение из мести за товарищей;
г) это случайность, убийство в состоянии ярости.
13. Почему повесть названа «Тарас Бульба»?
а) Тарас Бульба – отец Остапа и Андрия;
б) Тарас Бульба – самая колоритная фигура повести;
в) его судьба является основной линией повествования;
г) Тарас Бульба – предводитель Козаков.
14. Кого в последний момент своей жизни зовет Остап?
а) Мать;
б) Отца;
в) друга;
г) брата.
15. В чем сопоставляет в своей метафоре В.Турбин руки Тараса?
а) с крыльями;
б) с сыновьями;
в) со стрелами;
г) с объятьями.
16. Бульба: «То-то, сынку, дурин были латынцы… Как бишь, того звали, что
латинские вирши писал? Я грамоте разумею не сильно, а потому и не знаю:…, что
ли?».
а) Геродот;
б) Гораций;
в) Конфуций;
г) Цицерон.
17. О каком веке идет речь в отрывке: «Бульба был упрям страшно. Это был один из
тех характеров, которые могли возникнуть только в тяжелый … век».
а) XIV;
б) XV;
в) XIII;
г) XI.
18. О чем говорит описание природы в отрывке: «Молодые козаки ехали смутно и
удерживали слезы… День был серый; зелень сверкала ярко; птицы щебетали как-то
в разлад…»?
а) о красоте украинской природы;
б) о радости от предвкушения встречи с козаками в Запорожье;
в) о внутреннем состоянии сыновей, только что расставшихся с матерью;
г) оно оттеняет воспоминания детства героев.
19. За что пил Тарас перед смертным боем со своими козаками?
а) за Украину;
б) За товарищество и родные степи;
в) за веру и Сечь;
г) атамана и козаков.
20. Какое решение принял кошевой, когда войско козаков потерпело неудачу по
Дубно, пропустив в город подкрепление?
а) сделать подкоп;
б) вскарабкаться на крепость;
в) пойти напролом;
г) сделать засады по трем дорогам из крепости и ждать.
И. С. Тургенев «Бирюк», «Стихотворения в прозе». Контрольный тест.
1. Рассказ «Бирюк» входит в сборник:
а) «Стихотворения в прозе»;
б) «Записки охотника»;
в) «Охотничьи рассказы»;
г) «Записки на манжетах».
2. Повествование в рассказе «Бирюк» ведётся от лица:
а) автора;
б) Бирюка;
в) знакомого помещика;
г) свидетеля истории, произошедшей с главным героем.
3. Настоящее имя Бирюка:
а) Егор Кузьмич;
б) Егор Фомич;
в) Фома Никитич;
г) Фома Кузьмич.
4. Бирюк был:
а) егерем;
б) лесником;
в) сторожем;
г) дровосеком.
5. Вспомните, почему «заныло сердце» помещика, когда он вошёл в избу Бирюка:
а) от усталости;
б) от голода;
в) при виде убогости и нищеты;
г) при виде беспорядка и грязи в избе.
6. Жена Бирюка сбежала:
а) с помещиком;
б) с другим крестьянином;
в) с проезжим мещанином;
г) с местным мещанином.
7. Пойманного мужика Бирюк:
а) отпустил;
б) отвёз к помещику;
в) избил;
г) посадил в яму.
8. В чём причина замкнутого и нелюдимого поведения Бирюка:
а) в обиде на жену;
б) в невозможности разбогатеть на такой работе;
в) в нелюбви к крестьянам, ворующим лес;
г) в осознании источников бед и несчастий крестьян.
9. В стихотворении «Два богача» сравниваются миллионер Ротшильд с
обыкновенным мужиком для того, чтобы показать:
а) как добродетелен был богач Ротшильд;
б) насколько низок в своей бедности мужик;
в) насколько Ротшильд богаче крестьянина;
г) насколько в духовном плане мужик богаче Ротшильда.
10. «Русский язык» - это стихотворение:
а) о сравнении русского языка с другими языками;
б) о необходимости постоянно развивать свою речь;
в) о творческих переживаниях автора;
г) о языке как духовной основе и опоре человека.
11. Чем становится для автора русский язык «во дни сомнений, во дни тягостных
раздумий…»?
а) опорой и поддержкой
б) утешением
в) предметом гордости
г) восторгом и благоговением
12. Какие эпитеты автор использует для описания русского языка?
а) вольный
б) могучий, правдивый и свободный
в) прекрасный и певучий
г) сложный
13. Из скольких предложений состоит стихотворение «Русский язык»?
а) из одного
б) из двух
в) из трёх
г) из четырёх
Контрольный тест по произведениям Н.А.Некрасова.
«Русские женщины»
1. Определите жанр произведения.
а) повесть; б) поэма; в) рассказ; г) баллада
2. Назовите основную тему части «Княгиня Трубецкая» поэмы Н. А. Некрасова
«Русские женщины»
а) судьба декабристов;
б) величие и сила духа русской женщины-дворянки;
в) рассказ о трудностях княгини в Нерчинск
г) попытка губернатора помешать княгине поддержать мужа
3. Выделите основную идею части «Княгиня Трубецкая» поэмы «Русские женщины».
а) трагическая судьба русской женщины;
б) обличение светского общества;
в) духовное величие русской женщины
4. Каким предстаёт иркутский генерал-губернатор в поэме?
а) внимательным и заботливым;
б) властным и жестоким;
в) мудрым и проницательным;
г) упрямым и самонадеянным
5. Пафос поэмы можно определить как
а) лирический;
б) трагический;
в) сатирический;
г) героический
6. Каково авторское отношение к княгине Трубецкой?
а) сочувствует её доле;
б) восхищается её мужеством;
в) не разделяет убеждений героини;
г) осуждает героиню
«Размышления у парадного подъезда»
1. Каким в этом стихотворении изображены крестьяне?
а) былинными героями;
б) тружениками-кормильцами;
в) нищими и забитыми;
г) обобщённый образ подвижников и страдальцев
2. О чём говорят строки «…И покуда я видеть их мог,/С непокрытыми шли
головами…»?
а) о возмущении и недовольстве мужиков;
б) о непоколебимой почтительности к вельможе;
в) о простоте и душевности героев стихотворения;
г) о воспитанности мужиков
3. Каким в стихотворении нарисован образ вельможи?
а) сочувственно;
б) сатирически;
в) реалистически;
г) обличительно
4. С какой целью Н. А. Некрасов рисует аркадскую «идиллию»?
а) подчеркнуть оторванность вельможи от народа;
б) показать, насколько богат вельможа;
в) подчеркнуть, что «чуждый отечеству» герой не должен умереть на Родине;
5. Какой неоднократно повторяющийся в стихотворении мотив связан с образом
вельможи?
а)богатства;
б)власти;
в)сна;
6. Заканчивая жизнеописание вельможи, Н. А. Некрасов предсказывает: «Ты
уснёшь…», обращаясь же к народу, вопрошает: «Ты проснёшься ль?» В чём смысл
такого симметричного контраста?
а) предсказание гибели власти вельмож;
б) размышление о будущем народа;
в) резкое противопоставление представителей власти и народа
7. Чем отличается последняя часть стихотворения (начиная со слов «Родная
земля…») от всего произведения?
а) пафосом;
б) темой;
в) ритмикой;
г) средствами художественной выразительности
8. В каком стихотворении Н. А. Некрасов ставит перед своей музой задачу служения
народу?
а) «Железная дорога»;
б) «Размышления у парадного подъезда»;
в) «Плач детей»;
г) «Вчерашний день, в часу шестом»
Контрольная работа №5 по стихотворениям.
Письменный ответ на проблемный вопрос: Что особенно дорого читателю в русской
поэзии 19 века о Родине и родной природе?
Контрольная работа №6 по произведениям писателей ХХ века.
Письменный ответ на проблемный вопрос: Почему в жизни людей необходимо
сострадание?
Контрольная работа №7 по произведениям Б.Л.Пастернака.
Письменный анализ эпизода или одного стихотворения .