Презентация "Поэма А.С. Пушкина «Медный Всадник»" 7 класс


Подписи к слайдам:
Презентация PowerPoint

Поэма А.С.Пушкина «Медный Всадник»

Баранова Наталья Александровна,

МБОУ «Цнинская СОШ№1» п. Строитель

Тамбовского района Тамбовской области

Учитель русского языка и литературы

Урок литературы в 7 классе

История памятника

  • Медный всадник — памятник Петру I на Сенатской площади в Санкт-Петербурге. Памятник получил своё название благодаря знаменитой одноимённой поэме А. С. Пушкина, хотя на самом деле изготовлен из бронзы.

История памятника

  • Конная статуя Петра выполнена скульптором Этьеном Фальконе в 1768—1770. Голову Петра лепила ученица Фальконе, Мари-Анна Колло. Змею по замыслу Фальконе вылепил Фёдор Гордеев. Отливка статуи под руководством мастера Емельяна Хайлова была закончена в 1778 году.

На берегу пустынных волн стоял он, дум великих полн, и вдаль глядел….

  • Как автор описывает места, где решили построить город?
  • Как вы понимаете фразу «В Европу прорубить окно»?
  • Какую роль должен был сыграть город на Неве?

Прослушайте отрывок из поэмы

Работа в парах

  • Определите интонацию каждой строфы.
  • 1 строфа – интонация грусти, задумчивости, печали.
  • 2 строфа – уверенности, решимости.
  • 3 строфа – интонация гордости, восхищения.
  • 4 строфа – ноты любви.

За что Пётр Первый любит свой город?

  • Найдите средства художественной выразительности, которые использует поэт в отрывке для создания образа города?

Расскажите о Петербурге, используя данный материал

Анафора «люблю» становится своеобразным рефреном.

Многочисленные олицетворения одушевляют мир Петербурга, делают его живым: «задумчивых ночей», «спящие громады», «заря … спешит».

Неожиданные эпитеты часто рождают оксюмороны, соединяя, казалось бы, несоединимые понятия: «прозрачный сумрак», «блеск безлунный», «воинственную живость», «однообразную красивость».

Антитезы («недвижный» - «бег», «сумрак» - «блеск», «тьму ночную» - «золотые небеса», «девичьи лица» - «пирушки холостой») не ведут к разделению, противоположные начала бытия дополняют, уравновешивают друг друга, рождая гармонию. Автор использует перифразу («Петра творенье», «военная столица»), метафору

(«говор балов», «шипенье … бокалов», «твердыни дым и гром»).

Город Поэта насыщен светом, яркими красками («прозрачный», «блеск», «светла», «золотые», «ярче роз», «голубой», «сиянье», «синий») и звуками («шум», «говор», «шипенье», «гром»; аллитерация п, ш, ч, с). На смену «громадам дворцов и башен» приходят «громады пустынных улиц» - мир вновь обретает пространство.

Пушкин создаёт свой Город, в котором мирно уживаются сумрак и свет, строгость и яркость, неподвижность и стремительное движение, частная человеческая жизнь и история, стихия природы и творчество.

Домашнее задание

  • Сравнить Петра Первого в поэме «Полтава» и поэме «Медный Всадник».
  • Наизусть отрывок.
  • Описать Петра Первого, используя цитаты.

Ресурсы

  • Литература. 7 класс. Учеб. Для общеобразоват. учреждений. В 2 ч. Ч.2/ В.Я. Коровина. – 18-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 303с.
  • Уроки литературы в 7 классе : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Н. Е. Кутейникова. —М. : Просвещение, 2009.— 383 с.
  • Анализ произведений русской литературы: 7 класс / Н.А. Миронова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2012. – 223, [1] с.
  • http://yandex.ru/images