Технологическая карта урока "Сказ об уральском волшебнике. П.П. Бажов. Сказы" 5 класс


1. Автор материала: Рогатнева Виктория Леонидовна
2. Место работы: МБОУ «Заревская ООШ», Д.Зарево, Хиславичский район, Смоленская область
3. Учитель русского языка и литературы
Технологическая карта
Предмет
Литература
Класс
5
Тема урока
Сказ об уральском волшебнике. П.П. Бажов. Сказы.
Тип урока
Учебное занятие по изучению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности
Цели
Планируемые образовательные результаты
Предметные
Личностные
Знать биографию писателя,
различать понятия «сказ» и «сказка»
знать, знать содержание прочитанных
произведений, воспринимать ,
анализировать новую информацию,
узнавать героев прочитанных
произведений по словесной
характеристике,
давать характеристику героям
Осваивать новые виды
деятельности, нравственные
ориентации на распознание
истинных и ложных ценностей,
участвовать в творческом и
созидательном процессе
Основные понятия, изучаемые на уроке
Сказ жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды,
повествование, ведущееся от лица рассказчика.
Организационная структура урока
этапа
Этап урока
УУД
Деятельность
ЭОР
учителя
учащихся
1
Мотивация
Цель: Создать
благоприятную
обстановку для
работы.
Коммуникативные:
сотрудничество с учителем
Приветствие,
положительный настрой на
работу и сотрудничество.
Настраиваются на
работу.
2
Подготовка к
основному
этапу
Цель:
Актуализация
знаний.
Познавательные:
осознавать познавательную
задачу
Регулятивные: понимать и
сохранять учебную задачу
Коммуникативные:
отвечать на вопросы
Акцентирует внимание на
теме урока, просит
сформулировать цели
занятия
Отвечают на
вопросы,
формулируют тему
урока и его цель.
Презентация
Слайд 2
3
Восприятие и
осмысление
учащимися
нового
материала
Цель:
Обеспечение
восприятия,
осмысления и
первичного
запоминания
новых знаний
Познавательные: слушать,
извлекать нужную
информацию
Регулятивные: понимать и
сохранять учебную задачу
Коммуникативные:
слушать и понимать
других, высказывать свою
точку зрения,
задавать вопросы и
отвечать на вопросы
Рассказывает о жизни и
творчестве писателя,
иллюстрирует рассказ
снимками родины
писателя, его семьи.
Предлагает ответить на
вопрос: Сказ и сказка – это
одно и то же или нет?
Вводит понятие «сказ» .
Сказ жанр эпоса,
опирающийся на народные
предания и легенды,
повествование, ведущееся
от лица рассказчика.
Знакомит обучающихся с
волшебными героями
сказов Бажова, говорит об
их особенностях,
показывает иллюстрации
Слушают учителя,
задают вопросы
Отвечают на вопрос,
аргументируют свои
ответы
Записывают понятие
в тетрадь, слушают
об особенностях
сказа
Слушают учителя,
рассказывают о
знакомых героях,
говорят названия
произведений
Слайды 3-7
Слайды 8-10
Слайды 11-17