Конспект урока "Устное народное творчество" 2 класс


Конспект интегрированного урока во 2 классе
по теме:
«Формирование проектной деятельности на уроке в
начальной школе . »
Тема: «Устное народное творчество».
Создание панно «Солнце светит всем»
(Литературное чтение, трудовое обучение, окружающий мир.)
Цели:
Познакомить детей с традициями и обычаями русского народа при встрече весны.
Активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации.
Привить умения осмысливать и использовать собранную информацию для выполнения
проекта.
Создать условия для формирования эстетических чувств доброты, внимания и
чуткости друг к другу и окружающим людям. Воспитывать умение работать в
группе, принимать коллективные решения. Воспитание аккуратности, трудолюбия
при выполнении творческой работы.
Обеспечить условия для развития творческого мышления, речи, эмоционального
мира ребенка. Вызвать интерес к устному народному творчеству.
Оборудование учителя: презентация, книги по устному народному творчеству, заготовка
для солнца, цветная бумага, клей, ножницы.
Оборудование для учащихся: цветная бумага, клей, ножницы, анкеты с домашним
заданием, текст с информацией о масленице.
Ход урока.
1.Организационный момент.
-Здравствуйте ребята. У нас на уроке сегодня много гостей. Давайте их поприветствуем.
2.Формулировка темы и целей урока:
Но у нас сегодня еще одна гостя самая долгожданная.
А. С. Пушкин посвятил ей такие строки:
Вылетала первая пчелка,
Полетела по ранним цветочкам.
О красной весне поразведать,
Скоро ль будет гостья дорогая,
Скоро ль луга позеленеют,
Скоро ль у кудрявой у березы
Распустятся клейкие листочки,
Зацветет черемуха душиста.
(слайд 3)
-О какой госте спрашивает, поет?
-Это действительно весна. Мы так долго ее ждали.
3.Актуализация знаний:
(слайд 4)
Ученица читает слова из песни.
Идет матушка-весна,
Отворяй-ка ворота.
Первый март пришел,
Белый снег сошел.
А за ним и апрель
Отворил окно и дверь.
А уж как пришел май,
Солнце в терем приглашай!
-Кто же написал эти строчки?
Автор этой песни сам народ. А значит это русская народная песня. Мы с вами живем в
огромной стране, имя которой Россия. У каждого народа своя мудрость. Вы будущее
поколение русского народа. И вам необходимо знать и хранить традиции и обычаи своего
народа, его устное творчество.
Именно об устном народном творчестве, обычаях наших предков мы и поговорим
сегодня.
Пришла к нам весна и вместе с ней удивительный и веселый праздник, который отмечают
в конце февраля.
Как называется этот праздник?
(слайд5)
-Масленица. Именно этим праздником издавна встречали весну на Руси.
4.Постановка проблемы:
-Что вы знаете о масленице? Ребята, вам хотелось бы узнать больше об этом празднике
его обычаях, символах? Тогда поработайте вместе и найдите ответы на вопросы:
1)Почему так называется праздник?
2)Сколько дней отмечают масленицу и почему, так называется каждый день?
3)Что является символом масленицы?
5.Работа в группах. Поиск информации.
6.Результаты самостоятельной исследовательской работы. Ответы на вопросы
исследовательских групп.
(Слайды 6-12).
Прощаемся с масленицей ,а встречаем весну.
-Что является символом Масленицы?
(Блин)
_Почему блин является символом масленицы?
(Похож на солнце).
-Солнце-это жизнь - говорили наши предки .Вы согласны с ними ребята?
(слайд 13)
-Так изображали солнце в Древней Руси. Богом Ярило, дающим свет и жизнь всему
живому. Образ солнца часто использовался в устном народном творчестве в сказках,
песнях, закличках., пословицах.
Какие примеры устного народного творчества о солнце вы нашли(домашнее задание) и
можете привести.
Дети приводят свои примеры пословиц, поговорок, загадок….
(слайд 14.)
Действительно - солнце это тепло, радость, жизнь.
6.Физкультминутка.
Солнышко встает, поднимается. Показался один лучик, второй, потянулись лучики к
своим друзьям. Согрели всех своим теплом.
7.Выполнение творческого проекта:
Мы очень много сегодня узнали об обычаях русского народа. А сейчас мы с вами
сотворим маленькое чудо: создадим свои солнышки. Нет ничего теплее и мягче детских
ручек, и только они могут разбудить солнышко. Необходимо обвести свою ладошку на
листе желтой бумаги и вырезать по контуру. Приклеить вырезанную ладошку к кругу.
Нарисовать солнышку глаза и улыбку. Теперь ваши солнышки проснулись и смогут
согреть всех на земле. Подумайте, кому бы вы подарили свое солнышко и почему?
8. Защита проектов.
9.Рефлексия.
Ребята, получились ли у на солнышки? Смогут ли они принести радость другим людям и
согреть их своим теплом? Захотелось ли вам узнать о других праздниках и традициях
русского народа?