Конспект урока "Устное народное творчество" 3 класс
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя
общеобразовательная школа №5» г. Реутов
Литературное чтение
3 класс
Оценка достижений. Обобщение знаний по разделу
«Устное народное творчество»
Стемиковская
Ирина Петровна
учитель начальных классов
МБОУСОШ №5
г. Реутов
2015
Цели: обобщить знания детей по теме «Устное народное творчество»;
воспитывать любовь к книге, внимательное отношение друг к другу,
познакомить учащихся с изделиями прикладного искусства; учить различать
малые жанры; развивать память, внимание; обогащать словарный запас;
прививать интерес к чтению, к народному искусству.
Планируемые результаты: учащиеся должны знать музеи народного
творчества своей местности (школы), предметы прикладного искусства:
гжельскую и хохломскую посуду, дымковскую и богородскую игрушку и их
назначение.
Оборудование: открытки, альбомы, дающие представление об изделиях из
дерева, бересты, глины, созданных народными умельцами и
ремесленниками; изделия с гжельским узором, хохломской росписью.
Х о д у р о к а
I. Актуализация знаний.
Представление команд
– К какому жанру устного народного творчества относятся следующие
произведения:
Жил да был карась,
Вот и сказка началась.
Жили-были два налима,
Вот и сказки половина.
Жили-были три гуся,
Вот и сказка вся.
(Докучная сказка.)
Иди, Весна,
Иди, красна,
Принеси ржаной колосок,
Овсяной снопок,
Большой урожай
В наш край.
(Песня.)
Лошадь ела сало,
А мужик-овес.
Лошадь села в сани
А мужик повез.
(Небылица.)
- Где ты, брат Иван?
- В горнице.
-А что делаешь?
-Помогаю Петру.
-А Петр что делает?
-Да на печи лежит.
(Потешка)
- Сегодня наш КВН посвящен устному народному творчеству. Вы покажете,
как много знаете по этой теме, как умеете дружить, помогать друг другу.
Играют 2 команды: «Конек-Горбунок» и «Сивка-Бурка». Урок мы проводим
в школьном музее «Русская изба». За правильные ответы-баллы.
II. Конкурсы
Конкурс 1. «Кроссворд»
Народное искусство слова — это песни, загадки, пословицы, сказки,
легенды, былины. Разгадайте кроссворд на с. 51 учебника и узнаете, как еще
называют народное творчество.
Условие: каждый игрок работает со своим учебником, задание должны
выполнить все. Выигрывает та команда, которая быстрее разгадает
кроссворд. Время пошло!
(Ответы: 1. Афронт. 2. Козленочек. 3. Аленушка. 4. Конь. 5. Уздечка. 6.
Елена. 7. Золотые. 8. Перстень.)
Народное творчество еще называют словом «фольклор».
Конкурс 2. «Виды фольклора»
Задание: вы должны за 2 минуты перечислить как можно больше видов
фольклора. Один записывает, а другие перечисляют. Время пошло! (Песня,
потешка, прибаутка, пословица, поговорка, считалка, докучная сказка,
былина, легенда, загадка, частушки.)
Конкурс 3. «Закончи пословицу»
Я буду читать по очереди каждой команде начало пословицы, а вы должны
ее закончить.
Не учись разрушать, а…(учись строить)
Знай больше, а… (говори меньше)
Труд человека кормит, а ... (лень портит).
Раз соврал — навек... (лгуном стал).
Мало хотеть, надо…(уметь).
Нет большего позора, чем не (выполнить уговора)
Кончил дело — ... (гуляй смело).
Человек от лени болеет, а ... (от труда здоровеет). ' Худо тому, кто ...
(добра не делает никому).
Сам потерпи, а ... (другого не выдай).
Дружба крепка не лестью, а правдой и …( честью)
Конкурс 4. «Лейся, песня!»
Вы уже знаете, что песенки-заклички исполнялись хором детей,
обращавшихся к силам природы с просьбой о теплых днях, дожде, богатом
урожае.
Попробуйте сами сочинить заклички. Какая команда сочинит больше
интересных песенок-закличек за 5 минут?
Конкурс 5. «Узнай героя и его сказку»
Мы из сказки — ты нас знаешь.
Если вспомнишь — отгадаешь!
А не вспомнишь — ну так что ж..
Сказку заново прочтешь!
Скок-поскок, скок-поскок —
Через море и лесок!
По пути нашел Жар-птицу
И красавицу девицу,
Ну а глупого царя
Обмануть сумел не зря.
Так Иванушке помог
Умный маленький конек,
Всем известный... (Горбунок).
Кто работать не хотел,
А играл и песни пел?
К братцу третьему потом
Прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись,
Но долго хвостики тряслись.
Сказка известна любому ребенку
И называется... («Три поросенка»).
Удивляется народ:
Едет печка, дым идет,
А Емеля на печи
Ест большие калачи!
Чай сам наливается
По его хотению,
А сказка называется... («По щучьему велению»).
Прямо в болото упала стрела,
А в этом болоте царевна жила,
Как звали царевну, скажи мне на ушко.
Я знаю, ты помнишь — Царевна-... (лягушка).
Сидит в корзине девочка
У мишки за спиной.
Он сам, того не ведая,
Несет ее домой.
Ну, отгадал загадку?
Тогда скорей ответь!
Названье этой сказки... («Маша и медведь»).
«Не пей, Иванушка, если устанешь...»
А братец все выпил до донышка.
«Не пей, Иванушка, козленочком станешь!» —
Плачет... (сестрица Аленушка).
Конкурс 6. «Что такое сказка?»
Составьте полное определение сказки. В этом вам помогут опорные слова:
это произведение; изображается чудесное, необычное; раньше передавалось
из уст в уста.
Подумайте, не надо ли включить еще что-то в это определение. (Сказка - это
произведение, в котором изображается чудесное и необычное. Раньше
передавалось из уст в уста. В сказке есть зачин, присказка и концовка.)
(После выслушивания ответов дается следующее задание в этом конкурсе.)
Определите зачины и концовки.
«За тридевять земель, в тридесятом государстве...».
«Жили-были...».
«Стали они жить-поживать и добра наживать...».
«Я там был, мед-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало...».
Конкурс 7. «Узнай изделие народного промысла»
Найди в музее. Покажите изделия. Назовите промысел.
-Их делают из глины, расписывают яркими веселыми красками.
-Эти изделия после обработки кажутся золотыми.
- Для этих изделий чаще используют белую и синюю краску.
- Резная игрушка из дерева.
( Дымковская игрушка, Хохломская роспись, Гжельская посуда, Богородская
игрушка).
III. Подведение итогов урока
Лучший знаток (кто набрал больше балов) получает сертификат
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №5» г. Реутов
Сертификат
Настоящий сертификат подтверждает, что
___________________________________________________
___________________________________________________
является настоящим знатоком «Русского народного
творчества».
Кл. руководитель : ________/ Стемиковская И.П.
2015 г.
Урок литературного чтения « Оценка достижений. Обобщение по разделу. Устное
народное творчество» в школьном музее «Русская изба»
Обсуждения в командах.
Капитаны двух команд «Конек-Горбунок» и «Сивка- Бурка» (Войтенко Таисия и
Большаков Саша).
