Конспект урока "Свой дом - свой простор" 3 класс

Школа: № 104 Методист: Сачкова Т.А.
Класс: 3м Студентки 35 группы:
Кабинет: 314 Елисеева К.В.
Учитель: Чебыкина Т.И.
ТЕМА: « Свой дом свой простор».
Тип урока: комбинированный.
Цель урока: дать представление о старинном доме;
Планируемые результаты:
Личностные: осознавать регулятивную функцию конструктивных особенностей традиционного жилища в
соотнесении с их назначением и нравственным смыслом в жизни каждого члена семьи.
Предметные:иметь представление о внутреннем устройстве старинного дома : о том, как конструктивные особенности
жилища соотносятся с их назначением и ролью в жизни семьи и каждого её члена ;
Метапредметные: - сопоставлять между собой особенности старинного и современного внутреннего устройства дома;
-объяснить роль и назначение порога, матицы, печи, женского и мужского углов в старинном доме.
Понятия: быт, быт семьи, порог, матица, печь, женский и мужской угол, полати, опечек.
Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, лист ватмана с изображением старинного дома и внутренним обустройством.
Этапы
урока
Вре
мя
Содержание
(материала)
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
УУД
2.Орг.
момент
начала
урока
2
мин
.
-Ребята, начнём наш урок с игры:
Я, ты, он, она –
Вместе дружная семья!
Улыбнись соседу справа,
Улыбнись соседу слева.
Мы с тобой друзья.
-Давайте с хорошим настроением продолжим урок.
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Кристина
Вячеславовна. Сегодня я у вас проведу урок
окружающего мира. Но я буду не просто учителем на
сегодня, а ещё и экскурсоводом.
Словесный
метод
Слушают
учителя
Личностные:
воспринимать речь
учителя
непосредственно
обращенную к
учащимся.
учебно-
познавательный
интерес к новому
учебному материалу
2.Проверк
а
выполнени
я
домашнего
задания
5
мин
.
Для начала давайте с вами вспомним, о чём вы
говорили на прошлом уроке. Кто мне может сказать,
какие значения имеет слово «мир»? (1.Земной шар,
люди, население земного шара; 2.Общество людей,
которые жили вместе, в одном селе, деревне; 3.Лад,
порядок, гармония и согласие). А какие общие
праздники отмечают жители вашего города, улицы
или дома?
Откройте рабочую тетрадь на стр. 4. Составьте
рассказ по иллюстрациям.
Фронтальный
опрос по
домашнему
зданию,
выслушивает
ответы.
Практический
Отвечают на
вопросы.
Работа с
рабочей
тетрадью
Предметные:
Установление
причинно-
следственных связей.
Умение осознанно
строить речевое
высказывание устно.
3.Подгото
вка к